《鲸》第二课时.doc

银 龙 小 学 电 子 备 课鲸_五年级_年级 语文 科目 检查签字： 课 题鲸第二课时预授课时间所属单元第三组：学习说明性文章页码P40P43教 学目 标1、 朗读课文，了解鲸的特点、种类、进化过程和生活习性等方面的知识。2、 学习作者抓住事物特点来表现事物的方法，并学习用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法来说明事物的特点。3、 激发探索海洋动物的兴趣，知道保护鲸的意义，培养热爱大自然、热爱科学的情感。教 学重难点在理解课文内容的基础上，学习作者用多种方法说明事物特点的表达方法。教 学准 备学生预习课文，师做ppt课件教 学 流 程设计意图一、复习导入通过上节课的学习，我们对鲸的大小有了初步的认识，本节课我们继续学习课文。二、学习课文第四七自然段1、 回忆一下，我们是用哪些方法来学习第一自然段的？（读课文，找出描写鲸大小的关键词句、体会表达方法）2、 以小组为单位，每组从47自然段中，选择你们最感兴趣的部分，根据刚才的学习方法展开自学。3、汇报交流，说说你们都读懂了哪部分的内容。 吃食 （1）须鲸和齿鲸在吃食上有什么不同？从中你体会到鲸吃食有什么特点？（食量大） （2）作者用到了哪些说明方法？（3）分男女生读课文。 呼吸 （1）鲸呼吸时有什么特点？（用肺，喷水柱）画一画鲸呼吸时喷出的水柱。展示学生的画。（2）运用了哪些说明方法？仿写打比方的句子。 睡觉 （1）鲸睡觉时是什么样子的？（聚、头朝里、围成一个圈）（2）出示鲸的图片，指明上台摆摆看。生长 （1）通过这一段，你学到了哪些知识？（2）作者用到了哪些说明方法？用划出，并写上批注。（3）齐读课文。三、学习进化过程1、你们知道吗？很早以前鲸并不是这样的？出示鲸的进化图片，师简单的介绍，那么是什么原因造成的呢？请大家读读课文，画出相关语句。2、鲸的进化经过了很长的时间，从哪些词可以看出，指导朗读。3、根据课文内容，说说为什么鲸不是鱼类而是哺乳动物？四、拓展延伸1、学完课文后，相信同学们对鲸有了更为具体的了解，通过查阅资料，我们知道鲸有很多种，师出示各种鲸的图片。2、借助搜集的资料，选择自己喜欢的一种鲸，以鲸的口吻向大家介绍。3、自由练说，选择一个方面进行介绍，注意用上适当的说明方法。 4、全班交流。五、布置作业1、学生练笔，根据查找的有关鲸鱼的资料完成鲸的自述。2、熟读课文，完成练习册。板书设计：9、鲸体形特点：大、重、长 进化过程：陆地浅海海洋 种类：须鲸 齿鲸 进食 食量大 生活呼吸 肺 齿鲸水柱 垂直粗而短 须鲸水柱 倾斜又细又高习性睡觉 生长 胎生哺乳教后反思：3