因特网信息资源评价教案.doc

因特网信息资源评价教案

课题
因特网信息资源评价
课型
任务驱动型
第 1 课时
时间

教学
目标
1、了解评价因特网信息资源的三种主要方式
2、了解信息资源评价的标准
3、了解信息评价的基本方法
4、初步掌握网络资源评价的基本方法
重点
信息资源的评价方式、评价标准和评价方法
难点
信息资源的评价标准和评价方法
电教实验准备
电脑、音响、话筒、投影机
板书

设计
因特网信息资源评价
1、评价因特网信息资源的三种主要方式
（1）统计评价
（2）专家或核心刊物评价
（3）个人推荐
2、因特网信息资源评价的标准
信息质量、范围、易用性、稳定性和连续性
3、 因特网信息资源评价的方法
（1）可信度
（2）准确度
（3）合理性
（4）相关支持

主导设计
主体落实
一、新课导入：
我们已经能够自己上网，上网上浏览一些自己需要的东西，上面储存了海量的信息为我们提供了便利，但是也存在难辨真伪的“灰色信息”困扰着我们。我们怎么正确地判断它是一个好的网页呢？要知道怎么来判断一个好的网页，我们这节课就来看一下——因特网信息资源评价。
二、教学内容：
找到自己课前准备好的几个网页，用网络分发给每一位学生，可以先让他们分组讨论，然后让他们派出几个小组来评价一下这几个网页的好、孬。找出好的原因，判断的根据。
然后，老师再把这几个网页进行评价：
1、 因特网信息资源评价的三种主要方式：
（1）、统计评价。看是否上了网站“点击率”排行榜或是成为热门网站、看是否有较高的可信度等。
（2）、专家或核心刊物评价。看是否有专家学术专著和核心期刊对此网站有评价，因为这些评价都是分类和专业的具有较高的参考价值。
（3）、个人推荐。这是个人的主观意识，参考价值较低；但是如果介绍的人多了，我们也不妨参考一下。
2、因特网信息资源的评价标准：
（1）、信息质量。这是最重要，最基本的标准。
（2）、范围。看网上资源信息的广度和深度。
（3）、易用性。用户的使用方便，快捷，不出现死链接。
（4）、稳定性和连续性。看能否稳定、连续的为用户提供及时的信息服务。
3、因特网信息资源评价的方法
（1）可信度。人们所获取的信息是否是真实的和可靠的，是否经过严格审核。
（2）准确度。看信息资源的准确度是否进行考核，网页的更新时间是否及时；并且信息是否全面而不单一。
（3）合理性。 信息资源是否公平（不带有个人感情色彩），客观，适度，一致。
（4）相关支持。主要看信息资源的来源和渠道，还有其他网站对这一个网站的的支持（也就是说是否有进行链接到这个网站的链接）。
三、小结。
重新让学生把准备好的网页再一次评价，看是否能够全面地进行评价，或者老师进行补充并全面评价。
四、作业：完成教材《综合探究》
提问： 怎么来评价一个好的网页？导入课题。

首先自己准备好的几个网页，以便让学生来评价。

举例：对于一些好的论坛。

举例说明什么是死链接。

可以举例：说明网站的相关支持。

如有时间可以看一下课本或做课后练习。
教案设计
向蕾
单 位
乐山草堂高中