中班语言捉迷藏.docx

中班语言活动:捉迷藏
活动目标:
1.欣赏散文诗，初步感受散文诗的优美。
2.大胆表达自己的意见，学习用诗中的语言回答问题。
3.尝试运用已有经验，扩展散文诗的内容。
活动准备：
1.笔记本电脑一台.
2.根据内容制作的挂图6张。
3.红、黄、蓝、绿、白颜色卡片若干，太阳胸饰一个。
活动过程：
1.初步欣赏散文诗《捉迷藏》
提问：你们喜欢玩捉迷藏的游戏吗？太阳也喜欢玩这个游戏，它会和谁一起玩呢？好,我们一起来听听散文诗<<捉迷藏>>.
完整欣赏散文诗。
了解散文诗的名字和诗中的主要角色。
师：这首散文诗叫什么名字？太阳和谁玩捉迷藏的游戏的？有哪些颜色宝宝呢?
2.再次欣赏散文诗（配乐、图片）
帮助幼儿了解诗的内容，
师：我们再来听听，看看颜色宝宝们躲在哪里的?
颜色宝宝躲在哪里呢？
为什么绿色躲到草丛里？黄色躲到菊花里？……
颜色宝宝是怎么躲起来的？（出示字卡静悄悄）
静悄悄是什么意思呢？学一学动作， 还有什么时候需要静悄悄的？
完整的欣赏
你听了这首散文诗后,感到什么地方最有趣,最美?你最喜欢散文诗中的哪一句话?
3.学念散文诗
看图片念,念到静悄悄这个词的时候,我们用什么语气念呢?
4.将颜色与实物匹配
师：我们听诗歌玩捉迷藏的游戏吧,我来当太阳，你们选择自己喜欢的颜色，扮演颜色宝宝，，你们要静悄悄的躲起来，可不能发出声音呦,不然我一下就找到你了,当太阳来找时,我问：红色躲在哪里呀？红色怎么说？
玩两遍游戏
绿色除了躲在草丛里，黄色除了躲在菊花里，它们还会躲在哪里呢？我们活动后可以找一找，看看颜色宝宝还好躲在哪里,把它编进散文诗里。请你将牌牌放在筐子里,以后和你们的老师一起玩这个游戏.