在初中物理教学中优化应用视频的实践研究.doc

《在初中物理教学中优化应用视频的实践研究》开题报告
广州市第一中学 罗勇
一.课题研究的缘起
1.描述本课题研究的目的与意义
物理是以实验为基础的学科，视频资源是为教学服务的， 不能喧宾夺主而冲淡了实验教学这个主题。本课题研究的目的是在初中物理教学中，哪些教学环节需要使用视频，视频资源应该怎么使用，用视频的频率、用视频的程度，用视频应该如何设问，如何引导学生思考和观察等。单元教学如何根据不同的教学内容，合理安排好教学的视频资料。
本课题研究意义是通过具体的视频资源与教学实践相结合的案例，为广大的教师提供教学实践参考。
2.梳理有关本课题的国内外研究成果
截止2013年11月16日，中国学术期刊数据库和中国优秀博硕士学位论文全文数据库搜到的文章，物理学科视频资源的文章很少，关于中学物理视频资源的开发利用的文章只有几十篇，关于视频应用于物理实验教学的文章只有一篇。缺少关于视频应用于在初中物理各个教学环节的深入研究。
3.明确研究目标和具体的研究内容
本研究的目标是基于新课程的理念，立足中学物理教学实践，探索物理视频应用的原则、方法、模式，并通过具体的视频资源与教学实践相结合的案例，为广大的教师提供教学实践参考。
研究内容
1）目前我校初中物理应用视频教学存在的问题的现状及分析；
2）视频资源应用的原则
3）在不同的教学环节视频资源运用实例的研究与实践
4）整单元教学的视频资源运用实例的研究与实践
5）运用视频教学注意的问题
4.界定核心概念对研究问题的内涵进行诠释
优化是科学研究、工程技术和经济管理等领域的重要研究工具。它所研究的问题是讨论在众多的方案中寻找最优方案。为了更加优秀而“去其糟粕，取其精华”；为了在某方面更优秀而放弃其他不太重要的方面；使某人/某物变得更优秀的方法/技术等。通过具体的视频资源在不用教学环节应用的实践，使视频资料能更好地为教学服务。
5. 思考研究的切入口和落脚点。
以调查目前我校初中物理应用视频教学存在的问题为切入点，以视频资源是为教学服务的为落脚点，明确视频资源一定要根据课程教学的需要、 根据教材的内容、 根据教学对象的特点来使用，在教学实践中总结出优化应用视频的方法，为广大的教师提供教学实践参考。
二.研究的设想
研究阶段
研究目标
研究内容
研究方法
研究成果
1. 研究准备阶段2013年10月－2013年11月
目前我校初中物理应用视频教学存在的问题
1、给物理科的老师发放问卷调查，进行研究前期的测查。2、对问卷进行综合分析，制定出视频应用的原则
文献研究法、访谈法、问卷调查法。
调查报告
2.研究实施阶段2013年12月－2014年4月
1在不同的教学环节视频资源运用实例的研究与实践
1、开展课题研究工作，以达成课题目标。
2、记录在不同的教学环节视频资源运用要注意的问题和优化应用的方法
行动研究和课堂观察
精品课例
2.整单元教学的视频资源运用实例的研究与实践
3.根据单元教学内容，合理安排好教学视频
研究总结阶段：2014年5月－2014年6月
总结出运用视频教学注意的问题。
1、发放终期问卷调查和后期测查，收集学生反馈意见，总结实施阶段教学视频的应用的教学实践，整理各类资料。
2、写课题结题报告。
统计法、对比研究方法、访谈法、问卷调查法。
课题结题报告、论文

三.预期成果的形式
阶段性成果：
精品课例 在不同的教学环节视频资源运用实例的研究与实践
教学反思 运用视频教学注意的问题
最终研究成果：
研究论文： 《在初中物理教学中优化应用视频的实践研究》
四、解决问题及完成研究任务可能存在的困难
用什么指标去衡量用视频，帮助学生掌握这个知识点呢？马上进行小测，还是通过单元测试看学生对这个知识点的掌握程度呢？
五.参考文献
[1] 义务教育物理课程标准(2011年版)： P104
[2] 王玫. 视频资源在初中物理实验教学中的运用探析.发现名师.2 012 年 第 1 1 期： P2
[3] 虞俊. 基于新课程的高中物理视频资源的开发与应用.南京师范大学硕士毕业论文.2007 年4月 P12
[4] 郁宇东. 让视频点亮物理课堂. 中国教育技术装备. 2012年1月 P79
[5] 郭巍薇. 高中物理教学视频资源库的建设.辽宁师范大学硕士毕业论文.2006 年4月 P13
[6]余杰，曾裕.例谈视频在物理演示实验的应用.物理教学探讨.2010 年7期P56
[7]张景铨.物理新课程中视频资源的应用和开发.物理教学探讨.2007年11期P17