怎样教一年级学生做广播操.doc

怎样教一年级学生做广播操
一年级新生进学校，体育老师首先要教他们简单的队列和做广播操，要教好一年级新生在短时间内快速的掌握广播体操的动作，跟上音乐的节奏做广播操不是一件容易的事，遇上人数多的班级，更是让人头痛！我通过多年教一年级广播操的教学经验，总结以下八点经验：
一齐：学校领导、班主任和体育老师要齐心合力，扭转教广播操只是体育老师一个人的事情。校领导要高度重视，因为学生做操的质量好坏，直接影响别人对学校体育工作的好坏的评价；也是落实学生阳光工程的一个方面。班主任配合和重视学操的班级，学生学操的劲头就大，体育老师教操的效果才能更好。
二看：让新生多看广播操的分解图，了解节奏变化；让学生多看碟机播放的完整和分解动作，并边学边做；进行“一帮一”，优生多领做操；学校集体做早操时，要让新生多看体育教师和领操员的标准示范，尽力模仿跟着做。
三教：体育老师要根据一年级的生理和心理特点，有针对性地教学。首先要教方位，教基础动作；其次教术语，教基本姿态；再次教分解动作（最好编成儿歌或动物的姿势等），教合节奏（最好让学生自己喊自己练）。
四想：一年级学生好奇心和模仿能力强，学操时，老师不仅要教动作，还要教学生方法，要引导学生学会想，每一节动作有哪些变化，手和脚该怎样做更像老师，回家后怎样教会爸爸和妈妈等（教操作为家庭作业布置下去，让家长写“回条”，这样可以促进家长和孩子之间的交流，可以提高学生的表达能力和学操的兴趣！
五玩：一年级学生注意力有限，体育老师要根据这一特点，抓住十分钟教操，五分钟玩新游戏来保持学生学操的积极性和热情，提高学操的质量。
六喊：体育教师教会学生喊口令，就可以让学生自喊自练，这样可以让学生注意力更集中；让学生更容易掌握广播操动作和节奏的变化，利于集体做操时动作整齐、有力。
七练：体育老师要利用早操和学生在家的时间，要求学生做给同伴和家长看，以此巩固学习效果。
八评：建立多元化评价，提高学生学操和练操的兴趣和质量。