中班美术活动：有趣的陀螺.doc

中班美术活动：有趣的陀螺
丹阳市埤城中心幼儿园 胡婷
①课题(学科和年级)
美术：中班
②教材简介
随着时代的前进，现代科技给人们的生活带来了许多便利。小朋友在生活中会发现许多科学。为什么沙发有弹性？为什么轮子都是圆形？为什么有光的地方就会有影子呢？为什么影子有的时候长，有的时候短？当我们仔细观察和思考的时候，会发现我们身边有许多秘密，等着我们去发现、去探索、去了解。本主题的内容和幼儿的生活紧密相联，从生活中幼儿常接触和感兴趣的事物入手，旨在激发幼儿的探究欲望，培养他们强烈的好奇心和求知欲。
③目标预设
1.能够尝试制作简易陀螺并装饰。
2.愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。
3.体验自制玩具的快乐感和成就感。
④重点、难点
愿意在玩自制玩具的时候观察并思考转动前后陀螺颜色的变化。
⑤设计理念
《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激活兴趣；培养幼儿的创新意识；赋于幼儿满足感和成就感。而“我们身边的科学”这一主题下的美术活动：有趣的陀螺是幼儿既感兴趣又能动手动脑探索世界、认识世界的很好的一课。通过让幼儿玩自己制作的陀螺，让幼儿自己去体验、感受色彩变化的美丽以及活动带来的愉悦、满足感、成就感。
⑥设计思路
陀螺是民间游戏的一种，具有健康、娱乐的作用。会给幼儿的活动渲染上种种独特的色彩。这节美术课要让孩子充分锻炼他们的动脑、动手的能力，只要动脑、动手就能创作出漂亮有趣的作品，体验审美愉悦以及满足感、成功感。
⑦教学过程
活动准备：
1.教师制作的多种图案的陀螺。
2.圆形卡纸（找好圆心）和棉签（下端缠上胶带）。
3.若干彩笔等必要绘画工具每人一份。
4.PPT
一、通过欣赏课件引发幼儿对陀螺的兴趣。
师：今天老师给大家带来了一个玩具宝宝，我们一起看看它是谁好吗？
幼：陀螺！
师：陀螺宝宝想跟小朋友们做朋友，你们想认识它吗？
二、幼儿通过观察与已有的经验认识陀螺。
师：我们的陀螺宝宝已经迫不及待地来找你们了，你们赶紧看看它在哪？（预先放在每组桌上，用篮子盖好。）
1.幼儿观察陀螺，说说陀螺是什么样子的。
2.幼儿拆分陀螺，说说老师是用什么制作的。
三、教师讲解示范，幼儿动手操作陀螺。
师：小朋友们已经很了解陀螺了，老师要来考考小朋友了。
（播放PPT，制作两个同样的陀螺，一个不在圆心一个在圆心上，让幼儿理解只有找准了点，陀螺才能转得好。）
幼：因为第一次牙签没有找准位置，应该找到陀螺的中心点。
（教师提前点好小红点作为圆心。）
师：老师给小朋友们提供了一样的材料，小朋友想想，我们做的陀螺宝宝是不是一个样啊？
幼：是/我们可以给它装饰啊！/可以给他穿上漂亮的衣服！
师：那我可要看看谁家的陀螺宝宝最好看啦！看谁家的陀螺宝宝跳舞跳的最好看啦！
四、幼儿动手操作，教师指导并引导幼儿观察探索陀螺的颜色变化。
小朋友们，仔细看一看你们的小陀螺会不会变魔术？你们看一看小陀螺的小裙子不跳舞的时候是什么样子的？跳舞的时候变成了什么样子？再看看你们组其他小陀螺们的花裙子是怎么变化的？”
——自由玩耍讨论
五、幼儿作品展示
请小朋友上来给大家展示他的小陀螺，并说一说自己的小陀螺在跳舞的时候裙子的颜色是怎么变化的？