教科版九年级物理上册导学案.doc

课题 1.1分子动理论
一、课前学习
尝试学习（看书P2—P5完成）
1．物体是由大量_________组成的。一般分子的直径大约是_________。
2．分子在____________________________________运动。并举例说明_______________。
3．分子之间存在___________________________。
二.自主探究
1．物体是由大量分子组成的。
阅读本节第一、二自然段可知，物体是由大量 组成的，如果把分子看成球形，分子的直径是以 m来量度的，所以分子体积非常 ，数目非常 。
2．分子在永不停息地做无规则运动。
将一束鲜花插入花瓶，整个屋内都能闻到花香，这是因为从鲜花中
散发出的具有香味的物质分子 。

补充实验：二氧化氮的扩散现象，仔细观察教师的演示（右图所示），
密度比空气大的红棕色二氧化氮气体能运动到上面盛空气的瓶子内，使其它变
成 色，而下面瓶中气体的颜色变 （填“深”或“浅”），最后两
瓶的颜色变得 。分析现象，说明气体分子在 。
像这样，由于分子运动，不同的物质在互相接触时 的现象叫扩散。扩散现象说明了______________________。
阅读P3第三自然段，结合图1-1-7，讨论，交流。水和硫酸铜溶液之间发生了 。
思考：固体间能发生扩散现象吗？金片和铜片紧压在一起会怎样呢？液体，固体分子间都会发生 现象，表明一切物质的分子都在不停地做 。但固体液体气体扩散的快慢不相同。
[及时练习1]
1．走到泸州国窖广场就能闻到酒香味，这是因为 。
2．将一滴红黑水滴入清水中，一会儿后，整杯水都会变 ，这一现象叫 ，说明液体分子在作 运动。
3．分子之间存在着相互作用力。
提出问题：分子在不停地运动，为什么液体和固体有一定的体积呢？铁块不会散开？
猜想：__________________________________________。
合作探究：
①做图1-1-8实验，两段熔丝是否会分开？_____，说明了分子之间有________力。
②做图1-1-9实验，看看能否将水压缩？______，说明了分子之间有______力。
通过以上实验：说明分子间既有 力又有 力，当分子间相距为某一距离r时，引力=斥力，当分子间的距离小变小时，表现为 力，当分子间距离变大时、表现为 力，当分子间距离非常大时，分子间的作用力可以忽略。
[及时练习2]
（1）．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴．表明分子间有 力。
（2）．一块橡皮，可以压缩，也可以拉长，很有弹性。请用分子动理论来解释。

4．通过以上学习归纳总结：分子动理论：物体是由__________________，分子都在_____________，分子间存在___________________________。

达标检测
1．分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论。以下现象，能用分子动理论进行解释的是（ ）
A．风的形成 B．烟从烟囱中冒出．C．离花园较远处就能闻到花香
D.用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体
2．如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味．这是因为（ ）
A．分子在永不停息地运动 B．分子间有间隙
C．分子间存在斥力 D．分子间存在引力
3．5月31日是“世界无烟日”，很多公共场所贴了如右图所示的标志，这主要是考虑到在空气不流通的房间里，只要有一个人吸烟，整个房间就会充满烟味，这是因为（　　）
A、物质是分子组成的 B、分子间有引力
C、分子间有斥力 D、分子在不停地运动
4．下列事实不能用分子观点解释的是（　　）
A．柳絮纷飞 B．给轮胎打气时气体被压缩
C．花香四溢 D．1滴水中大约有1.67×1021个水分子
5．“墙角数枝梅，凌寒独自开，遥知不是雪，为有暗香来．”诗人在远处就能闻到淡淡梅花香味的原因是（　　）
A．分子间有引力 B．分子间有斥力
C．分子在不停地做无规则运动 D．分子很小
6．关于分子，你认为下面说法中不正确的是（　　）
A．一切物质都是由分子组成的 B．分子永不停息地做无规则运动
C．分子之间存在相互作用力 D．有的分子之间只有引力，有的分子之间只有斥力
7．如图所示，将两个底面干净、平整的铅块紧压在一起，两个铅块就会结合在一起，
既使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这一现象表明 。
8．刘方学习了分子动理论的知识后，知道了分子动理论的内容为：
A、物体是由大量的分子组成 B、分子都在不停地做无规则运动C、分子间存在着引力和斥力。
于是他准备了一个实验如图1-11所示：把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧
测力计下面，使玻璃板刚好和水面接触，再慢慢地提起弹簧测力计，那么你看到这
里时，请提出你的猜想。刘方可能是要验证上述分子动理论的内容
（填序号）。
可能看到的现象是：
结论是：

课题 1.2内能和热量（一）
一、复习回顾
1．温度表示物体的 。
2．分子动理论：物体是由大量 组成的，分子都在不停地做 。分子间存在着 。
二、尝试学习（看书P7—8完成）
１．通过做P7图1-2-2实验，你能得出什么结论？什么叫热运动？

2． 叫物体的内能，内能与温度的关系怎样？
3．改变物体内能的方式有 和 ，你能举例说明吗？
4． 叫做热量
三、自主探究 课堂学习
（一）、温度与热运动
科学探究：温度对扩散的影响
猜想：温度越高，扩散越 。（依据是什么？）
进行实验：把两滴蓝墨水分别同时滴入盛有冷水和热水的两个玻璃杯中（书P7图1-2-2）。
你观察到什么？答 。
结论：物体的温度越高，扩散越 ，构成物体的大量分子做无规则运动越 。
人们常常把 叫做热运动。人体不同部位温度不同实质是？
[及时练习1]校门口新搬来一个烤臭豆腐的小摊，同学们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动 。
（二）、物体的内能
1．内能的定义： 。内能与那些因素有关？ 交流讨论：南极的冰山有内能吗？结论是 （依据是什么？）
进一步分析得出：内能是储存在物体内部的能量，一切物体都有 ，同一物体，温度越高，物体内分子运动越 ，分子动能越 ，内能也越 。
[及时练习2]下列关于内能的说法，正确的是（ ）
A．0oC的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．物体的温度升高，内能一定增加
2．改变内能的方式
交流讨论：怎样让笔杆热起？ 、 等等。
归纳总结：改变内能的方式有： 、 。
交流讨论：看书P9图1-2-7，分别是怎样改变和利用物体的内能？
[及时练习3]下例事例分别是用什么方式改变物体的内能。
①飞船返回舱和大气剧烈摩擦，把烧烛层“烧”得通红。 。
②通过炼钢炉加热，使铁熔化。 。
③在古代，人类学会了钻木取火。 。
补充实验：压缩空气做功：观察教师演示，分析可知，活塞压缩空气做功，使空气内能 、温度 。即：对物体做功、物体的内能 ，温度 。
补充实验：气体对外做功：观察教师演示，分析可知：雾是由于瓶内的空气推动活塞做功时，内能 ，温度 ，使水蒸气 成小水滴而形成的；由此可得出：物体对外做功，物体的内能 ，温度 。
四、热量的定义： 。
热量的单位： 。
[及时练习4]内能和热量的区别和联系？
五、达标检测
1．将一壶水置于炉火上加热，水的温度会升高，它的内能将 ，这是统过 __________的方法改变水的内能。
2．“神舟七号”飞船返回舱进入大气层后，由于空气摩擦，外壳烧得通红，这是通过________的方法改变物体的内能的，返回舱在距离地面几米处时，向下迅速喷出高温高压气体，这时返回舱的机械能________（选填“增大”“不变”“减小”）
3．冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。（以上两空选填“做功”或“热传递”）
4．质量相等，温度不同的两个铁块，温度 的具有的内能大；温度相等，质量不等两个铁块，质量 的内能大。
5．下列说法中正确的是（ ）：
A．高温物体有内能，低温物体没有内能　　　　　B．0℃的冰块没有内能
C．有内能的物体一定有机械能　　　　　　　　　D．一切物体在任何情况下都有内能
6．用打气筒给车胎打气，迅速压缩筒内空气做功，使筒内空气（ ）
A． 机械能增加，温度升高 　　　　B．内能增加，温度不变
C．内能增加，温度升高 　　 　　　D．内能减小，温度下降
7．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是（ ）
A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多　　B．物体内能增加，温度一定升高
C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量　　　D．物体温度升高，它的热量一定增加
8．物理学把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能”，请你根据这个意思，结合所学知识，下列判断正确的是（ ）
A．同一物体温度越高，物体内能越大 B．同一物体温度越低，物体内能越大
C．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越大
D．温度相同的同种物质，分子个数越多，物体内能越小

课题 1.2内能和热量（二）
一、复习回顾
１． 叫物体的内能
２．改变物体内能的方式有 和 。
３．热传递是内能的转移，转移内能的多少叫做 。热量的单位是 。
二、尝试学习（看书P10—11完成）
1． 叫燃料的热值
2．热值的单位是 。
3．燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式： 。其中Q表示 ，单位是 。q表示 ，单位是 。m表示 ，单位是 。
4．酒精的热值是 ，完全燃烧5kg的酒精放出多少热？
三、自主探究 课堂学习
（一）、热值
1．阅读P9第1、2自然段，燃料燃烧是将 能转化为 能。
2．交流讨论：认识燃料。
常见的燃料有 、 、 等。根据自己的经验，相同质量的不同燃料，燃烧时放出热量的多少是不是相同？
答： 。
3． 叫燃料的热值，用 符号表示，单位是 。
4．查P11几种常见燃料的热值可知，酒精的热值是 ，表示1Kg的酒精燃料完全燃烧放出热量是 。
讨论交流：无烟煤的燃烧值为3.4×107J/Kg，其物理意义是 。完全燃烧2.5Kg无烟煤放出的热量是 。是怎样计算的？

结论：燃料完全燃烧时所放出的热量计算公式： 。其中Q表示 ，单位是 。q表示 ，单位是 。m表示 ，单位是 。
[及时练习]完全燃烧4.5Kg干木柴放出的热量是多少?若燃烧酒精放出同样多的热，则至少需要多少千克？

四、达标检测
1．下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是（ ）
A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖
C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热
2．如图所示，不属于用做功改变物体内能的是（ ）

3．下列关于内能的说法，正确的是（ ）
A．0oC的冰块内能为零 B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小
C．运动的物体一定比静止的物体内能大 D．同一物体的温度升高，内能一定增加

4．如图9所示实验，试管口木塞冲出过程（ ）
A．试管口出现的白雾是水蒸气
B．试管口出现白雾说明水蒸气内能增加
C．能量转化情况与内燃机压缩冲程相同
D．水蒸气对木塞做功，水蒸气的内能减少
5．下列说法中正确的是（ ）
A．高温物体的热量多，低温物体的热量少
B．物体的温度升高，热量增加
C．物体的温度升高，内能增加 D．物体的内能增加了，温度一定会升高
6．一物体吸收了热量，它的温度( )
A．一定升高 B．一定降低 C．保持不变 D．无法确定
7．铁块的质量大于铜块的质量，两者温度相等，将它们靠在一起，则（ ）
A．铁传热给铜 B．铜传热给铁 C．不发生热传递 D．无法确定。
8．将一块烧红的铁放入一桶冷水中，冷水分子的热运动速度将 ，冷水的内能将 ，冷水内能的改变是靠 方式来实现的。
9．我国古代人类利用“钻木取火”的方式获取火种，如图所示，
钻木利用了 方式方法增大物体的内能，现代社会人们利用
清洁能源获得能量，完全燃烧0.3m3的天然气可以放出热量
J。（天然气的热值为7.5×107J/m3）
10完全燃烧2.5 Kg无烟煤放出的热量是多少?（无烟煤的热值3.4×107J/Kg）

11．某汽车在一次行驶过程中消耗了5kg汽油，已知汽油的热值为4.6×107Ｊ/kg，求这些汽油完全燃烧放出的热量？

课题 1.3比热容（一）
一、复习回顾
热量的定义： 。热量的单位： 。
二、尝试学习（看书P13—16完成）
1．水吸热的多少与哪些因素有关？ 。
2． 叫物质的比热容，用 符号表示。
3．比热容的单位是 。水的比热容是 。
三、自主探究 课堂学习
（一）、物体的吸热能力
1．交流讨论：水的吸热与哪些因素有关？
烧开一壶水和烧开半壶水，哪个需要的热量多？你是怎样比较吸收热量的多少？ 。你是通过保持 不变，改变 。比较 。
一壶水烧开和烧成温水，哪个需要的热量多？你是通过保持 　 不变，改变 。比较 　　　。
交流结果：对同种物质的物体，吸收或放出的热量多少，与 　　　　、 　　　　 有关。
２．科学探究：不同物质的吸热能力。
猜想与假设： 。（依据是什么？）
设计实验、进行实验：
（1）怎样比较不同物质的吸热能力大小？ 。
（2）实验设计采用什么方法？ ，
（3）分组探究：
①比较加热时间的多少：保持 　　　　　　　 不变，改变 　　　　　 。
合作探究：分别取质量相同的水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们升高的 相同，比较 。通过实验发现， 加热时间的长。
②比较温度变化的多少：保持 　　　　　　　 不变，改变 　　　　　 。
合作探究：分别取质量相同的水和沙子，用同样的酒精灯加热，使它们加热的 相同，比较 。通过实验发现， 温度变化的多。
分析得出实验结论：物体吸热量的多少与 、 、 。
（二）、比热容
１． 叫比热容，用符号 表示。
２．比热容的单位是 ，读作 。
３．比热容是物质的 　　　　　 。
4．查P15“几种物质的比热容”表可知，水的比热容是 J/(Kg·℃)，表示的物理意义是： 。冰的比热是 J/(Kg·℃)干泥土的比热是 J/(Kg·℃)，表中比热容最大的物质是 ；
[及时练习]1．沙漠地带昼夜温差很大，而沿海地区则昼夜温差不大，这是什么原因？

2．海陆风和陆海风的是怎样形成？
四、达标检测
1．我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的 大的特性，且水在蒸发时 (选填“吸热”或‘‘放 热”)，可以调节气温，营造“宜居城市”的舒适环境。
2．人们常用水给汽车发动机降温，这是因为水的_________较大。“奋进”号航天飞机用氢作燃料，这是因为氢的__________较大。

3．图所示是“比较水和煤油吸热升温特点”的实验装置。
（1）加热过程中，用搅棒搅动的目的是____________；
水和煤油吸热的多少是通过___________来反映的
（选填“温度计示数”或“加热时间”）。
（2）关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的
是________（填字母）
A． 采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，
与烧杯底的距离等)
B．烧杯中分别装入相同体积的水和煤油
C．使用相同的烧杯
4．初春培育水稻秧苗时，为了不使秧苗受冻，正确的做法是（ ）
A．早晨多灌水，傍晚多排水 B．早晨多排水，傍晚多灌水
C．早晨和傍晚都要多灌水 D．早晨和傍晚都要多排水
5．下列关于比热的说法中，正确的是（ ）
A 物质的比热与温度、质量有关 B 物质的比热与吸收或放出的热量有关
C 比热是物质本身的一种特性，同种物质的比热是一定的
D 质量越大的物体比热越大
6．冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ）
A．吸收热量，温度不变 B．内能不变，比热容不变
C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大、内能增加，温度升高
7．为了比较水和沙子吸热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，
实验数据记录如下：
（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质　　 。
（２）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温
度时，水吸收的热量　　 (大于／小于)沙子吸收的热量。
（３）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， 　 (沙子／水)升
高的温度更高。

课题 1.3比热容（二）
一、复习回顾
１．比热容的概念： 。
２．比热容的单位： 。比热容是物质的一种特性
３．水的比热容是 J/(Kg·℃)，其物理意义是 。
二、尝试学习
物体吸收热量的公式是 。各符号表示的物理量是什么？单位怎样？

物体放出热量的公式是 。
三、自主探究 课堂学习
（一）、热量的计算
铁的比热是 J/(Kg·℃)，表示质量是 Kg的铁温度升高1℃吸收的热量 J。
质量是3Kg铁温度升高1℃所吸收的热量是多少？（列出计算式）

质量是3Kg铁温度升高40℃所吸收的热量是多少？

质量是3Kg铁温度升高（100℃—40℃）所吸收的热量是多少？

上述计算可以写成一个算式：吸收的热量＝

如果用Ｑ吸表示吸收的热量，用ｃ表示比热容，用ｍ表示质量，用ｔ０表示原来的温度，用ｔ表示物体后来的温度，则计算物体吸收热量的公式Q吸= 。
同样的道理，计算物体放出热量的公式Q放= 。
[及时练习]
1．把质量为2Kg的水，温度升高400C，水吸收的热量是多少J？

2．质量为30kg的煤油，温度从20℃升高到80℃，需要吸收多少J的热量？

3．某汽车在一次行驶过程中消耗了5kg汽油，已知汽油的热值为4.6×107kg，
求：（1）这些汽油完全燃烧放出的热量？

（2）若水箱中有4kg的冷却水，温度升高50℃．，水至少要吸收多少热量？
四、当堂检测
1．若一太阳能热水器内装有100kg温度为20℃的水，阳光照射一天后, 水温升高到70℃，则热水器内的水吸收了 J的太阳能；这是通过 （选填“做功”或“热传递”）改变了水的内能。
2．汽油的热值是4.6×107 J/ kg,完全燃烧210g汽油能放出 J的热量；若这些热量全部被水吸收，可使 kg 的水从20℃升高到43℃。
3．质量为10千克的水，温度升高了10℃。求水吸收的热量Q吸。

4．质量为50kg的水，温度从25℃升高到45℃，需要吸收多少J的热量？

5．炎热夏天，小丽将装有0.6kg水的塑料瓶放入电冰箱冷藏室，待水降温后饮用。水由35℃降至5℃过程中放出的热量为多少？

6．某太阳能热水器5h内可使100kg的水，温度升高60℃，则水吸收多少J的热量?不计计量损失加热这些水需要多少kg的液化气? 液化气的热值是4.5×107J/㎏

课题《分子动理论与内能》复习
①
②
③
分子运动论

分子运动理论的基本内容

叫扩散，它说明了一切物体的分子都在 。

叫内能。
一切物体都有 ，内能的单位是： 。
内能的大小与物体的 有关。
叫热运动。

改变物
体内能
的方法

分子运动
理论、
内能

对物体做功，物体的内能 ，温度 。
物体对外做功，物体的内能 ，温度 。
实质是 能和 能相互转化。
内能

①做功

②热传递

做功和热传递对改变物体内能是 的。

产生条件： 。
特点：高温物体 热量，内能 ，温度 。
低温物体 热量，内能 ，温度 。
实质：内能的 。

叫热量。
单位： 。
热量

热量的计算

叫比热容
比热容是物质的一种 。
单位： ，读作 。
水的比热较 ，为 。

比
热
容

Q吸=
Q放=

或Q=
公式

课堂学习
一、分子动理论
例1：于关于分子动理论的描述，下列说法中错误的是（ ）
A．物体是由分子构成的。 B．物体里含有的分子数通常是很多的。
C．温度越高，分子运动越快，0OC时分子运动停止了。 D．分子间引力和斥力是同时存在的。
[及时练习1]
1．下列现象中不能用分子动理论的观点解释的是( )
A．酒香不怕巷子深。 B．沙尘暴起，尘土满天。
C．金块和铅块紧压在一起，过几年后发现铅中有金，金中有铅。
D．衣橱里的樟脑球会逐渐变小。
2．如图所示是当今流行的环保驱蚊用品——电热液体蚊香器．蚊香器通电后其内部的发热部件对驱蚊液加热，过一会儿，可见其顶部有“白气”飘出，房间里弥漫着驱蚊液的清香，起到驱蚊和灭蚊的作用，下列说法正确的是( )
A．“白气”是驱蚊液先汽化后液化产生的
B．“白气”是驱蚊液先液化后汽化产生的
C．蚊香器工作时是将内能转化为电能
D．房间里清香四溢说明分子间存在相互作用力
二、扩散现象
例2：宝来桥码头新搬来一个烤臭豆腐的小摊，人们远远就能闻到臭豆腐的味道，这属于_______ 现象，臭豆腐经烧烤后，温度升高，分子无规则运动_________ 。
[及时练习2]
1．在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象。以下分析错误的是( )
A．扩散现象只发生在气体、液体之间 B．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动
C．温度越高时扩散现象越剧烈 D．扩散现象说明分子间存在着间隙
2．在每年的“八月桂花遍地开”的旅游季节，游人很远就能闻到桂花芳香。这是一种 现象，说明花粉分子 。
三、物体的内能
例3：如图所示的实验中，薄壁金属管固定在桌面上，里面倒入少量乙醚，
用塞子塞紧，拿一根绳子绕在金属管上迅速来回拉绳子，我们看到的现象是，塞
子 ，这是 使金属管的内能 温度 ，通过 把金属管子的一部分内能转移给乙 醚，使乙醚的 增加，温度 。
[及时练习3]
1．下列生活实例中，通过做功改变物体内能的是（ ）
A．冬天人们常用双手互相摩擦取暧 B．把冰块放在鲜榨的果汁里，喝时感觉很凉快
C．利用太阳能热水器“烧水” D．摩托车发动机发动一段时间后，排气管热得发烫
2．下列说法中正确的是（　　）
A．物体内能增加，一定是对物体做了功 B．将壶里的水烧开，是做功改变物体的内能
C．火炉旁烤手是热传递改变手的内能 D．物体的温度不变，它具有的内能一定不变
四、热量
例4：夏天中午天气真热，这个“热”字表示 ；摩擦生热，这个“热”字表示 煤燃烧时，向外放热，这个“热”字表示
[及时练习4]
1．以下说法中,正确的是（ ）
A．温度低的物体吸收的热量一定少 B．高温物体比低温物体含有的热量一定多
C．在物体对外做功过程中,物体不断地放出内能
D．在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大
2．关于内能、热量和温度，下列说法中正确的是( )
A．温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B．物体内能增加，温度一定升高
C．物体内能增加，一定要从外界吸收热量 D．物体温度升高，它的热量一定增加
五、燃料的热值
例5：天然气是一种清洁能源。天然气的热值为7.1×107J/m3，它表示的意思是
。3m3的天然气完全燃烧能放出 J的热量。
[及时练习5]
1．关于燃料的热值，以下说法中正确的是（ ）
A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关
B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大
D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
2．汽油的热值是4.6×107J/kg，现需要9.2×106J的热量，若这些热量由燃烧汽油提供，则要完全燃烧_________kg的汽油。若这些热量由完全燃烧400g的某种燃料来提供,则这种燃料的热值为_________________。
六、比热容
例6：下列情况中，比热容会发生变化的是（ ）
A．水温从80OC上升到90OC B．把铁圆柱体拉成细铁丝
C．砖块的体积减少一半 D．水结成冰
[及时练习6]
1．由c＝，关于同一种物质的比热容c，下列说法正确的是（ ）
A．若吸收的热量增大一倍，比热容增大一倍 B．若质量增大一倍，比热容减至一半
C．若加热前后的温度差增大一倍，比热容增大一倍 D．无论质量多大，比热容都一样
2．我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，盛夏时能大大减弱周围地区的“热岛效应”。若某一人工湖湖水吸收一定热量，水温升高2℃。若这些热量被同等质量的砂石吸收（c砂石<c水），则砂石升高的温度将 2℃。（填“大于”、“小于”或“等于”）
3．根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）

A．制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B．北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C．由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D．由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC的水比0oC的冰效果好
七、热量的计算
例7：1g水温度升高10C，吸收热量为 J；1J热量可使1g水升高温度 0C
例8：天然气是当今家庭中使用较普遍的一种能源，现用天然气（甲烷）来加热水。
（1）为使2Kg的水温度从200C加热到1000C，水需要吸收多少热量？

（2）如果加热过程中，天然气放出的热量只有50%被水吸收，则需要完全燃烧多少m3的天然气？（天然气的热值为8.3×107J／m3,水的比热容为4.2×103J／(Kg0C)）

当堂检测
1. 对下列现象的解释，正确的是（ ）
A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动
B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力
C. 用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙
D. 铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力
2. 下面四个实验现象中,能够说明分子在不停地运动的是 ( )

3．关于温度、热量和内能的说法中不正确的是( )
A. 0的冰块也有内能 B. 温度高的物体，内能一定大
C. 物体吸收热量，温度不一定升高 D. 物体吸收热量，内能一定增大
4．已知铝的比热容大于铁的比热容，质量相等的铁块和铝块，在沸水中加热相当长的时间后取出，让它们放出相等的热量后，把铝块与铁块再放在一起时,则( )
A. 它们间不会有热传递 B. 热从铝传到铁 C. 热从铁传到铝 D．无法确定
5．已知铅的比热容为0.13×103J/(kg·℃)，质量为100g的铅温度由600℃降低100℃，可放出______________焦耳的热量，这些热量能使200g的铜温度从200C升高到___________0C.铜的比热容为0.39×103J/(kg·℃)
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