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中班科学活动:夏天到(定稿).doc

上传人:仙人****88 文档编号:5495088 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:3 大小:22.51KB
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1、中班科学活动:夏天到(定稿)活动目标:1.感知夏天的来临,体验夏季的主要特征。2.了解人和动物的多种防暑降温方法。3.积极思考并尝试解决遇到的问题。活动准备:课件、笔、纸活动过程:一、谈话引出话题师:小朋友,现在是什么季节?(夏天)夏天的季节里藏着好多的小秘密呢!我们一起来看一看。二、结合课件,从多方面感知夏天的季节特征。 1师:夏天的太阳照在身上有什么感觉?你能用一个词来形容它吗?(火辣等)幼儿根据自己的生活经验自由讲述。2师:夏天里的天气又是什么样子的呢?(幼儿讲述)听(点击课件)什么声音?(雷声和雨声)是的,夏天的天气多变,常会有雷阵雨。3师:除了夏天的天气多变,小朋友的穿着有变化吗?(

2、都换上了短袖、短裤和凉鞋)4师:夏天的小草、大树有哪些变化呢?(小草长得更高了,大树的树叶长得更茂密、更绿了)夏天里什么花开放?(荷花)5师:你们喜欢吃水果吗?在夏天,有一种水果“绿绿的皮,红红的瓤,甜甜的汁”它是什么?(西瓜)对啦,甜甜的西瓜也成熟了。6师:夏天的小动物和小昆虫可忙碌了,瞧,它们来了,你们认识它们吗?(幼儿尝试说出动物和昆虫的名称)7师:夏天的太阳真热,晒到身上火辣辣的,可是有一位奶奶和叔叔们还在烈日下辛苦地工作呢。(引导幼儿关心夏天工作的人们)三、再次结合课件,了解人类防暑降温的方法1师:夏天的天气很热,叔叔都中暑了,那怎样才能让自己不中暑,变得凉快呢?(启发幼儿根据自己的

3、经验自由回答。)2教师根据幼儿的讲述进行统计。3师点击课件,并小结:可以扇扇子、进行一些玩水的游戏、多吃瓜果、吹电风扇,开空调、在树荫下做一些安静的事情、常洗澡、多喝冷开水、吃点冷饮和冰激凌等等。但在夏天里,冷饮和冰激凌我们能吃多多的吗?为什么?(提醒幼儿少吃冰激凌,注意身体健康)四、讨论动物的防暑降温的方法师:夏天里,不光我们懂得防暑降温,动物们也很聪明,它们也想出来好多的办法给自己降温呢?瞧,它们是谁?它们是用什么方法防暑降温的呢?(幼儿讲述)五、活动延伸:师:今天我们知道了许多夏天里的秘密,请你们跟着老师去找一找夏天里还有哪些小秘密呢? 中班科学夏天到了活动反思在活动中幼儿情绪非常活跃,对老师设计活动表现出新鲜与好奇,来到大自然中真切地感受夏天的特征。由于活动准备比较充分,既有实际操作材料,又有网络的支持,因此,整个活动非常饱满,幼儿始终保持积极地学习态度。孩子们积极地举手发表自己的看法,电视中的图象能使他们联系到实际生活中来,通过网络丰富的资源,使得幼儿扩大了知识面;活动中大量的信息,满足了幼儿积极地求知欲望。在活动中幼儿能充分运用各种感官,积极地进行探索,目标达成度很高,每个孩子对夏天都有了更加全面的了解,学到了很多防暑降温的好方法。在活动中幼儿的练习度、操作度、自由度等得到了充分的发挥。

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