三年级上册综合实践活动计划.doc

三年级语文上册综合实践活动计划白云小学 朱培飞综合实践活动是课改中的新生事物，在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有自己的功能和价值。它具有：实践性、开放性、自主性、生成性的特性。我们五年级决定进行该课题的实验，现就具体的实验计划制定如下： 一、指导思想综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验，有所感悟。二、教学目标1.亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。 2.获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。 3.学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、动手能力，养成探究学习的态度和习惯。 4.学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息。 5.学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他们探究和创新的欲望。 6.养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、积极进取、善于交往等良好的个性品质。三、教学措施1、指导学生进行资料的搜集。针对学生的实际和相关的课程资源，在活动开始阶段，结合实例对学生进行一定的基础训练，帮助学生掌握利用工具书、使用视听媒体、做笔记、进行访谈、对资料做整理和分类等方面的技能。2、指导学生有目的地收集事实材料，指导学生运用调查、观察、访问、测量等方法。3、指导学生写好研究日记，及时记载研究情况，真实记录个人体验，为以后进行总结和评价提供依据，引导学生形成收集和处理信息的能力。 4、及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导、点拨与督促；组织灵活多样的交流、研讨活动，促进学生自我教育，帮助他们保持和进一步提高学习积极性。 5、指导学生注意活动中的安全问题，培养学生的安全意识和自我保护能力，防止意外的安全事故发生。 6、指导对活动过程中的资料进行筛选、整理，形成结论，指导学生着重对活动中的体验、认识和收获进行总结和反思。 四、内容安排：时间主题实施途径和方式九月 我知道的民族可以写，可以画，可以贴 我的课余生活制作表格、画图、文字表述每日的课余生活十月调查报告家乡的变化通过贴对比照片或画对比图，并写上文字说明。十一月名人故事搜集名人故事通过讲故事、绘画等方式走进秋天搜集有关秋天的诗句通过绘画、手抄报展示秋天的景色十二月中国的传统文化搜集有关中国的传统文化通过手抄报、表格等展示一月冬天的故事搜集有关冬天的诗句通过绘画、手抄报展示冬天的景色五、资源的利用和开发开发与利用小学综合实践活动课程资源要从本地、本校实际出发，因时制宜，因地制宜，坚持便捷性原则。要充分考虑到社区和学校学生家庭的人力、物力和财力，还要兼顾人们对开展小学综合实践活动的认识水平。开发与利用小学综合实践活动课程资源要调动一切可以调动的力量。综合实践活动课程资源越是丰富多样，对课程的展开越是有利，开发与利用这样的课程资源仅靠专职教师是远远不够的。开发与利用小学综合实践活动课程资源，专职教师自然责无旁贷，其科学科教师、学校行政人员、后勤人员也是主体；数量上占绝对优势的学生也是一支不可忽视的力量。学生家长、社会人士也应动员起来，形成一支浩浩荡荡的“全天侯”、多功能的课程资源建设大军。六、活动成果与评价 成果：学生制作的成品、小报、观察日记、研究日记、学生搜集的资料 评价：小组评、教师评、家长评。