规律排序王丹数学教案.doc

活动时间：2015年10月28日 （星期三 下午）
活动领域：科学（数学）
活动名称：规律排序
活动目标：
1、 能通过观察、推理发现物品、图形或数字的排序规律。
　　2、 能按照已有规律继续排序。
3、 激发幼儿对数学活动的兴趣，使之愿意并喜欢参加数学活动 。
活动重点：发现并按规律进行排序。
活动难点：幼儿自己创造规律进行排序。
活动准备：
经验准备：认识几种平面图形。
物质准备：幼儿操作材料，插片若干，PPT课件
活动过程：
　一、 找一找
　　今天大森林里开联欢会，许多小动物都来参加，我们也去看看吧！
问题：
(1)大森林里真热闹，谁来参加联欢会?
　　(2)它们排队有规律吗？什么规律？
二、排一排
　1、有些小动物来晚了，我们来按照规律给它们排好队吧。
　　2、引导幼儿排列出”ABCABCABC” “AABBAABB” “AABAABAAB”“ AABCAABC”等不同模式。
三、 说一说
　　在我们身边有哪些物品是有规律的？（桌子、椅子、衣服的花纹）
四、 摆一摆
　　1、 操作材料练习
问题：
（1）你能看出来这些图形是怎样排列的吗？
　　（2）你来试试接着往下排吧？
　　（3）说说你是怎样排的？
2、我们看了许多排列图案，你能不能用手中的材料排出一些图案，然后让自己的伙伴接着往下排？
五、分享自己的创造成果和经验。
六、谈谈排序跟我们生活的密切关系。
活动反思：