小学科学五年级上册期中测试题.doc

小学科学五年级上册期中测试题
(满分100分，时间60分钟) 铁一小 赵 峰

等级评价
优
良
达标
未达标
在相应等级上划“√”

学校 班级 考号 姓名_________________试场号______________

一、填空。
1、太阳（ ）证明了地球是在（ ）转动。
2、日晷是根据太阳影子变化的规律制成的（ ）工具。
3、古代用的计时工具有（ ）、（ ）、（ ）。
4、光是沿着（ ）传播的。
5、物体影子的长短、方向随着光源（ ）、（ ）的改变而改变。
6、（ ）是地球上最大的光源。
7、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时，影子最（ ），太阳位置最低时，影子最（ ）。
8、中间厚、边缘薄的透镜叫做（ ），中间薄、边缘厚的透镜叫做（ ）。
9、小孔成像的原因是（ ）。
10、第一个提出阳光能够分解成七种色光的科学家是（ ）。
11、地球上有昼夜变化是因为（ ）的结果。
12、放大镜和老花镜都是（ ）；近视眼镜是 （ ）。
13、像电灯这样可以自己发光的物体叫做（ ）。
14、透过红色的滤光片，看到的白色衣服是（ ）色的。
二、判断。
1、几乎每样东西都可以反射光线。 （ ）
2、太阳高度越高，影子越长；太阳高度越低，影子越短。 （ ）
3、光在所有物质中都是沿着直线传播的。 （ ）
4、猫头鹰喜欢在白天活动。 （ ）
5、牵牛花是在中午开放的。 （ ）
6、月相的变化是指月球自身形状的变化。 （ ）
7、太阳的运动方向是从西到东，影子的运动方向是从东到西。 （ ）
8、汽车的反光镜是一块凸镜，它能比平面镜观察到更广的范围。 （ ）
9、夏天热、冬天冷是因为夏季太阳发出的热多些，冬季发出的热少些。（ ）
10、放大镜和老花镜都是凸透镜，而近视眼镜是凹透镜。 （ ）
三、选择。
1、古代人们制作的利用太阳来计量时间的仪器是（ ）
A、日晷 B、浑天仪 C沙漏
2、月相的周期性变化是（ ）
A、一季度 B、一个月 C、一周
3、昼夜形成的原因是（　　　　　）。
A、地球的自转 B、太阳的东升西落 C、月亮的转动
4、一天中最短的影子出现在（ ）。
A、早晨 B、中午 C、傍晚
5、蜗牛出来活动的时间通常是（ ）。
A、上午 B、下午 C、夜晚
6、下列光源中是冷光源的是（ ）。
A、太阳 B、星星 C、灯光 D、萤火虫
7、 教室的墙壁涂成白色的主要原因是（ ）
A、美观 B、有利于光的反射 C、干净
8、一天早晨，小明测得一棵小树在阳光下的影子长5米，过一小时再去测量，小树的影子 （ ）
A、不变 B、大于5米 C、小于5米
9、通过光的（ ），我们看到了书上精美的插图。
A、照射 B、反射 C、折射
10、同样的物体，在阳光下（ ）放置，升温快。
A、水平 B、直立 C、垂直于阳光
四、连线题。
哥白尼 发现了“小孔成像”现象
墨子 制造第一台电磁感应发电机
牛顿 最早提出地球自转的科学家
法拉第 发现太阳光是七色光
五、归类。
下面这些动物，有些喜欢在白天活动，有些却喜欢在夜晚活动，请你按照他们的活动时间把他们分分类：
猫 飞蛾 蜜蜂 猫头鹰 马
老鼠 鸟 牛 蟑螂 蝴蝶
白天活动的动物： 晚上活动的动物：

六、画一画。
1、月亮有不同的形状，你能画出上弦月、下弦月和满月吗？

2、你能设计一个不用回头就能看见身后景物（或后脑勺）的潜望镜？赶快拿起笔画出你的设计图。

七、答一答。
1、太阳的位置与投影有什么关系？

2、我们可用什么方法制造彩虹？

小学科学五年级上册期中测试题
铁一小 赵峰

标准答案

一、填空：1、东升西落 自西向东 2、计时 3、日晷、沙漏、水钟 4、直线
5、高度、方向 6、太阳 7、最短、最长 8、凸透镜、凹透镜9、光是沿着直线传播 10、牛顿 11、地球自转12、凸透镜、凹透镜
13、光源 14、红色
二、判断：1、√2、×3、×4、×5、×6、×7、×8、√9、×10、√
三、选择：1、A 2、B　3、A　4、B　5、C　6、D　7、B　8、C　9、B10、C
四、连线：
哥白尼 发现了“小孔成像”现象
墨子 制造第一台电磁感应发电机
牛顿 最早提出地球自转的科学家
法拉第 发现太阳光是七色光

白天活动的动物： 晚上活动的动物：
猫 蜜蜂 马 鸟 牛 蝴蝶 飞蛾 猫头鹰 蟑螂 老鼠
六、画一画：略
七、答一答：略

评分标准

一．每空1分，共21分。
二．每题2分，共20分。
三．每题2分，共20分。
四．8分
五．每对1个1分，10分。
六．每小题6分，共12分。
七．第1小题4分，第2小题5分，共9分。

命题意图
命题依据
以教育部制订的《全日制义务教育科学课程标准》和目前使用的小学科学五年级教材为命题依据。
命题原则
命题力求体现新课程的理念和小学科学课程的特点：
1．重视对科学基础知识和基本技能的考查。主要突出基础知识在日常生活运用，而不是纯单的记忆和背诵；重视分析问题、解决问题的能力考查。
2．体现科学探究的理念。重在考查学生的实践运用能力和学生实验设计分析能力，重视对探究活动过程的体验和能力的考核，增进对科学探究的理解，形成初步的科学探究能力。
3．命题的难度与考试性质和学生实际水平相适宜，难度值为0.8。
测试范围
　　测查的内容是《科学课程标准》中要求学生知道、理解的知识点。
测试时间和试题分数
　　测试时间60分钟，总分100分。
试题结构
试题具有一定的开放性、探究性，不设繁、偏、怪试题。