语文《水乡歌（第二课时）》.doc

学科
语文
课题
水乡歌（第二课时）
课时
1
班级
豆豆班
执教
黄勇
时间

教 学
目 标

A组：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的生字，认识2个只认不写的字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
3. 让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活地思想感情。
B组：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.学会本课的生字，认识2个只认不写的字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。
教学重点
有感情朗读、背诵课文。会读写生字。
教学难点
有感情朗读、背诵课文。会读写生字。
教具准备
PPT
教学过程
教师行为
学生行为
一、复习导入（5′）
1.指名读课文。
2.上节课啊，我们读了课文，大家知道了这首诗歌描写了水乡的哪三多呢？（水多、船多、歌多）
二、指导背诵（8′）
1.问答式朗读全诗。
2.指名背诵自己喜欢的部分。
3.引导背诵。
三、识字写字（25′）
1.出示生字，指名读。
2.引导学生分析字形，识记，口头组词。
3.重点提示个别生字字形。
渠：上下结构，不能写成左右结构。
像：右边的笔顺是：
装：上下结构，上部右边不能写成“土”。认识“衣”字底。
4.指导书写，教师巡视指导。
四、小结（2′）

板 书 设 计