中班音乐：水族馆.doc

水族馆
活动目标：
●初步熟悉乐曲旋律，了解优美流畅与纤巧轻快的不同音乐性质，通过水草和小鱼的游戏表现音乐。
●用身体动作表现水草的舞动和小鱼的游动，发展创造力和表现力。
●积极参与活动，能与同伴一起游戏，体验合作的快乐。
活动准备：
●音乐。
活动过程：
●情境导入。
——教师：在水族馆里长着一些又长又大的水草，他们随着波浪轻轻地飘舞，这时游来了一群小鱼，水草看见小鱼忙停住不动，生怕会被伤害。小鱼儿们游累了，停下了休息一会儿，水草就悄悄地舞动起来，小鱼揉揉眼睛醒来了，水草停住不动了。小鱼儿们在水草中穿来穿去捉迷藏，累了又停下来睡一会儿，水草也开心地跳起舞来。
●完整欣赏音乐，初步感受音乐的旋律和节奏。
——教师：今天老师给小朋友们带来一段非常好听的音乐，让我们一起来听听吧。
●分段欣赏，用身体感受不同的音乐形象。
·欣赏A段音乐。
——教师：刚才我们在听这段音乐的时候，最先看到的是什么？
·教师出示水草。
——教师：那水草是怎样动的呢？现在我们都来做小水草，看谁动的最美。
·欣赏B段音乐。
——教师：接下来我们在听听这一段的音乐，看看和水草的音乐有什么不同？在这段音乐里，你看到谁来了？小鱼是怎样游的？现在我们都来做快乐的小鱼随着音乐一起游起来吧。
●游戏《小鱼和水草》。
·第一遍游戏。
——教师：音乐这么好听，那我们一起来玩个《小鱼和水草》的游戏好吗？小鱼和水草，你们想扮演谁呢？好，那你们都来演小鱼，老师演水草，当听到第一段水草音乐时我在动，小鱼不动，当听到第二段小鱼音乐时你们就可以出来做游戏了看那条小鱼游的最开心。
·第二遍游戏。
——教师：我们再来玩一遍游戏，我演小鱼，你们演水草。
·第三遍游戏。
——教师：现在男孩子来演水草，女孩子来演小鱼。