百分数的认识（一）.doc

课题百分数的认识（一）教时 1课时 学 习目 标1经历从时间问题中抽象出百分数的过程，理解百分数的意义，会正确读百分数。 2在具体情境中，解释百分数的意义，体会百分数与日常生活的密切联系。学 习重 点1.理解百分数的意义，2体会百分数的必要性 过 程 与 方 法 教 师 活 动一、联系实际、引入课题1教师结合自己学校的足球对的数据呈现问题，激发学生学习兴趣。教师引导学生两个问题的解决过程，让学生体会百分数的比要性，从而引入百分数，（教师板书）二、教学百分数的读写写作22% 读作：百分之二十二 三、介绍百分数的意义1教师通过让学生举出生活中常见的百分数，比如各种酒类的浓度表示，让学生体会百分数只表示两个数的相比关系，不表示一个数的值，所以百分数也叫百分比或者百分率。 2练一练 让学生结合百分数的意义进一步说明上面题目中百分数所代表的具体意义。“罚点球”其实就是求一个人的进球率，“哪个品种发芽情况好”指的是发芽率。三、教“读一读 说一说”五、总结 提问：这节课你有什么收获？学 生 活 动学生观察情况图后，说一说图中的数字信息和数量关系。学生从图中找出相关信息，要解决的问题。2.学生自己解决“比一比”中让学生罚点球问题，接着讨论“哪个品种发芽情况好” 的问题。学生讨论后汇报。学生举出生活中常见的百分数，比如各种酒类的浓度表示，让学生体会百分数只表示两个数的相比关系1让学生看课本插图，然后根据自己的理解说说每个情境百分数的意义。2 教师鼓励学生自己“找一找生活中的百分数”并在全班交流。四、练习让学生自己完成，全班讲评。板书设计 百分数的认识（一）写作22% 读作：百分之二十二教案点评：通过有层次性的练习，由易到难，巩固刚学知识，通过解决生活中的问题让学生深入理解知识，也让学生感受到生活中处处有数学。整理这节课学过的内容，加深学生对百分率的认识。