长方形正方形面积计算练习课教学设计.doc

长方形正方形面积计算练习课教学设计教学内容：长方形正方形面积计算练习课执教者： 李永能教学目标：1 、 巩固复习长方形、正方形面积的计算。 2、 长方形和正方形周长、面积的对比练习。3 、 能运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。4 、提高学生灵活运用知识的能力，进行题目的变式练习和引导学生发现规律的探究练习。教学重点：长方形和正方形周长、面积的对比练习。教学难点：1、形和正方形周长、面积的对比练习。2、运用所学知识解决源于现实生活的实际问题。教学过程一、 创设情景，回顾再现师：今天,小羊遇到了一个难题,你愿意来帮助它吗? 太阳升起来了，小羊“咩”的一声冲出了家门，想去外面走走，顺便吃点青草。当它停下来时，在它面前出现了两块草地，一块是长方形，另一块是正方形，小羊遇到难题了，“我到哪一块草地上才能吃到更多的草呢？”出示长方形和正方形请学生独立完成。 全班交流订正。师小结引入课题。二、分层练习，强化提高1、量出自己数学练习本封面的长和宽各是多少厘米，并计算出它的面积，（注意量的结果取整厘米数）学生独立完成2、完成课本80页第6题。学生独立完成，全班交流订正。3、小明画了一个长8厘米，宽5厘米的长方形，如果把宽延长3厘米，现在这个图形的面积是多少？4、聪明题一张纸长3分米，宽2分米，如果要把这张纸剪成一个最大的正方形，剪去部分的面积是多少平方分米？独立思考，小组讨论完成后全班交流。三、自主检测，评价完善（一）、填空1、长方形的面积=（ ）（ ），正方形的面积=（ ）（ ）。2、一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。3、正方形的边长是（ ）分米，面积是4平方分米，周长是（ ）分米。4、一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（ ）。5、一个正方形的面积是25平方厘米，它的边长是（ ）厘米，周长是（ ）厘米。（二）判断1、一个角的面积是10平方分米。（ ）2、黑板的长是4平方米。（ ）3、把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变。（ ）4、边长是6厘米的正方形，面积是24平方厘米（ ）（三）选择题1、两个长方形的周长相等，它们的面积（ ） A 相等B 不相等C 不一定相等2、20平方米是（ ）计算的结果。A 长度B 面积C 重量3、一个正方形的边长是4米，它的周长是（ ），面积是（ ）A 16米B 8米C 16平方米4、铁丝的长度是（ ）A 1千克B 1米C 1平方米（四）应用题1、一个长方形的长是15厘米，宽是4厘米，这个长方形的周长和面积各是多少？2、一个正方形的水稻田，边长是30米，它的边长都增加200分米，现在的面积是多少？3、一个小正方形的边长是3厘米，一个大正方形的面积是小正方形面积的4倍，大正方形的周长是多少？4、一个长方形的周长是120分米，长是36分米，求长方形的面积？5、一块正方形的菜园，有一面靠墙，用长24米的篱笆围起来，这块菜地的面积是多少？四、归纳小结，课外延伸这节课感觉自己表现怎么样？哪些地方还需要进步？