人教版小学语文四年级下册第五单元.doc

人教版小学语文四年级下册第五组 一、单元主题：以“生命”为专题二、单元教材分析： 本组教材共四篇课文，从不同的角度反映了对生命的思考，抒写了对人生的感悟。触摸春天告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。永生的眼睛启示我们：以自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义。生命 生命教育我们：要珍惜生命，让有限的生命体现出无限的价值。花的勇气激励我们：在人生道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。还安排了很多与主题密切相关的学习内容，如“阅读链接”；“口语交际”与“习作”要求学生就自己了解的生命的话题展开交流、以写出自己的感悟为内容进行习作练习。 通过学习本组教材，使学生在听、说、读、写、查等活动中，尽可能多地了对生命的认识，激发对生命的热爱，从对生命的感悟中，树立珍惜生命、善待生命的意识。三、学情分析 四年级学生年龄较小，对生命的意义缺乏深刻的理解，因此本组课文就是通过一个个形象、具体的人物和事例来体现生命的意义和价值。教学本组教材，应注意引导学生把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文，认真领会关键词句的含义和作用，并联系自己读过的和身边发生的感人的故事，体会生命的价值和意义，在情感上受到熏陶和感染。四、单元教学目标1学习掌握“径、畅”等17个生字，认识“袅、滥”等12个字；练习练习积累词语。2了解盲人是怎样来了解世界的；了解人体器官移植的知识；了解大自然中的一些生命现象。试着把具体的人和事与所要表达的思想、情感、道理结合起来，从整体上把握课文。3、画出文中含义深刻的语句，反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际，想想语句的含义，将自己的读书感受简略地批注在书上。4积累课文的精彩语段、 “热爱生命”的哲理名句。5.在阅读中感受“生命”的魅力，搜集、了解热爱生命的故事。体会生命的权利、价值意义并感受生命的美好，珍惜、热爱生命。6.认识语文在生活中的价值，热爱语文，享受语文实践的乐趣。提高语文的能力。五、教学重难点： 1、引导学生通过读书感受生命的美好，激发对生命的思考，从而更加珍惜生命，热爱生命。 2、学习体会课文中含义深刻词句的意思，发现并总结体会句子含义的方法，培养理解语言的能力，并引导学生不断积累语言，增强语感。六、教学措施学习本组课文，引导学生通过朗读、默读等方法感悟课文内容、体会主人公情感的微妙变化。品味语言领悟写法、陶冶情感受到熏陶等方面整合起来阅读课文。想象课文描写的情景，留心文章的表达方法。调动学生已有的阅读积累和旅游的经历，并围绕这一主题进行资料搜集、整理、阅读交流分享等活动贯穿教学的全过程。七、单元习作：1.小练笔:把学了生命 生命这篇课文后的感受写下来。(能仿照作者的写作方法,把自己对生命的感受写下来。)2.要求学生就自己了解的“生命”的话题展开交流、以写出自己的感悟为内容进行习作练习。八、教学课时 17触摸春天 2课时 18永生的眼睛 2课时 19生命 生命 3课时 20花的勇气 2课时 语文园地五 4课时热爱生命教学框架触摸春天永生的眼睛生命生命花的勇气语文园地描写方法句子理解热爱生命字词掌握句子理解情感把握对生命负责热爱生命对生命负责基础知识含义深刻的句子理解文章朗诵背诵课文帮助别人延续他人的生命结合实际积累素材学会表达一条美丽的弧线动作神态理解词句：骄傲、自豪抓关键词语、联系实际九、单元知识结构图