小班语言《爱吃水果的牛》.doc

小班语言《爱吃水果的牛》
扬中市油坊中心幼儿园
左韵
活动目标：
1.通过阅读故事，知道水果、牛奶营养好，爱吃水果和牛奶。
2.了解几种常见的水果的基本特征，体验与同伴分享和游戏的快乐。
活动准备：
1.课件
2.纸箱奶牛
3.各种水果的图片
活动过程：
一、出示小牛，引出孩子的兴趣
1.师：今天老师请来了一位好朋友，眼睛睁大了，我要把它牵出来了。我要牵出来你觉得会是什么呢？
2.师：我的小牛呀，我可喜欢它了，它是一头神奇的小牛。你们知道小牛喜欢吃什么吗？
3.师：一般性的小牛都喜欢吃草，我这头神奇的小牛它不吃草，它吃？我的这头小牛就是喜欢吃水果。你觉得它会喜欢吃什么水果。（小牛喜欢吃XX）
二、通过课件，帮助孩子学习句式。
师：我的小牛就喜欢你们说的这些各式各样的水果，现在来让我们一起听一听这头小牛的故事。
1.师：在一个长满各种果树的森林里，爱吃水果的牛就住在这里.我每天都会喂它吃各种各样的水果。（P2~P3）这是什么水果？（P4）香蕉是怎样的？（弯弯的香蕉——外形、黄色——颜色、甜甜的——味道）
2.师：看看我是怎么喂得（小牛小牛，看我来喂你一个XX样的香蕉）咕噜咕噜咕噜，小牛吃下去了。香蕉还是什么样的？（小牛小牛，看我来喂你一个XX样的香蕉）。咕噜咕噜咕噜，小牛又吃下去了。说好听的话，小牛就愿意吃下去了。（P4）
3.师：还有很多水果呢，谁愿意来说好听的话来喂小牛吃。幼儿学习句式，小牛小牛，看我来喂你一个XX样的XX。（P5）
4.水果还很多很多呢，接下来我们一起来喂喂小牛。喂它的时候要对它说一句好听的话。自己上来选一个你喜欢的水果，跟旁边小朋友说一说你怎么喂小牛。
5.牵纸箱小牛，说好听的话喂小牛。重点解决几个孩子不认识的水果。
三、继续讲述故事，知道多吃水果、牛奶身体好
1.师：有一天晚上晚上，突然刮起了一阵冷风（P6），主人着凉了，所有的邻居也感冒了（P7）只有爱吃水果的小牛没有生病（P8）为什么呢？
2.师：小牛对主人说：‘喝杯草莓牛奶吧’。（P9）牛奶从哪里来的？一般性的小牛只能挤出牛奶，这头神奇的牛挤出了草莓牛奶，那还会有什么牛奶呢？
3.师：对的，还有很多牛奶呢，(P10)
4.师：主人喝了水果牛奶、邻居们也都喝了水果牛奶，大家身体都好了（P11）接着他们都成了爱吃水果的人。
四、延伸活动
1.师：故事讲完了，你们找到答案了吗？为什么爱吃水果的人不容易生病？使幼儿获知水果、牛奶是有营养的食品。（因为水果里面有很多的营养，维生素C能预防我们感冒）
2.师：你喜欢吃水果的牛吗？为什么？总结：这只奶牛不仅爱吃水果，也愿意去照顾它的主人。当它的主人需要它的时候，还挤水果牛奶给他喝。
3.当我们家里人或朋友生病了，我们应该怎么做？你平时最喜欢吃什么水果？你们喜欢吃这么多水果呀！那你们的身体一定也很棒了。
4.师：我们不仅要爱吃水果多吃蔬菜多喝牛奶，还要样样东西都爱吃。才能更健康，对吗？今天，老师带来了一张表格，表格里呢有许多有营养的水果，请小朋友把水果和对应的牛奶连起来。我们来比一比看看谁挤得牛奶最多。