长方形正方形面积计算练习课教学设计.doc

长方形正方形面积计算练习课教学设计

教学内容：长方形正方形面积计算练习课
执教者： 李永能
教学目标：
1 、 巩固复习长方形、正方形面积的计算。
2  、 长方形和正方形周长、面积的对比练习。
3  、 能运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。
4 、提高学生灵活运用知识的能力，进行题目的变式练习和引导学生发现规律的探究练习。
教学重点：
长方形和正方形周长、面积的对比练习。
教学难点：
1、形和正方形周长、面积的对比练习。
2、运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。
教学过程
一、 创设情景，回顾再现
师：今天,小羊遇到了一个难题,你愿意来帮助它吗?
太阳升起来了，小羊“咩”的一声冲出了家门，想去外面走走，顺便吃点青草。当它停下来时，在它面前出现了两块草地，一块是长方形，另一块是正方形，小羊遇到难题了，“我到哪一块草地上才能吃到更多的草呢？”
出示长方形和正方形
请学生独立完成。  
全班交流订正。
师小结引入课题。
二、分层练习，强化提高
1、量出自己数学练习本封面的长和宽各是多少厘米，并计算出它的面积，（注意量的结果取整厘米数）
学生独立完成
2、完成课本80页第6题。
学生独立完成，全班交流订正。
3、小明画了一个长8厘米，宽5厘米的长方形，如果把宽延长3厘米，现在这个图形的面积是多少？
4、聪明题
一张纸长3分米，宽2分米，如果要把这张纸剪成一个最大的正方形，剪去部分的面积是多少平方分米？
独立思考，小组讨论完成后全班交流。
三、自主检测，评价完善
（一）、填空
1、长方形的面积=（  ）×（   ），正方形的面积=（   ）×（   ）。
2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（   ），周长是（    ）。
3、正方形的边长是（   ）分米，面积是4平方分米，周长是（    ）分米。
4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（  ）分米，这个长方形的周长是（    ）。
5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（   ）厘米，周长是（   ）厘米。
（二）判断
1、一个角的面积是10平方分米。（  ）
2、黑板的长是4平方米。（   ）
3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（   ）
4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米（  ）
（三）选择题
1、两个长方形的周长相等，它们的面积（  ）  
A 相等　　B 不相等　　C 不一定相等
2、20平方米是（    ）计算的结果。
A 长度　　B 面积　　C 重量
3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（   ），面积是（   ）
A   16米　　B 8米　　　C 16平方米
4、铁丝的长度是（    ）
A  1千克　　B 1米　　　C 1平方米
（四）应用题
1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？
2、一个正方形的水稻田，边长是30米，它的边长都增加200分米，现在的面积是多少？
3、一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？
4、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？
5、一块正方形的菜园，有一面靠墙，用长24米的篱笆围起来，这块菜地的面积是多少？
四、归纳小结，课外延伸
这节课感觉自己表现怎么样？哪些地方还需要进步？