语文《水乡歌（第二课时）》.doc

学科语文课题水乡歌（第二课时）课时1班级豆豆班执教黄勇时间教 学目 标A组： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字，认识2个只认不写的字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.让学生感受水乡秀丽的风光和美好的生活，激发他们热爱大自然、热爱生活地思想感情。B组： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的生字，认识2个只认不写的字。认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。 教学重点有感情朗读、背诵课文。会读写生字。 教学难点有感情朗读、背诵课文。会读写生字。 教具准备PPT 教学过程 教师行为 学生行为 一、复习导入（5） 1.指名读课文。 2.上节课啊，我们读了课文，大家知道了这首诗歌描写了水乡的哪三多呢？（水多、船多、歌多） 二、指导背诵（8） 1.问答式朗读全诗。 2.指名背诵自己喜欢的部分。 3.引导背诵。 三、识字写字（25） 1.出示生字，指名读。 2.引导学生分析字形，识记，口头组词。 3.重点提示个别生字字形。渠：上下结构，不能写成左右结构。像：右边的笔顺是：装：上下结构，上部右边不能写成“土”。认识“衣”字底。 4.指导书写，教师巡视指导。 四、小结（2） 板 书 设 计