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六年级语文毕业模拟试卷 得分 一、根据拼音，正确、工整地写出词语。6% 祖国妈妈60周岁生日之际，我胸中dng yng( )着情感的波涛：爱您，寒冬腊月的yn zhung s gu ( )；爱您，b m zh yn( )的源远流长；爱您，与灾难搏击的y l ( )；爱您，向未来ki tu ( )的魄力今天，我要庄重chng nu ( )： 决不g f ( )您的期望，挺直脊梁，好好做人！二、根据理解，把正确答案的序号写在括号里。10% 1、“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。”( ) 诗句中的“妻子”，正确的读音是： A、q zi B、 q z C、q zh2、下面的词语中，没有错别字的一项是( ) A、实事求是 势不两立 视而不见 变幼莫测 B、鹤立鸡群 为非作歹 无事生非 千均一发 C、神机妙算 晴天霹雳 甘拜下风 精兵简政 3、对下列句子中带点的新词，理解不正确的一个是( )。 A、媒体曝光了一些不法奶农在牛奶里掺入三聚氯胺，影响人民生命安全的事件，在全社会引起了强烈反响。(披露，公之于众) B、在高手云集、竞争激烈的男子体操全能比赛蝇，杨威一举夺魁，他的这块金牌具有极高的含金量。(金牌的纯含金量) C、数量高达一亿的中国股民高度关注着世界范围的金融危机，高度关注着中国的金融政策。(经济的急剧恶化、混乱状况)。4、下列情景中，“笑”得欠妥的一个是：( )A、看小沈阳演小品开怀大笑B、看到地震灾区旧貌换新颜喜笑颜开。C、看崇启大桥开工嬉皮笑脸。D、看到甲流患者康复笑容满面。5、“熟能生巧，总剪，手都有准头了。”由姥姥的这句话联想到的俗话中，不恰当的一个是：( )A、时间就是生命。B、只要功夫深，铁杵磨成针。C、拳不离手，曲不离口。6、上海世博会的主题是( )。A、绿色低碳 B、城市，让生活更美好 C、科技环保7、下列句子表述正确的是( )。 A、我费了九牛二虎之力，还是没把飞机模型做成。 B、尽管我费了九牛二虎之力，而且飞机模也没做成。 C、虽然我费了九牛二虎之力，但是飞机模型还是没做成。8、盘古、女娲、后羿、 夸父都是我国古代神话中的人物，其中创造世界的是 ( ） A、盘古 B、女娲 C、后羿 D夸父9、“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。 A、答应别人的事能不守信用吗？ B、答应别人的事非守信用不可！ C、答应别人的事非守信用不可吗？ D、答应别人的事不能不守信用。10、下列的诗句中依次填入的花名是（）。 春色满园关不住，一枝 出墙来。 儿童急走追黄蝶，飞入 无处寻。 忽如一夜春风来，千树万树 开。 竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。 A、桃花 红杏 菜花 梨花 B、红杏 菜花 梨花 桃花 C、桃花 梨花 红杏 菜花 D、菜花 桃花 梨花 红杏三、根据要求，填上合适的话。18%1、敬爱的老师，您用名言“ ，可以为师矣”，教我懂得了及时复习的重要；您用俗话“ ，忠言逆耳利于行” ，教我明白了聆听教诲的可贵；您用诗句“ ，为有源头活水来”，教我掌握了写好作文的方法我要用诗句“随风潜入夜 ”，赞美您的善施教化；我还要用诗句“采得百花成蜜后， ”，歌颂您的无私奉献！2、明天，我们毕业。不会再做 一书中“齐天大圣”一样无法无天的男孩；不会再做 一书中林黛玉一样多愁善感的女孩我们会像英国作家笛福所写的 一书中“星期五”的主人那样，像课文 中“扫一程，歇一程，再把好山好水看一程”的老人那样，做生活的强者；会象三国演义中神机妙算的 那样，像最大的麦穗中循循善诱的 那样，做生活的智者3、学习许多古人抒发情感的诗句，有抒发兄弟之情的“遥知兄弟登高处， ”；有抒发朋友之情的“桃花潭水深千尺， ”；有抒发离别之情的“ ，西出阳关无故人。”有思乡之情的“ ，王孙归不归”。四、联系学过的课文内容，根据自己的理解与感悟填空。13% 1、观赏三亚落日，你会有独特的联想：“活跃了一天的太阳，依旧象 它 ， ，潇潇洒洒地 ，在太海上溅出无数夺目的亮点。”游金华双龙洞，你会有独特的体验：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎 。我又感觉要是 ，准会 ， 。”解开山谷中的谜底，你会有这样独特的感悟：“确实，有时弯曲不是 ，而是 。”2、“你们不要管，我自己来！”我们通过刘老师放风筝时的语言，体会到他 ；“指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便从乐师的嘴唇边、指缝里倾泻出来”我们透过交响乐团完美和谐的演奏，体会到 ；“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”，我们透过诗人于谦的诗句，体会到他 。五、阅读短文爱心树(美)谢尔希尔费斯坦答题填空。13% 从前有一棵大树，它和一个男孩儿是好朋友。每天男孩儿都跑来和它一起玩 ，他们很快乐。可是随着时光流逝，男孩儿长大了。大树感到了孤寂。 一天，孩子来看大树，“我需要一些钱。”于是大树把自己的苹果给了孩子。后来又一天，长大了的孩子来了，“我需要一幢房子。”于是大树把所有的树枝都给了孩子。又过了很长时间，孩子又回来了，“我需要一条船，驾着它到远方去”。于是大树又把自己的树干给了孩子。又过了很久，已经变老的孩子回来了，“非常抱歉，孩子”大树说，“我现在只是个老树墩，没有什么可以给你的了。”“我现在需要的实在不多。”孩子说，“我只想找个安静的地方坐坐，我太累了。”于是孩子坐下了。大树很快乐。 1、品味语言：短文中多处提到了“大树很快乐”，我能结合具体事例，分别用一句话概括大树快乐的原因：大树让男孩拿去苹果，卖得了钱，所以很快乐；大树 ，所以很快乐；大树 ，所以很快乐。我能用一句话对大树的快乐进行总结，大树的快乐就是 。 2、揣摩写法：很久，很久，孩子没有再来看望大树 孩子又有很长时间，没有来看望大树了。 这两个自然段记叙的内容相同：从时间看，都是讲 。表达的效果相似；与小男孩回来的所作所为对比，说明小男孩回来是为了 ；与小男孩回来后大树的高兴心情对比，暗示了小男孩回来之 前大树的 的心情。 3、阅读感悟：本文是一篇寓言式的散文。文中的大树，象征父母；文中的孩子，象征子女。这篇文章描述了这样的生活现实：父母一生都在不断地付出，对子女始终充满热情；而子女一生都在不断地 ，对父母多少显得 。我觉得，短文用爱心树作题目，是因为 。 4、口语交际：小男孩坐在老树墩上，大树感到快乐故事在这样的画面中结束了。此时，假如你就站在他们面前，你最想和其中的谁说话，说些什么呢？ 我最想跟 说 。