大班音乐：胖国王与瘦皇后.docx

音乐活动：胖国王和瘦皇后
活动目标：
1、感受AB段节奏的不同，掌握附点音乐。
2、能跟着音乐节奏变化角色游戏，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：
1、胖国王和瘦皇后的图各一
2、汉堡、鸡腿、匹萨、蛋糕的图片各一
3、胖国王音乐A段、瘦皇后音乐B段（截选自G大调小步舞曲）
活动过程：
一、            故事导入，引导幼儿感知附点节奏
1、讲述故事开头，引出附点节奏
①    出示胖国王，请幼儿用语言简单描述胖国王，并会用动作简单模仿胖国王
②    引导和老师一起模仿胖国王走路时的喘气声：‘嘿 . 呦 嘿 . 呦 嘿 . 呦 嘿——’。”（引出附点节奏）
2、进一步练习附点节奏型
①    老师提问：“胖国王为什么会那么胖呢？”“他喜欢吃什么东西呢？”（引导幼儿猜想）
②    老师边出示图片，边引导幼儿模仿胖国王的口气（附点节奏）来说一说（如“ 喜. 欢 吃. 汉 堡——”）
③    分别出示“鸡腿、蛋糕、匹萨”，巩固练习附点节奏型（集体练习、个别练习）
二、            分别欣赏AB两段音乐，感知音乐节奏的不同，并会用歌曲、动作表示不同节奏
1、老师继续讲述故事，引导幼儿感受A段音乐
①    以“汉堡不见了”为故事线索，引出A段音乐，请幼儿听听“胖国王为什么伤心？”“他是怎么寻找汉堡的？”
②    请幼儿跟着A段音乐歌唱“我. 的 汉. 堡 在. 哪 里——— ,在. 哪 里——，在. 哪 里——”两遍，模仿胖国王寻找汉堡的着急样子，从而巩固附点节奏。
③    继续引导幼儿猜测“汉堡会到哪里去呢？”
2、以瘦皇后出场，引出B段音乐，引导幼儿感受B段音乐的不同
①    播放B段音乐，听听看“谁来了？”
②    出示瘦皇后的图片，请幼儿简单描述瘦皇后的特征，并进行模仿（如两手拎自己的衣服表示模仿瘦皇后喜欢穿漂亮的裙子，垫起脚跟走小碎步表示喜欢穿着高跟鞋走路）
③    再次播放音乐，带领幼儿坐在椅子上跟着音乐节奏模仿瘦皇后轻快的步伐（拎起衣服，垫起脚跟），感知B段节奏
④    老师跟着B段音乐节奏演唱“汉堡藏起来，汉堡藏起来，汉堡藏起来，汉堡藏起来”两遍，引导幼儿听听看“瘦皇后来干什么呢？”
⑤    边和老师一起歌唱，边跟着音乐做动作，有节奏地模仿瘦皇后
三、            在音乐游戏中加深对AB段音乐的理解，乐于参与音乐游戏
1、  组织幼儿听音乐玩“胖国王和瘦皇后”的游戏，提出游戏规则：
①    表演胖国王的小朋友要边模仿胖国王的样子，边学着胖国王喘气的声音把歌曲唱出来（提示：当瘦皇后出来的时候，胖国王要回座位做出睡着的样子）
②    表演瘦皇后的小朋友要模仿出瘦皇后轻快、美丽、高贵的样子，当听到长音的时候要赶紧坐回来，以免被胖国王发现
③    音乐结束以后，“胖国王们”要问“瘦皇后们”一句“汉. 堡 在. 哪 里——”；“瘦皇后们”要回答“不告诉你——”
2、听音乐，游戏
3、代入“鸡腿、汉堡、蛋糕”变化角色游戏三遍（一遍交换角色；一遍男生女生；一遍老师小朋友）
四、            游戏结束
1、  老师以胖国王的口气问“瘦皇后们”：“为什么你们要把我的好吃的藏起来呢？”
2、小结：小朋友可不要学胖国王的样子。鸡腿、汉堡、匹萨、蛋糕要少吃，这样身体才会健康哦！