新坝中学七年级历史期中复习试卷班级姓名.doc

新坝中学七年级历史期中复习试卷 （一） 班级 姓名
单项选择题：请把正确答案选出来填在下列表格内，每题2分，共40分。
1．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是 ①头部带有猿的某些特征 ②使用打制石器，过群居生活 ③用火取暖，烧烤食物 ④种植水稻，蒸煮米饭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．央视热播纪录片《舌尖上的中国》传承中华美食文化，引发广泛关注。下图是我国远古时期的陶制炊具，它距今约有

A．一百七十万年 B．六七千年 C．四千多年 D．两千多年
3．后人称黄帝为“人文初祖”的根本原因是
A．为中华民族发展作出了重大贡献 B．联合炎帝打败蚩尤
C．实行禅让制 D．发明了汉字
4．“民主”一直是人类的不懈追求，那么下列制度中能体现民主精神的是
A．分封制 B．禅让制 C．等级制 D．世袭制
5．“封建亲戚，以藩屏周”，“兼制天下，立七十一国。”反映了西周实行的制度是
A．世袭制 B．禅让制 C．分封制 D．郡县制
6．文物能反映一定时期人类的社会活动。下列最能反映商朝社会生活的是

①司母戊鼎 ②人面鱼纹彩陶 ③兵马俑 ④汉、胡服佣
A．① B．② C．③ D．④
7．《诗经·卫风·木瓜》 ：“投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也……”据考证，该诗为赞美齐桓公帮助卫国人打败狄人（北方游牧民族）而作，印证了齐桓公“尊王攘夷”的政治策略。与以上信息相关的史实是
A．牧野之战 B．春秋争霸 C．楚汉之争 D．巨鹿之战
8．齐桓公、晋文公成为春秋时期霸主的相同因素有 ①以“尊王攘夷”为口号 ②发展生产 ③整顿内政 ④注重军队建设
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．晋文公称霸、三家分晋等历史现象反映的时代特征是
A．社会变革与争霸称雄 B．统一国家的建立
C．政权分立与民族融合 D．统一多民族国家的巩固
10．商鞅变法既是当时经济发展的需要，也是争霸战争现实压力的必然结果。下列变法中的哪一举措最能顺应当时社会发展的趋势？
A．建立县制 B．军功授爵 C．奖励耕战 D．承认土地私有
11．战国时期，秦国的军队特别富有战斗力，有“虎狼之师”之称。其主要原因是
A．将领冲锋在前的表率作用 B．作战武器锋利先进
C．战场立功国家赐给田宅和爵位 C．作战战术运用得当
12．历史悠久的汉语言文字不仅是中华文化的载体，而且本身就是一种灿烂的文化。若寻找这一文化源头，最早可追溯到
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周
13．在湖南汩罗县玉笥山的祠堂中，悬挂着一副对联：“哀怨托禹离骚，生而独开诗赋立；孤忠报楚国，余风波及汉湘人。”它颂扬的是
A．司马迁 B．管仲 C．扁鹊 D．屈原
14．党的十八大报告首次提出建设“美丽中国”，“美丽中国”首重生态又文明自然之美。春秋战国时期的孟子也曾提出类似主张，即
A．反对以大欺小 ，以强凌弱
B．顺其自然，无为而治
C．“罢黜百家，独尊儒术”
D．不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐木
15．有学者认为：“孔之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本……”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅
A．《韩非子》 B．《道德经》 C．《论语》 D．《墨子》
16．梁启超： “天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国” 。天下“统于秦”发生在
A．公元前356年 B．公元前230年
C．公元前221年 D．公元前202年
17．樊树志在《国史十六讲》中说： “在行政体制上，（秦始皇）废除地方分权的封建制……在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。起先把全国分为三十六郡，以后又增至四十余郡。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是
A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制
18．秦朝以前，官吏和私人的印章均可称玺，至秦朝，只有天子的印才能叫玺，而且用玉制作，群臣不敢再用。这一现象反映的本质是
A．以玉制印天子专有 B．收藏玉玺天子喜好
C．皇位世袭君权神授 D．天子至尊皇权至上
18．《史记·秦本纪》记载：“初置丞相，樗里疾、甘茂为左石丛布目。 ”秦始皇时丞相的主要职责是分管
A．邢狱 B．军事 C．行政 D．监察
20．“文景之治”这一盛世景象出现的原因有 ①吸取秦王的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担 ②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则 ④重视“以德化民”，社会比较安定 ⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③④⑤
二、非选择题：共60分
21．（25分）战国时期：各诸侯国纷纷进行变法，成为推动历史发展的重要动力。请结合材料和所学知识完成下列问题：
（1）写出战国七雄中下列方位的国家名称。（8分）
最东边： ___________最西边：__________最南边：__________最北边：__________
材料二 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏般不易礼而亡。反古者不可非，而巡礼者不足多。 ”孝公曰：“善。”以卫鞅为左遮长，卒定变法之令。
—— 《史记·商君列传》
（2）各国为增强国力纷纷招揽、任用贤能之士，实行变法。材料二中的“变法”是指历史上哪一次变法？（4分） 结合所学知识，分析材料二中的观点代表哪个阶级的利益（3分）
材料三 王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”。命为制，令为诏，除隘法。……于是分天下三十六郡，郡置守、尉、监。
（3）材料三中的“王”是谁？ （2分） “初并天下”是什么意思？ （2分） 材料三反映出“王”采取了哪两项措施？ （6分）
22．（18分）阅读材料，回答问题。
材料一

——摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》
（1）据材料一 孔子提出了怎样的治国主张？（3分）这一主张是孔子儒家思想哪一学说的具体体现？（3分）

材料二 为了加强思想控制，秦始皇下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他的书籍一律销毁。秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。
（2）儒家学说从创立到成为封建正统思想，经历了艰难的历程。秦始皇对待儒家学说采取了什么措施？汉武帝对待儒家学说又采取了什么措施？汉武帝的措施产生了什么深远影响？（6分）

材料三 现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——《中国传统德治思想的现代选择》

（3）材料三中阐述的现代化治国方略是什么？（3分）我们应该怎样对待中国传统思想文化？（3分）

23．（17分）秦始皇 （下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉!”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。

（1）【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。哪一种史料是最可信的？（2分）
（2）【整理资料】①修建阿房宫和骊山陵墓。②统一度量衡。③有车裂等十多种死刑。④农民要将收获的三分之二上缴国家。⑤统一文字。⑥建立一套封建专制主义的中央集仅制，
如下图所示。

A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号，6分）
B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号，6分）

（3）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。（3分）

历史试卷参考答案
一、单项选择题（请把正确答案选出来填在表格内，每题2分，共40分。）
题号
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答案
A
B
A
B
C
A
B
B
A
D
C
B
D
D
C
C
D
D
C
A
二、材料解析题（21题25分，22题18分，23题17分，共60分）
21．（共25分）
（1）A：齐国；B：秦国；C：楚国；D：燕国。（8分）
（2）商鞅变法 （4分） 地主阶级（3分）
（3）秦始皇（嬴政）（2分） 秦朝完成统一（2分） 规定最高统治者称为皇帝（3分）推行郡县制。（3分）
22．（共18分）
（1）以德治国。（3分）“仁”的学说。（3分）
（2）秦始皇的态度：焚书坑儒。（2分）
汉武帝的态度：“罢黜百家，独尊儒术”（2分）
影响：实现了思想上的“大一统”，使儒家思想成为我国封建社会的正统思想。（2分） （言之有理即可得分）
（3）法制和德治相结合。（3分）取其精华，去其糟粕（3分）（言之有理可酌情给分）。
23．（共17分）
（1）文物古迹。（2分）
（2）A组：②⑤⑥。（每个2分，共6分，答错不得分）
B组：①③④。（每个2分，共6分，答错不得分）
（3）既是“千古一帝”又是暴君，但不失为“千古一帝”。或：有功也有过，但功大于过。（意思相近酌情给分，3分）