四年级语文第三单元.doc

苏教版四年级语文下册第三单元练习卷姓名 学号 等第 第一部分 积累与运用(40分) 一根据拼音，写出合适的词。（10分）to ln tu jin shn zhng zhng f hung rn d wwi fn shng qng zi xing b wng gng gng jng jng二.选择正确的音、形、义，在下面画“_ _”。（6分）几（j j）乎 呕吐(t t) 半晌（xing shng） 堵塞（s si）拒（绝 决） 无可（奈 耐）何 花（辨 瓣） 务（毕 必）茅塞顿开（疲乏；立刻，忽然；稍停；处理，安置）摇摇欲坠（欲望；想要，希望； 需要；将要）三. 下列没有错别字的一组是（）（2分）A 小心翼翼 依依不舍 宛延起伏 银光闪闪B谈笑风声 大喜过望 三顾茅庐 秀丽宜人C漫山遍野 飞瀑流泉 迫不急待 世外桃源D机毁人亡 循规蹈矩 筋疲力竭 轻而易举四.下列加点词语使用不当的是（ ）（2分）A这种给予也许是微不足道的，可它的作用却难以估计。B老师的一番话让张亮茅塞顿开。C碧空如洗，马上就要下雨了。D同学们看到张红工整的作业后个个赞叹不已。五选择合适的成语填在（ ）里（只填序号）（7分） A初出茅庐 B才华横溢 C料事如神 D死而后已 E独木难支 F 神机妙算 G 鞠躬尽瘁 H三顾茅庐 在三国中，诸葛亮给人留下了深刻的印象。他（ ），所以刘备要（ ），请他出山。诸葛亮（ ），就屡建奇功。从“草船借箭”等故事中可见诸葛亮（ ）、（ ）。为报答刘备的知遇之恩，他又尽心辅佐刘备的儿子，做到了（ ）、（ ）。六、根据课文内容填空（13分）1.诸葛亮分析了（ ）的形势，提出了（ ）、（ ）的策略。刘备听了茅塞顿开，就像（ ）。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像（ ）！最后两句话可以用这两个成语来概括：（ ）、（ ）。2.本单元我们结识了（ ）的刘备，（ ）的祁黄羊和（ ）的公仪休。我还知道了三国演义中（ ）、（ ）、（ ）等故事也很精彩。第二部分 阅读与理解（25分）请认真阅读下面的文章，回答后面的问题。（一）他们来到隆中,只见那里的山冈（ ），好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林（ ），潺潺的溪流（ ），茂密的竹林（ ），景色（ ）。离诸葛亮的住处还有半里路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，（ ）地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰 诸葛亮才悠然醒来刘备快步走进草堂同诸葛亮见面1按原文填空(6分)2用“ ”划出一个打比方的句子。这句话中把 比作了 。（2分）3写出近义词：（3分）吩咐 （ ） 茂密（ ） 半晌（ ）4在空白处加上标点。（2分）5从划线的句子中你体会到什么？（2分） （二）说 勤1.俗话说：“一勤天下无难事。”唐代文学家韩愈说：“业精于勤荒于嬉。”2.勤，就是要珍惜时间，勤学习，勤思考，勤探索，勤实践。古今凡有建树者，无不成功于勤。3.勤出成果。马克思写资本论辛勤劳动40年。读了大量书籍，其中作过笔记的就有1500种以上；司马迁写史记从20岁就收集大量历史素材；我国当代数学家陈景润，翻阅了上千本有关资料，认真演算，取得了震惊世界的成就。4.勤出智慧。即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，就可以变拙为巧。5.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。只有勤奋者才能在无限的知识海洋里猎取到真智实才，开拓知识领域，使自己聪明。1 .从短文中选填反义词。（2分） 灵活（ ） 笨拙（ ）2. 联系上下文理解词句的意思。（ 2分 ）变拙为巧： 凡有建树者，无不成功于勤： 3.请用简洁的句子概括第三自然段的段意。（ 2分 ） 4 关于“勤奋”的格言警句很多，你能填完整吗？（2分 ） ，学海无涯苦作舟。黑发不知勤学早， 。5.读了这段短文，你有什么感受呢？（2分） 三、思考与表达（30分） （一）修改语段，注意用上恰当的修改符号（2个错别字，1个错误标点，2处语病）。（5分）医生曾诊断身患决症的霍金只能活两年，所以他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的坚难中成为世界公认的科学巨人。他撰写的科学巨著“时间简史”拥有无数读者，被人称为“宇宙之王”的称号。（二） 习作（25分）题目：我一想起来就 （生气、惭愧、好笑 ）要求：1.将题目补充完整；2.以一件具体事例叙述你的感受，注意写出真情实感；3.书写工整，标点正确，400字左右。400字四、写字（5分）