高一物理试卷.doc

合肥五中、七中、九中、十中、工大附中2013-2014学年第一学期期末联考
高一物理试卷
（考试时间90分钟 满分 100分）
命题学校：合肥十中 命题教师：袁学根 审卷教师： 张黎明、王贤乾
一、选择题 ( 本大题共10小题，每小题4分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。)
1、下列有关物理现象的说法正确的有（ ）
A、向上抛出的物体由于惯性会继续向上运动，在重力作用下速度会越来越小，惯性也随之变小；
B、分别在地球上和月球上以相同的速度竖直向上抛同一物体，物体在月球上上升高度较高，说明物体在月球上惯性较大；
C、苹果从树上脱落后会掉到地面上，是因为苹果受到地球的作用，而地球不动，则说明地球不受苹果的引力；
D、喷气式飞机飞行时，是依靠喷出的气体对飞机产生巨大的动力；

2.把力F分解为两个不为零的分力,下列分解哪种是不可能的（ ）
A.分力之一垂直于F B.两分力在同一直线上,并与F重合
C.两分力都比F大 D.两分力都跟F垂直

3、如图所示，在倾角为37°的斜面上，用F=5N的拉力沿斜面向上拉着重为G=3N的木块匀速向上运动，则斜面对木块的总作用力的方向是（ ） 　
Ａ、水平向左 Ｂ、垂直斜面向上 Ｃ、沿斜面向下　 Ｄ、竖直向上

4、汽车急刹车后，停止转动的轮胎在地面上发生滑动，会留下清晰的痕迹，即常说的刹车线，由刹车线的长短可以得知汽车刹车前的速度大小，因此刹车线的长度是分析交通事故的一个重要依据，若汽车轮胎与地面的动摩擦因素是0.7，刹车线的长度为14m，则可估算出汽车刹车前的速度大小大约是（ ）
A、7m/s B、10m/s C、14m/s D、20m/s

5．如图所示，一小球自空中自由落下，与正下方的直立轻质弹簧接触，直至速度为零的过程中，关于小球运动状态的下列几种描述中，正确的是（ ）
A．接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零
B．接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零
C．接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处
D．接触后，小球速度最大的地方就是小球和弹簧刚接触的地方

θ
M╮
N╮
O╮
╭

6．如图所示，轻绳MO和NO共同吊起质量为的重物。MO与NO垂直，MO与竖直方向的夹角。已知重力加速度为。则（ ） 　
A．MO所受的拉力大小为 B．MO所受的拉力大小为
C．NO所受的拉力大小为 D．NO所受的拉力大小为

7、在电梯内的地板上，竖直放置一根轻质弹簧，弹簧上端固定一个质量为m的物体。当电梯静止时，弹簧被压缩了x；当电梯运动时，弹簧又被继续压缩了。则电梯运动的情况可能是(　 )
A．以大小为g的加速度加速上升 B．以大小为g的加速度减速上升
C．以大小为g的加速度加速下降 D．以大小为g的加速度减速下降

8.放在粗糙水平面上质量为物体，在水平拉力F的作用下以加速度运动，现将拉力F改为2F（仍然水平方向），物体运动的加速度大小变为。则（ ）
A. = B. ＜＜ C. = D. ＞

9、如图所示，两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止，两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变，将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向，在这一过程中，绳子BC的拉力变化情况是(　 　)．
A．增大 B．先减小，后增大
C．减小 D．先增大，后减小

10．如图所示，水平传送带上放一物块，当传送带向右以速度匀速传动时，物体在轻弹簧水平拉力的作用下处于静止状态，此时弹簧的伸长量为；现令传送带向右的速度增加到时，弹簧的伸长量为。则关于弹簧前、后的伸长量，下列说法中正确的是(　　)
A．弹簧伸长量将减小，即<
B．弹簧伸长量将增加，即>
C．弹簧伸长量在传送带向右加速时将有所变化，最终＝
D．弹簧伸长量在整个过程中始终保持不变，即始终＝

二、实验题 (本大题共3小题，每小题6分，共18分。请将答案填在答题卷相应的位置上。)
11. 在“利用打点计时器测定匀加速直线运动加速度”的实验中， 打点计时器接在50HZ的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两计数点间的四个点未画出）。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示，由此可以得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度的大小。

（1）请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线(作答在图上)，并指出哪个轴相当于v轴？答： ；
（2）从第一个计数点开始计时，为求出0.15s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答： ；
（3）若测得a段纸带的长度为2.0cm，e段纸带的长度为10.0cm，则可求出加速度的大小为 __________m/s2．
12. 科学探究活动通常包括以下几个环节，提出问题：猜想与假设，制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等，一位同学在学习了滑动摩擦力之后，认为滑动摩擦力的大小可能与两物体接触面积的大小有关，于是他通过实验探究这个问题。
（1）这位同学认为，滑动摩擦力的大小与两物体接触面积的大小成正比，这属于上述科学探究的 ______________环节。
（2）完成本实验，需要自己制做木块，他制做的木块应是下列选项中的 。
A．各面粗糙程度相同的正方体
B．各面粗糙程度不同的正方体
C．各面粗糙程度相同。长宽高各不相同的长方体
D．各面粗糙程度不相同，长宽高各不相同的长方体
（3）本实验中，该同学设计了两种实验方案：
方案一：木板水平固定，通过弹簧秤水平拉动木块，如图（a）所示。
方案二：木块与弹簧秤相连，弹簧秤水平固定，通过细绳水平拉动木板。如图（b）所示。

上述两种方案中，你认为更合理、更易于操作的是 （填“方案一”或“方案二”）

13． “探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置如图所示．
(1)平衡摩擦力后，将5个相同的砝码都放在小车上．挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，测量小车的加速度．小车的加速度a与砝码盘中砝码总重力F的实验数据如下表：
砝码盘中砝码

总重力F(N)
0.196
0.392
0.588
0.784
0.980
加速度a(m·s－2)
0.69
1.18
1.66
2.18
2.70
请根据实验数据在图中作出a－F的关系图象．
(2)根据提供的实验数据作出的a－F图线不通过原点．请说明主要原因．

三、计算题（本大题共4小题，共42分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。请将答案填在答题卷相应的位置上。）
14. （10分）重量为100N、长为L=2m的均匀木棒放在水平桌面上，如图（a）所示，至少要用35N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木棒从原地移动以后，用30N的水平推力，就可以使木棒继续做匀速运动。求：
（1）木棒与桌面间的最大静摩擦力Fmax．
（2）木棒与桌面间的动摩擦因数μ．
（3）当水平推力使木棒匀速运动至木棒有0.5m露出桌面时，如图（b）所示，水平推力的大小F．

15、（10分）在第十一届全运会男子举重56公斤级比赛中，龙清泉以302公斤的总成绩获得冠军，并以169公斤超该级别挺举世界纪录．如图所示，龙清泉站在水平地面上，假设龙清泉的体重为G1，所举杠铃的总重为G2，杠铃平衡时每只手臂与竖直线所成的夹角为30°．求：
（1）他对水平地面的压力大小；
（2）他每只手臂承受的压力大小

16、（10分）固定的光滑细杆与地面成一定的倾角Θ，在杆上套有一个光滑小环，小环在沿杆的方向的推力F作用下向上运动，推力F与小环速度v随时间变化规律如图所示，重力加速度g取10m/s2 求：（1）小环的质量m;（2）杆与地面的倾角Θ。

17．（12分）在水平地面上固定一倾角为37°足够长的的斜面，今有一木块以初速度8m/s冲上斜面，木块与斜面的动摩擦因数为0.25，（最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）则：
⑴木块沿斜面上升的最大距离为多少？
⑵木块在斜面上运动的时间为多少？
⑶如果斜面是光滑的，求木块运动到离斜面底端4m处的速度？

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