第三节怎样学习和研究化学.doc

行香中学九年级化学讲学稿
执笔： 审核人： 执教： 第 1 课时总 5 课时
课题
第三节 怎样学习和研究化学？

目标
知识目标：1认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
2知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，认识常见元素的名称及符号。
能力目标：体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。
情感目标：培养学生学习化学的兴趣
重点
体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动
难点
体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动
教法
实验 讲练
教 学 过 程
一、导学：
1．书写氢、碳、氧三种元素符号 、 、 。
2．氧气、水、二氧化碳的化学式 、 、 。
二、精讲：
一 、学习化学需要进行化学实验
[演示实验] 碱式碳酸铜的性质
1. 物理性质: 色粉末状固体。俗名叫 。
2. 化学性质:
①铜绿与稀盐酸反应
现象： 、
文字表达式：
②铜绿受热分解
现象： 、 、
文字表达式：
所用仪器：
1.试管
主要用途：1. 少量物质间相互反应的容器
2. 盛放溶液
使用时注意事项：
1. 盛放溶液不超过试管容积的1/2，加热时不超过 。
2. 加热液体时应使试管受热均匀，试管倾斜与桌面成 °，试管口不要 。
2.酒精灯
（1）酒精灯的使用：
①检：a. 检查灯芯是否平整；
b. 检查灯里是否有酒精（酒精不能超过酒精灯容积的 ）。
②点：用火柴点燃，绝对禁止用燃着酒精灯引燃另一只酒精灯。
③熄：用 盖灭，不可用嘴吹灭。
④火焰结构：酒精灯分为 、 、
三部分，其中外焰温度最高，应用 加热。
注意：①碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用 扑盖。
②酒精添加：应借助 。绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精。
（2）给物质加热：最常用的加热工具是 。
基本操作：
1. 药品的取用：
（1）取用原则：
①不能 ，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味，不得 。
②应严格按规定的用量取药品；若无说明用量，一般应按最少量取用：
液体 ml，固体只需 底部。
③用剩的药品不能 ，不要随意丢弃，不能拿出实验室，
要放入 内。
（2）固体药品的取用：
①粉末状：试管 （或倾斜）→盛药品的 或 伸入试管底部→试管直立。
②块状（密度较大的颗粒）：试管横放→块状固体用 放在试管口部→试管缓缓竖起（注意防破）。
（3）液体药品的取用：
倾倒：取下瓶塞 放→试管倾斜→与瓶口紧挨（标签 着手心）→缓缓倒入。
二、 学习化学需要科学探究
（一） 科学探究的步骤
提出问题→猜想与假设→设计实验→进行实验→收集证据→解释结论→反思与评价→表达与交流
例题：探究镁的性质
（1）物理性质：镁带是 色，硬度 ，久置空气中的镁带表面为 色。
（2）化学性质：
①镁在空气中点燃：
现象： 、 、 。
文字表达式：
②镁与食醋的反应
现象： 、 。
讨论： 1. 照明弹、焰火中为什么要加镁粉？
2. 镁条使用前为什么要打磨？
三、 学习化学需要使用化学符号
1、元素符号 P73 常见元素的名称和符号
2、化学式
3、化学方程式
三、精练：
1、金属镁为 色，燃烧时的现象 ，该反应的文字表达式 。利用镁粉的这一性质可做 。若将镁带放入食醋中，可看到 。
2、“铜绿”的颜色为 。用酒精灯加热“铜绿”时的现象是 ，该反应的文字表达式
；与盐酸作用时的现象 ，该反应的文字表达式
3、如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（ ）
A．拨打火警电话119 B．用湿抹布盖灭 C．找老师一起想办法 D．逃跑
4、向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（ ）
A．氧气 B．水蒸气 C．氮气 D．二氧化碳
5、做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（ ）
A．坩埚钳 B．石棉网 C．酒精灯 D．铁架台
备 注