文档中班音乐打击乐理发.doc

中班音乐打击乐教案：理发（艺术，社会）
执教者：李学泉
活动目标：
1.有学做小小理发师的兴趣，体验理发师工作的辛苦，保持良好的演奏习惯。
2.能自主探讨乐器的配器方案，尝试看指挥与同伴一起和谐演奏。
3.学习节奏律动，掌握ⅩX|ⅩⅩ∣X X|X—|的节奏型，完整演奏乐曲。
活动准备：
1.幼儿已欣赏过歌曲，教学CD《理发》，幼儿读物《小刺猬理发》
2.小木梳、小剪刀、小吹风等理发用具或图片，节奏型卡片，完整的节奏图谱。
3.演奏乐器沙锤，响板若干。
活动过程：
1.经验交流，了解理发的基本过程：
2.幼儿谈谈自己去理发店理发的经验：
——“你去过理发店吗？”
“理发师是怎样为你理发的？”
老师出示理发用具图片，巩固幼儿的经验，表现歌曲的节奏与情趣：
——“理发师是怎样为顾客理发的？”（引导幼儿说清楚理发的顺序。）
“顾客在理发时心情是怎样的？”
3.学习节奏律动，尝试用身体乐器表现歌曲。
请幼儿根据歌曲感受旋律，用身体乐器进行表现：
——“我们的身体很神奇的，可以发出很多的声音，我们试试身体那个部位能发出声音。”
学习节奏“ⅩX|ⅩⅩ∣X X|X—|”引导幼儿观察，掌握歌曲的节奏。
——“请你跟着音乐拍一拍，把理发师高兴的心情告诉大家。”（幼儿随乐拍击节奏。）
幼儿自由用不同的身体乐器练习节奏律动，用动作表现理发师理发的情景：
——“如果你是理发师，你会怎样为顾客理发呢？”
ⅩX|ⅩⅩ∣X X|X—|（梳剪吹）
3．匹配节奏，尝试演奏乐曲
1)出示完整图谱，引导幼儿观察，掌握歌曲的节奏。
2)引导幼儿为乐曲匹配乐器，哪种乐器更适合在这首乐曲中演奏？为什么？
3)幼儿分组练习。
4.看指挥演奏，表现乐曲
1)引导幼儿熟悉简单的指挥手势。
2)教师指挥，幼儿演奏。
3.交换乐器进行演奏。
5.活动延伸
可开展理发店的区角活动，幼儿两人一组，边唱歌曲边玩理发游戏。