小学英语辅导计划.doc

小学英语辅导计划
1．激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。根据小学生的生理和心理以及发展需求，小学英语教学应把培养小学生的英语学习兴趣放在第一位，教师要注重教学方法多样，生动活泼，激发学生的学习兴趣，使他们建立初步的学习英语的自信心为进一步学习打下基础。
　　2．教师要注重课堂教学的实效性，提高课堂教学效益，向40分钟要质量，避免教学形式化，表演化。教师要把握好教学目标，一节好课不是教学活动的堆积，热闹也不是评价一节好课的唯一标准，只有教学目标明确，教学活动能够引导学生掌握预定的教学内容，才算是一节好课。教学活动还要注意层次性，不要盲目追求活动形式的多样化，对于高年级学生，教师则应适当增加活动的难度，设计从听、模仿、说、认读到书写的活动，这样才能学生激发兴趣，取得较好的效果。
　　3．积极利用能动的英语学习方法，帮助学生记忆单词，积累词汇量。促进现行英语教材的学习与使用，更好的促进英语教学质量的提高。
　　4．教师在注重自己书写规范的同时，要加大力度规范学生的书写，使学生的书写清楚、正确、整齐。学校可开辟专栏搞教师，学生的书写展览或比赛。或定期进行组、班、年级的书法比赛。
　　5、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要在扎实和活用上下功夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要注意帮助学生积累知识，打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要帮助学生对小学阶段所学的词汇、语言知识点进行梳理，反复训练，做到举一反三。为学生后续的英语学习打下更为扎实的基础。，教师一定要做好检查反馈工作，才能督促学生保持良好的听、说、读、写习惯。如：每天早晨可安排学生互读，组内朗读，每次课前五分钟的听写单词，学生讲故事比赛，小组自制英语简报比赛等活动。此外也可把学生作品张贴在教室中，把单词，语音知识等张贴在醒目的地方，使学生融入在英语学习的氛围中，在有意记忆与无意记忆中增强复现率，巩固记忆所学。