数学：图形的家.doc

数学活动：图形的家活动目标：1.仔细观察图表，认识并理解双维度表。2.根据纵向与横向标记，学习给物体定位，发展分析和综合的能力。3.在探索、解决数学问题的过程中，获得成功，增强自信。活动准备：1.教学课件PPT2.各种图形卡片3.插入式操作单活动过程：一、送图形回家，引起兴趣。1.看看、摸摸、说说自己拿到的图形。2.能根据自己的经验给图形分类。二、观察双维度表，给图形定位。1.观察与认识,双维度表提问：你能给红色正方形找到家吗？2.尝试用语言说出自己的思考过程。提问：你是怎么找到的？3.教师小结：给图形找家的方法是：从行找出红色，从列找出正方形，交接的点就是红色正方形的家。4.依次找出其他两个图形的家。提问：你能用刚才的方法，再来找找蓝角和黄圆的家吗？5.观察与认识双维度表，运用同样的方法来给图形定位图形。尝试从大小与形状两个维度给图形定位。三、分组操作练习，发展分析与综合的能力1.教师出示操作材料，讨论玩法。2.幼儿自选活动内容，教师个别指导。3.根据胜负结果，投掷骰子，给呈现出的图形找家。四、展示作业单，分享操作经验1.幼儿对自己的操作单进行分类摆放、自我检查。2.幼儿与教师提供的正确答案进行比对、发现问题，纠错。3.观察发现操作单，行与列所排图形的规律：图形的属性一致。拓展延伸：幼儿贴上图形，把自己变成图形，玩“跳房子”游戏，根据不断变换的双维标记找到自己正确的位置。