先进材料(银山中学九年级一班).doc

勤勉互助，共创未来
银山中学九<1>班
银山初级中学地处榆中县南部二阴山区，这里比较偏僻，经济较为落后，家长的教育意识较为薄弱，班里的学生知识水平参差不齐，虽然这个情况比较特殊，但是在学校领导的有力关怀下，在各位任课老师的密切配合下，学校教学成绩一直稳步上升。学校虽小但却很温馨，每天伴随着新升的太阳，班级活动有序展开，清脆的读书声响彻了校园。
九年级（1）班共由45名同学组成，其中男生28名，女生17名，有共青团员30名。班里的大部分同学来自银山小水子、大滩等离学校较远的地方，因家长常年在外打工，除个别同学外，大部分同学是留守儿童，每天除了在校学习功课，回家还要帮年迈的爷爷奶奶干家务，特殊的生活经历，培养了各位同学较强的自理能力。由于同学们的个体差异因素，有的性格较为活跃，有的较为沉静。通过三年的朝夕相处，本班已成为了一个充满朝气与自信，团结友爱、奋发向上的集体，是我们全校众多班级的优秀代表，被师生们誉为学校的一面旗帜。本班学生以争创优秀班级为动力，以弘扬优秀校风，立志成才，来日报效祖国为目标，自加压力求上进，团结上进创一流，每个人都以自己的最优异表现为我们自己所钟爱的班级增光添彩，在不懈努力中汗水铸就了辉煌，我们九年级（1）班在德、智、体、美、劳等各方面均取得了较为突出的成绩。
一、本班狠抓了学生的教育和班级管理，形成了较浓的文明进取、团结向上、互帮互助的班风。
在抓班集体建设的过程中，我班集体建设的总目标为“团结、互助、勤奋、向上，做文明标兵班。”，“敬、静、净、竞”四个大字，既是我们班班风建设的要求，也是每个同学所要遵守的行为规范。在班级建设中，主要是通过活动促进总目标的实现。本学期我班共组织学生开展了“我们生活在大家庭、我为集体做贡献”、“我爱我班”、“争做合格小公民”等系列活动，分为“我为集体献爱心”、“我为集体添光彩”、“我与集体共进步”等几个部分，通过点滴积累收到了良好的效果，全班同学有了共同的追求，集体观念强了，同学之间互相关心，互相爱护，争着为集体做贡献，出现了团结、互助、勤奋、向上的浓厚气氛。我班曹国忠同学成绩一向很差，且该生智力反应较慢，但班上同学从未轻视过他，在班级“一帮一”活动中，学习委员宣文婷同学主动要求利用自己的课余时间帮他补习功课，不断激发曹国忠同学的学习兴趣，在同学们的共同努力下他开始积极努力，刻苦钻研，在考试中，学习成绩比以往有了很大的提高。不仅在学习上如此，在生活上，同学们也彼此照顾，就像一家人一样。吕春燕同学家庭经济情况很困难，同学们发现以后，都很热情的要帮助她，每个人都将自己的零花钱节省下来买成学习用品送给她，吕春燕同学很是感动，更加努力学习，并在班级的各项活动中积极表现，为了表示她对全班同学的感激之情，她主动承担了班里的很多杂务工作。通过与老师的沟通及同学们之间的相互交流，同学们意识到了要在学好文化知识的同时，更要明白如何做人，和谐班级的建设离不开每个同学的努力与付出，在班级同学们的共同努力下我们九年级（1）班变得越来越优秀了。
二、注重发挥班干部带头模范作用，在生活点滴中培养同学们的优良品质。
在这个集体中，学生干部是老师的得力助手，是建设班集体的骨干力量，一个坚强的集体，只有建立一支得力的干部队伍，才能带动全班同学不断前进。苏霍姆琳斯基说过：“教师只应当准备好建筑材料砖瓦、钢筋、泥浆等，而房子得由学生自己去造。”带班干部做榜样，干部带动了同学，这也为班干部做好工作创造了有利条件。在具体的班级事务活动中，班干部组织各位同学积极参与，不断提高了同学们的自治自理能力，如：设计班会、拟定计划、批改发言、组织学习等，在实际工作中压担子、教方法、帮着干，让每位同学大胆实践，独立开展工作。这样，不仅干部受到了锻炼，得到了提高，而且同学们的组织性、纪律性也逐渐增强，为加强班集体建设创造了有利条件。在注重班级干部体制建设的同时，更主要的是提高同学们的集体观念、参与意识，通过各种方式不断提高同学们的德育素质。本学期开学初，我班就开展了“感恩教育”主题班会交流活动。在活动开展前，先由各位同学征集感人事迹资料，从自身出发，从生活入手，关注生命，感恩生命，通过“帮爸爸妈妈洗脚”、“今天我是家中小主人”等系列活动，同学们对家长的辛苦、成长的不易有了更为深刻的理解，在班会交流环节中，好多同学有感而发，伴着轻柔的《妈妈的吻》、《父亲》、《母亲》等大家较为熟悉的歌曲，教室里传来了同学们低沉的抽噎声，大家都纷纷表示要孝敬父母，好好学习，班会取得了预期的成果，对我们有很大的触动。另外，在我校发行的银山中学校刊“文明礼仪伴我成长”征文活动中，我班同学也积极参与，积极投稿，很多同学的稿件被印成了铅字发行在了校刊上，班级服务意识更强了，笑声更多了，班里的卫生更好了，就连自习课上也变得静悄悄的，一走进教室整齐的课桌，同学们紧张演算的情景跃然眼前，每位同学都开始注意自己的言行，班里越来越“美”了。在学期末班级卫生评比活动中，我班被评为第一名，荣获“卫生评比文明班级”称号，在学校家长会召开会上，我班有12名同学获奖，且周润贤同学荣获“德育标兵”称号。
三、创建了文明和谐、拼搏进取的班风、学风。“班风正才能学风浓”，创建良好的班风，关键是营造一个积极向上、和谐友好的班级氛围。本着“文明、高雅、乐学、善思”的班风，“立身以立学为先，立学以读书为本”的学风，“团队，责任，感恩”的班级精神，努力实现“创特色班级，为银中争光”的目标，努力使每位学生都学会做人，学会学习，学会生活。如在2010年6月在学校组织的“校园读书之星”活动中我班曹星星获得第一名，在2010年7月在学校英语口语比赛中，我班高娜同学表现突出，荣获一等奖。
本班学生不仅在班级德育、学习、卫生等方面表现良好，在文体方面也表现较好，学生爱好广泛，积极参与有利于身心健康的文体活动，多次获奖并成为班级带头模范班。
1、在2010年4月学校组织的班级展板活动中，本班荣获优胜奖。
2、在2010年5月手抄报评比活动中，我班高玲玲、周润贤、高庆霞、侯丽丽等同学获得优异表现奖。
3、在学校“秋季运动会比赛”中，我班田世刚、侯瑞等同学表现突出，取得了较为优异的成绩。
4、在2010年10月份学校举办的“经典诗文诵读”比赛中，我班曹璐路同学荣获第一名。
5、在2010年11月“学区知识竞赛”中，高庆霞同学表现突出。
以个体带动整体，在各位优秀同学的影响下，我班同学的集体观念越来越强了。上周学校组织开展了学校篮球比赛，我班与其他两个平行班级相比实力较弱，全班共45位同学，其中男同学只有17名，而擅长打篮球的更是少之又少。比赛前，班级氛围有些沉闷，同学们多很担心，甚至有些同学情绪很是低落。面对这样的情况，班干部们相互商量，精心设计，从开场宣言到具体战术都全面进行了安排和部署，并利用周会事时间给同学们打气，帮助他们振奋精神，增强信心。在比赛中，各位球员努力拼搏，啦啦队呐喊助威，终于靠着全班同学的共同努力，我班终于取得了年级第二的好成绩，这对于我班同学是来之不易的，比赛胜利后孩子们欢呼雀跃。
优秀班级的创建与每位同学的表现都密不可分，它不仅包括同学们的学习成绩的好坏，更是关乎每位同学德育、文体等各个方面的发展，这次我班能荣获“文明班级”的称号，也离不开学校领导的关怀与指导，这既是对我班同学们的激励，更是为我们提出了更高的要求。今后我们会再接再励，争取获得更好的成绩。

二0一0年十二月