海门市海南小学科学学科五年级第一学期教学计划.doc

任课教师：张瑜 　　　　　
制定时间：2010年8月
海门市海南小学科学学科五年级2010~2011学年度第一学期教学计划
单元
单　元　教　学　目　标
篇目章节
篇目(章节)教学目标
教学重点、难点
教具、电教、学具、实验准备和设计
教时及进度
备注

一　白天和黑夜
科学探究：能针对问题，通过观察、实验等方法收集收据。能在总结证据的基础上，做出合理的解释。能对探究的问题做出初步的结论。
科学知识：知道昼夜变化与地球的自转有关。了解古人对昼夜成因的猜想。了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。
情感态度与价值观：敢于大胆想象。在学习和解决问题中注重证据。

1、太阳和影子

过程与方法：能够连续观察记录阳光下物体的影子变化。
科学知识：知道一天中阳光影子变化的规律。懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。
情感态度与价值观：增进持之以恒的观察品质。意识到完整的观察记录对结论的重要性。
重点：知道一天中阳光影子变化规律。

难点：能够运用完整的观察记录来作出科学的结论。
手电筒等模拟实验用的工具
1课时
第1周

2、太阳钟

过程与方法：做一个用太阳的影子表示时间的钟表。
科学知识：了解太阳钟的计时原理。认识古代的计时工具――日晷以及其他计时工具。
情感态度与价值观：意识到可以利用自然规律为人类和社会的发展服务。体会到科学技术是不断发展进步的。
重点：了解太阳钟的计时原理。
难点：学会做太阳钟。
各种日晷的图片及文字资料。制作太阳钟的材料。
1课时
第2周

3、昼夜交替
过程与方法：会做地球自转形成昼夜现象的模拟实验。能收集资料，了解人类对昼夜现象认识的历程。
科学知识：知道昼夜的成因。知道哥白尼和托勒密的主要观点
情感态度与价值观：意识到科学是在不断发展的，人类对自然的认识是在不断进步的。
重点：知识昼夜的成因。
难点：能够做一个昼夜现象的模拟实验。
多媒体课件、投影仪、地球仪
2课时
第3周

4、看月亮
过程与方法：能够根据记忆，画出多个月相图，并能够按顺序排列。连续一个月观察月亮，给月亮记日记。
科学知识：了解月相的变化规律。知道月亮在天空的运行模式。
情感态度与价值观：能够坚持长期观察。能够实事求是地观察。意识到如实观察的重要性。
重点：了解月相变化规律。
难点：连续观察月相的变化并做好记录。
记录纸、月相盒

5、昼夜对动植物的影响
过程与方法：学会调查身边动植物变化与昼夜交替之间的关系。能根据调查作出相应地分析和判断。
科学知识：知道昼夜变化对动植物会产生影响。知道动植物、人体都有自己的生物钟。
情感态度与价值观：培养尊重证据的科学品质。
重点：了解昼夜交替对动植物产生的影响。
难点：学会用正确可行的办法调查，并就调查情况作出分析，得出合理的结论。
记录纸。

任课教师：张瑜 　　　　　
制定时间：2010年8月

海门市海南小学科学学科五年级2010~2011学年度第一学期教学计划
单元
单　元　教　学　目　标
篇目章节
篇目(章节)教学目标
教学重点、难点
教具、电教、学具、实验准备和设计
教时及进度
备注
二光与色彩
1、学会做一系列简单的光学实验。
2、能够用图画、语言对所观察的现象做合理解释。
3、尝试制作潜望镜、万花筒、望远镜及照相机和眼球的实物模型。
4、了解光的直线传播路线、平面镜和放大镜可以改变光的传播路线。
5、知道光是有颜色的，了解日光的色散现象。
6、基本了解眼球的构造、照相机和眼球的成像原理，知道保护眼睛的重要性。
7、感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。
8、体验到人类对光学规律的认识与利用带来的好处，乐于用所学的知识改善生活，意识到人类的科技发展带来的好处。
9、意识到眼睛是大自然赋予我们的最珍贵、最神奇的照相机，从而珍爱和保护眼睛。
1、光的行进

1、学会做小孔成像实验盒，能够用语言和简图解释小孔成像的成因。
2、知道发光的物体叫光源。
3、了解光的直线传播路线。
4、感受到光学世界的神奇与奥妙。
重点：学会做小孔成像实验。

难点：能够用语言和简图解释小孔成像的成因。
小孔板、蜡烛、火柴、白屏、纸盒、剪刀、胶水、半透明纸
1课时
第4周

2、照镜子
1、能够用图画、语言对镜子成像、潜望镜的原理做合理解释。
2、尝试制作潜望镜、万花筒。
3、了解平面镜可以改变光的传播路线。
4、感受光学世界的无限奥妙，
5、体验到人类对光学规律的认识与利用带来的好处，乐于用所学的知识改善生活，意识到人类的科技发展带来的好处。

重点：尝试制作潜望镜、万花筒。
难点：能够用图画、语言对镜子成像、潜望镜的原理做合理解释。
平面镜、纸板、彩色碎纸、潜望镜、
万花筒
2课时
第6周
小课形式
3、研究透镜
1、 用比较法认识凸透镜和凹透镜片的不同特点。
2、 尝试制作望远镜。
3、 知道光通过两种不同的透明体时会改变行进的方向。
4、 知道凸透镜和凹透镜的镜片特点。
5、 初步了解望远镜的构造。
6、 体验到人类对光学规律的认识与利用会给我们带来许多方便。
7、 乐于用所学的知识改善生活。
8、 意识到科学技术的发展会给人类和社会发展带来好处。

重点：学会做凸透镜成像实验。
难点：了解凸透镜和凹透镜可以改变光的传播路线。
光学实验盒、直尺
1课时
第7周

4、七色光
1、学会做日光的色散与合成实验。
2、能够用图画、语言对所观察的现象做合理解释。
3、尝试做在单色光下观察物体颜色的实验。
4、初步了解光与色彩的关系。
5、知道光是有颜色的，了解日光的色散现象。
6、感受光学世界的无限奥妙，欣赏大自然的缤纷色彩。

重点：学会做日光的色散与合成实验。
难点：能够用图画、语言对所观察的现象做合理解释。

三棱镜、喷壶、水槽、陀螺、手电筒
1课时
第7周

任课教师：张瑜 　　　　　
制定时间：2010年8月

海门市海南小学科学学科五年级2010~2011学年度第一学期教学计划
单元
单　元　教　学　目　标
篇目章节
篇目(章节)教学目标
教学重点、难点
教具、电教、学具、实验准备和设计
教时及进度
备注
三 电 和 磁

第四单元　　无处不在的力

1、能够根据假设设计简单的验证性实验，证实假设，检验假设的合理性。
2、能够在探究过程中对现象、结果作出定量的观察和定性的描述。
3、能够运用已有的知识和经验，通过观察、实验、思考，对影响电与磁的诸多因素作出自己的假设。
4、能够在证实假设时应用控制变量的科学方法进行实验。
5、知道用什么方法可以测量出两块磁铁磁力的大小。
6、知道控制变量是科学探究的重要方法之一。
7、会制作磁铁、磁铁玩具、电磁铁。
8、知道有哪些因素会影响到电磁铁的磁力大小。
9、知道磁铁和电磁铁的用途。
10、体验科学探究中建立假设、验证假设的重要性。
11、愿意与别人合作交流，体验科学探究的乐趣，善于用学到的电磁知识来为生活服务。
12、意识到在观察实验中采集数据、搜集证据应本着一丝不苟、实事求是的态度。

1、
简单电路
1、能够制作一个手电筒，使它亮起来。
2、能够通过具体的操作来认识基本电路，会画简易电路图。
3、能够用语言、符号、图示等来描述组装的电路。
4、认识一个基本电路的组成条件和常见的电路符号。
5、能够画出简单的闭合电路图。
6、愿意与别人合作交流，体验探究手电筒的乐趣。
重点：能够通过具体的操作来认识基本电路，会画简易电路图。
难点：认识一个基本电路的组成条件和常见的电路符号。
手电筒、导线、电池、开关、灯泡、
透明胶带、

1课时
第9周

2、导体和绝缘体
1、能够对物体的导电性进行预测，并说出依据。
2、能够设计验证性实验方案，并学会研究记录。
3、能够在电路中对物体的导电性进行检验。
4、能够根据实验结果进行科学性总结。
5、知道导体和绝缘体及其应用。
6、认识到合作交流在研究中的价值，体会到学习可以为生活服务，提高我们的生活质量。
7、愿意投入到问题的研究之中，感受科学活动和探究的乐趣。
重点：能够在电路中对物体的导电性进行检验。
难点：能够设计验证性实验方案，并学会研究记录。
电池、导线、开关、各种物体
1课时
第9周

3、探测暗盒里的电路
1、能够利用检测器检测暗箱中的电路，根据观察到的现象做假设性解释。
2、能够对探究过程和结果进行评议与反思。
3、能够利用简单图形整理检测结果。
4、知道不同的电路连接可以产生不同的现象。
5、知道解密暗箱的方法。
6、尊重证据，实事求是。
7、愿意去探究暗箱中的秘密，认识到合作交流在研究中的价值。
重点：能够利用检测器检测暗箱中的电路，根据观察到的现象做假设性解释。
难点：根据现象画出暗箱内的电路图
暗箱、电池、灯泡、导线
2课时
第10周

5、
研究磁铁
1、能够假设实验探究磁铁的性质。
2、能够用各种方法测量出两块磁铁磁力的大小。
3、能够测出隔着物体后，磁铁磁力大小的变化，并画出表格或曲线图记录研究结果。
4、能够在证实假设时应用控制变量的科学方法进行实验。
5、知道磁铁的基本性质。
6、知道磁铁磁力大小的一些测量方法和指南针的作用。
7、愿意与别人合作交流，体验科学探究的乐趣，善于用学到的电磁知识来为生活服
8、乐于探究，善于发现。
重点：能够假设实验探究磁铁的性质。
难点：能够用各种方法测量出两块磁铁磁力的大小。
磁铁、回形针、指南针、小天平、杯子、垫圈
2课时
第12周

6、电磁铁
1、会制作电磁铁。
2、能够在探究过程中比较永久磁铁和电磁铁的异同。
3、能够做影响电磁铁磁力大小的诸多因素的有关实验。
4、能够在证实假设时应用控制变量的科学方法进行实验。
5、能够对电磁铁的两极变化进行研究。
6、知道磁铁和电磁铁的用途。
7、愿意与别人合作交流，体验科学探究的乐趣，善于用学到的电磁知识来为生活服务。
10、意识到在观察实验中采集数据、搜集证据应本着一丝不苟、实事求是的态度。

2课时
第13周

任课教师：张瑜 　　　　　
制定时间：2010年8月

海门市海南小学科学学科五年级2010~2011学年度第一学期教学计划
单元
单　元　教　学　目　标
篇目章节
篇目(章节)教学目标
教学重点、难点
教具、电教、学具、实验准备和设计
教时及进度
备注
四　　呼吸和血液循环

1、能够准确地测量自己在运动前后、结束休息3分钟后1分钟的呼吸、心跳、脉搏的次数。
2、能够通过对数据的比较，发现呼吸和脉搏跳动的规律。
3、会做石灰水和气体混合的实验。
4、通过各种方法听自己的心跳，并能在身体的各个部位找到跳动的脉搏。
5、能搜集资料帮助自己学习。
6、掌握测量肺活量的正确方法，并能测量。
7、比较出肺活量大小不同的人，呼吸的次数也不同。
8、通过坚持体育锻炼，增强自己的肺活量。
9、设计小报宣传如何自我保护。
10、知道呼吸和心脏跳动的关系、运动对呼吸和心跳的影响。
11、知道人呼吸时，主要吸入氧气，呼出二氧化碳。
12、知道肺是重要的呼吸器官、心脏是血液循环的重要器官，了解气体和血液在体内的交换情况和作用。
13、认识常见的呼吸疾病和心脏疾病，知道如何预防，掌握保护方法。
14、意识到运动对身体的意义，深入、科学地认识自己的身体。
1、 测量呼吸和心跳
1、能够准确地测量自己在运动前后、结束休息3分钟后1分钟的呼吸、心跳、脉搏的次数。
2、能够通过对数据的比较，发现呼吸和脉搏跳动的规律。
3、知道呼吸和心脏跳动的关系、运动对呼吸和心跳的影响。
4、意识到运动对身体的意义。
5、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。
重点：学会测量呼吸和心跳、脉搏。
难点：通过对数据的比较，发现呼吸和脉搏跳动的规律。
秒表
1课时
第14周

2、肺 和呼吸
1、会做石灰水和气体混合的实验。
2、通过各种方法听自己的心跳，并能在身体的各个部位找到脉搏。
3、能搜集资料帮助自己学习。
4、知道呼吸和心脏跳动的关系、运动对呼吸和心跳的影响。
5、知道人呼吸时，主要吸入氧气，呼出二氧化碳。
6、知道肺是重要的呼吸器官、心脏是血液循环的重要器官，了解气体和血液在体内的交换情况和作用。
重点：会做石灰水和气体混合的实验。

难点：知道呼吸和心脏跳动的关系、运动对呼吸和心跳的影响。
石灰水、塑料袋、吸管、听诊器、
烧杯、人体模型
1课时
第14周

3、心脏的跳动
1、 会利用模型来研究心脏的功能。
2、 能准确地测定自己的脉搏。
3、 知道心脏的形态和功能。
4、 认识血液循环器官及其作用。
5、 体会到利用模型研究问题的乐趣，并认识到这是一种重要的研究方法。
6、 意识到坚持体育锻炼有利于心脏健康。
重点：掌握心脏的形态和功能。
难点：认识常见的心脏疾病，知道如何预防，掌握保护方法。
塑料瓶、水槽、水、抹布、手表、肺活量仪器
1课时
第15周

五
解释与建立模型

1、能仔细观察，提出自己的解释，并通过各种途径使解释更合理。
2、利用模型进行解释，掌握解释的方法、作用。
3、知道解释是科学探究的重要环节及其作用。
4、意识到利用模型进行解释对科学研究的重要作用。
5、体会作出合理解释、与人交流的快乐。
1、
解释
1、能仔细观察，提出自己的解释，并通过各种途径使解释更合理。
2、知道解释是科学探究的重要环节及其作用。
3、体会作出合理解释、与人交流的快乐。
重点：认识解释，学会合理解释。
难点：知道解释是科学探究的重要环节及其作用。

1课时
第16周

2、建立模型
1、知道利用模型解释是科学探究的一种形式。
2、在操作中利用模型进行解释，掌握解释的方法、作用。
3、学会做简单模型向别人介绍自己的解释。
4、意识到利用模型进行解释对科学研究的重要作用。
重点：学会利用模型进行解释。
难点：知道模型解释是科学探究的重要环节及其作用。

2课时
第16周