七年级下学期时代特点鲜明的明清文化（一）导学案.doc

樊城区 七年级下学期历史学科导学案
课题：第21课 时代特点鲜明的明清文化（一） 课型： 新授课 课时： 1
【学习目标】： 1、了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、 徐光启和《农政全书》。
2、分析总结出明朝我国科技发展的时代特点。
3、培养自尊自信，但不故步自封的民族情怀，以及刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。
【重点难点】：北京紫禁城及李时珍和《本草纲目》；对科技成就所体现的时代特点的分析和理解
激情激趣
导入目标
独立思考
个体探究
分享交流
合作探究
展示提升
启发探究
随堂笔记
导学引航
目的、方法、时间
独学指导
内容、学法、时间
互动策略
内容、形式、时间
展示方案
内容、方式、时间
重点摘记、成果记录、规律总结

由隋唐、宋元时期的文化科技成就知识回顾导入新课——明清文化

自学探究（独学）（用15分钟时间阅读课文，找出下列问题并记忆。）
（一）建筑成就：
1、北京城：从里到外分为 、 、 ，是世界建筑之林的瑰宝。
2、明长城：东起 ，西至 ，是世界上的一个奇迹。
（二）科技巨著：
1、李时珍：《 》，是 的药物学巨著，后被译成多国文字，成为世界 的重要文献。
2、宋应星：《 》，总结了 和 生产技术，强调——要协调发展。被称为“ ”。

【对学】：
对子检查完成情况：

【群学】：

1、 比较一下，明长城与秦长城有何不同?
2、列表也是一种学习方法，你能用表格将明代的科技成就概括出来吗？

【预展】：
针对展示方案，分组进行思考展示方式及预案

预时： 分钟

方案：

明代三大科技巨著体现了哪些时代特色？从这三位科学家身上我们应学习哪些精神？

预时： 分钟

勤劳的中华民族在历史上创造了辉煌灿烂的文化

级评定：★★★★★

当堂测评 分层达标

1、当人们到北京去旅游时，都会到故宫去看看，故宫在明朝时称作（ ）
A、紫禁城 B、皇城 C、京城 D、外城
2、某中学中国建筑研究性学习小组想要考察明长城最西端的情况，他们应到（ ）
A、阳关遗址 B、山海关遗址 C、嘉峪关遗址 D、玉门关遗址
3、若想了解著名的杭州张小泉剪刀的工艺技术情况，可以查阅（ ）
A、《本草纲目》 B、《天工开物》 C、《农政全书》 D、《齐民要术》
4、强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合的科学家是（ ）
A、贾思勰 B、李时珍 C、宋应星 D、徐光启
5、“天覆地载，物数号万，而事亦因之，曲成而不遗，岂人力也哉。”（天地之间物以万计，
因此人类要做的事情也就很多，适应自然界的变化生产出种类齐全的物品，这并不单是靠人工的力量，也有自然力的作用在内。）
（1）你能用自己的话概括出这段话的主要观点吗？
（2）你觉得这段话对我们今天有什麽指导意义？

【当堂反思】通过学习这节课，我最大的收获是
我还需解决的问题有：___ _____________

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