英语课堂游戏.doc

小学英语课堂游戏有效性研究游戏名称：猜字母游戏的适用范围：低年级游戏目的：巩固字母游戏的具体操作：当我们教授完26个字母甚至一些字母以后，就可以使用这个游戏。全班分成若干组，教师给学生们出示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师任意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张继续让学生们猜，最后看哪一组得分多。具体操作如下：T: What letters are they?Ss: Aa,Ss.Ll,Hh,Jj,Mm,Nn,Yy,Rr,Dd教师任意抽出一张卡片放在背后T: Whats in my right hand?S1: Aa?T: No.S2: Mm?T:Yes.游戏名称：猜位置游戏的适用范围：中低年级游戏的目的：巩固方位介词游戏的具体操作：叫一学生离开教室,由另一学生把一件东西(文具之类)藏起来,然后把学生叫回来并问他“Where is my(her,Jims) ruler?”猜的学生只能用on,in,under,near 等介词来提问,如：“Is it in your(his) pocket?”“Is it under the book?”等。全班学生用“Yes.”或“No.”回答。猜的次数最少而且猜对的就是优胜者。游戏名称：猜人物游戏的适用范围：低年级游戏的目的：巩固Hes/Shes.，培养学生的快速反应能力游戏的具体操作：让一位学生在远处说一句英语，其余学生问Whos that.? 被蒙眼的学生听声音猜是谁，用Hes/Shes. 来回答。学生之间相互配合，有问有答，在运用中进一步加深对句子的理解。游戏名称：Look and guess游戏的适用范围：中高年级游戏的目的：巩固现在进行时及一些动作类的单词游戏的具体操作：当我们学习完现在进行时之后，需要强化训练时，可以使用这个游戏。让一学生到前面做一个动作，并问其他学生What is he doing?其他学生用Is he/she？来问。具体操作如下：T: Ask a student to come over to the teachers desk, ask him to make actions: sing a song without any sounds.What is he doing?Ss: Is he ?T: Yes, he is. No, hes not. HesSs make other actions and the others guess.游戏名称：Wolf,wolf,whats the time?游戏的适用范围：低年级游戏的目的：巩固数字112，以及句型Whats the time?Its 游戏的具体操作：让5名学生到前面来，其中一个扮演wolf,其他学生分别是1点，2点，3点，4点Ss:（下面的学生一起问） Wolf, wolf, whats the time?Wolf : Its one oclock.Ss: Wolf, wolf, whats the time?Wolf : Its two oclock.Ss: Wolf, wolf, whats the time?Wolf : Its three oclock.Ss: Wolf, wolf, whats the time?Wolf : Its four oclock.(wolf快速地说完，并抓羊，抓到的就被淘汰)一轮结束再让5名学生到前面来一个扮演wolf,其他学生分别是5点，6点，7点，8点。