对中学数学教学的几点思考.doc

对中学数学教学的几点思考

进入新世纪以后,社会需要以下四种素质的人才：第一、有新观念；第二、能够不断从事技术创新；第三、善于分析和解决问题；第四、有团队精神。为此数学教学中应加强学生这四个方面能力的培养。
一、在数学教学中培养学生的新观念、新思想。
新观念中不仅包含对事物的新认识，而且包含一个不断学习的过程。为此作为新人才就必须学会学习，只有不断地学习，获取新知识更新观念，形成新认识。作为数学教师,在教学中不仅要教学生学会，更应教学生会学。“授之以鱼，不如授之以渔”，方法的掌握，思想的形成，才能使学生受益终生。
二、在数学教学中培养学生的创新能力。
创新能力在数学教学中主要表现对已解决问题寻求新的解法。“学起于思，思源于疑”，学生探索知识的思维过程总是从问题开始，又在解决问题中得到发展和创新。教学过程中学生在教师创设的情境下，自己动手操作、动脑思考、动口表达，探索未知领域，寻找客观真理，成为发现者，要让学生自始至终地参与这一探索过程，发展学生创新能力，激发学生的创造思维和创新能力。
三、在数学教学中培养学生善于分析和解决问题的能力。
一切数学知识都来源于现实生活中，同时，现实生活中许多问题都需要用数学知识、数学思想方法去思考解决。为此数学教学中应有意识地培养学生分析和解决问题的能力。善于分析和解决问题的能力在数学教学中主要体现为对一个数学问题或实际问题如何设计出最佳的解决方案或模型。
四、 在数学教学中培养学生团队精神
团队精神就是一种相互协作、相互配合的工作精神。数学教师在教学中多设计一些学生互相配合能解决的问题，增进学生协作意识，培养他们的团队精神。通过这些使学生认识到只有齐心协力才能达到成功的彼岸。