三年级上册第二单元教学设计.doc

三年级上册第二单元教学设计教学内容：北大荒的秋天、西湖、拉萨的天空、习作2、练习2教材解读： 这组课文都是与风景有关,描绘祖国的自然风光，让读者在品味语言文字的同时欣赏了美丽的风光,从而抒发了作者热爱祖国的思想感情。教师在分析课文的基础上，把课文中的拟人、比喻等手段充分开发，调动学生学习的积极性，才能确保本单元课文教学的有效性。然后才能让学生有兴趣的读，有兴趣的背诵。学情分析： 1.三年级的学生已有的初步的自学能力，能完成基本的预习任务。2.学生对美丽的自然风光有着强烈的鉴赏兴趣。教学目标： 1.学会本单元的生字新词，理解由生字组成的词语；会用“犹如、像、仿佛、宛如”造句；能读准多音字：转（zhun）眼间、华（hu）灯初上。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背出要求背诵的课文。3.能通过朗读品味，了解西湖、北大荒秋天的美景和对拉萨湛蓝天空的赞美，让学生到生活中去感受美，激发学生热爱大自然，热爱祖国的思想感情。4学习总分的构段方式，体会课文中比喻、拟人写法的形象性、生动性、并能仿照例子写比喻句。5.掌握一定的构词规律，仿照它写出表示颜色的词语，并由此迁移，学会构词。了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。读背本单元的8个成语，并学会运用。6.通过观察插图和读懂习作例文，知道作者从哪几方面介绍自己，并学着例文有特点地介绍学生自己。7.初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象，长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定顺序写并配上自己创作的自画像。教学重难点：教学重点： 1.掌握生字新词；积累课文语言文字。 2.通过品读感悟，体会文章表达的思想情感。 3.能欣赏文字之美，语言之妙。教学难点：1.了解一字多义，并能根据具体的语境，选择正确的字义。 2.体会文中比喻句的生动性、形象性，并能仿照例子写比喻句。