小学四年级家长会讲义省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

四年级（四年级（2）班）班家长会家长会一切为了孩子一切为了孩子 做好孩子的护航使者做好孩子的护航使者班主任：张春雪班主任：张春雪第1页尊敬各位家长：大家下午好！非常感激各位能在百忙之中抽闲来参加这次家长会。同时也感激您对我们班学生关心和爱护，我代表全体学生感激大家到来。为何这么说呢？因为我以为我们这次家长会真正意义可能不在于我们能经过家长会更多交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生心中他不在意我们家长会开什么内容，但只要自己家长在其中，来参加会议，对他们来说这 就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭力量源泉。假如说家长会成功话，那么你们到来我就能够说家长会是成功。第2页同样的心情 一样的期待第3页 假如没有整个社会，那么家庭教假如没有整个社会，那么家庭教育应该是最高度教育素养，那么不论育应该是最高度教育素养，那么不论老师付出多大努力，都收不到完美效老师付出多大努力，都收不到完美效果，学校里一切问题都会在家庭里折果，学校里一切问题都会在家庭里折射出来，而学校复杂教育过程产生困射出来，而学校复杂教育过程产生困难根源也都能够追溯到家庭。难根源也都能够追溯到家庭。著名教育家著名教育家*苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基第4页 学校教育必须要有家庭教育配合，家庭教育既是学校教育基础，又是学校教育延续与升华。家长是孩子第一任教师，家庭是孩子天然学校。第5页 我们深深知道，那每一张灿烂可爱笑脸都承载着各位家长殷切希望和美好憧憬，作为孩子班主任，在交流之前我想先以我个人名义，向今天全部到来家长再一次表示我深深谢意，感激大家这一学期来对我工作支持。假如没有你们这么支持，孩子们不可能有很大进步。第6页 借此机会，我就先把我个人一些想法先来跟大家分享一下，在坐各位，有些家长我们接触机会比较多，所以可能就对我和孩子们情况了解也就多一些，但也有一些家长可能因为工作忙碌我们接触就比较少一些，相对来说对我和孩子们了解就少一些。第7页 那么，今天我们开这次家长会主要目标就是在今后学习和生活中怎样使我们孩子愈加健康高兴成长。经过我们共同努力，搞好学生工作，使每位学生在下学期都能取得最大进步。所以，我希望大家畅所欲言，集思广益，真正把这次会议开成是有意义家长会。第8页 首先、我把我们四（2）班特点和当前一些学习情况作一个简单介绍。本班孩子特点是比较活，好动孩子比较多，当然也极其聪明。我们班还是非常优异，不论是学习还是其它方面。第9页 每一个任课老师都以为我们班孩子活跃，但上课时缺乏认真专心，总能见着几个说悄悄话做小动作。当然这是总感觉，个别，好例子当然也有。我这里就不个别点名说了。下面,我把班级一些基本情况和这学期学生所取得成绩用数字来说明一下:第10页班级基本情况介绍班级基本情况介绍 四年级四年级(2)(2)班共有学生班共有学生5353人，其中男人，其中男生生2222人，女生人，女生3131人。人。第11页 教 师 情 况语 文:孙孙 电话：15 17334数 学:冯冯 电话：1886 430英 语:盛盛 电话：1381 396第12页班干部名单班干部名单班长班长:胥丽丽胥丽丽班长班长:李兵建李兵建学习委员学习委员:汤秀芳汤秀芳体育委员体育委员:赵旭赵旭劳动委员:何虹何虹第13页课代表名单课代表名单语文课代表：汤秀芳语文课代表：汤秀芳数学课代表：付雨雨数学课代表：付雨雨英语课代表：任秋月英语课代表：任秋月 第14页光光 荣荣 榜榜优异学生干部优异学生干部:胥丽丽胥丽丽李兵建李兵建赵旭第15页光光 荣荣 榜榜 学习成绩优异同学有：吴柱乐吴柱乐谢光武谢光武任秋月任秋月李诗琪李诗琪第16页进步幅度较大同学陈思源陈思源向自江向自江权齐齐权齐齐周梦阳周梦阳第17页稳中上升同学巨八方巨八方徐茂东徐茂东谭苏南谭苏南赵旭赵旭第18页有潜力但有待挖掘同学有潜力但有待挖掘同学王培彤王培彤孙韬孙韬李龙帝李龙帝谭峰谭峰第19页其它方面表现突出同学 杨雪杨雪刘航刘航李兵建李兵建张张婷婷婷婷唐沙琳唐沙琳陈思源陈思源王桩庄王桩庄郭玉清郭玉清第20页语文成绩前五名语文成绩前五名u 吴柱乐吴柱乐 u 谢光武谢光武u 赵旭赵旭u 王培彤王培彤 u 谭苏南谭苏南第21页数学成绩前五名u 任秋月任秋月u 汪洁汪洁u 陶俊陶俊u 天柱乐天柱乐u 孙韬孙韬 第22页英语成绩前五名英语成绩前五名李诗琪李诗琪 吴柱乐吴柱乐 谢光武谢光武 汤秀芳汤秀芳第23页 总说来，我们四（2）班同学都是挺不错。下面我们来谈一谈作为学生家长，我们对孩子教育应该怎么做，怎样去做问题。首先，我想一个好习惯能够让孩子终生受用，我有这么一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好学习习惯：第24页 1、专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要专心听讲，聚精会神，不要做小动作，更不要说话影响他人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习环境，让孩子养成放假及时做作业，按要求时间完成作业之后再做其它事情好习惯。第25页 2、独立思索。父母对孩子不能处理问题要采取诱导方式引导孩子思索问题，主要不是教会孩子一道题怎样处理，而是要告诉他们处理问题方法，培养孩子独立思索能力。拿我们数学假期作业为例吧，家长要不要帮孩子检验是一个值得思索问题。我个人认为要，为何呢？从我教这个班学生情况来看，大部分同学，都非常粗心。那么我们家长就要经过检验帮他更正这个缺点。这也就要求我们检验不是把答案告诉他，而是要让他知道这题错了，至于错在哪里让孩子自己去思索。第26页 3、培养孩子活跃思维。不要以大人眼光来对待孩子提问，要善于培养孩子勤于思索优点，对他们提问进行恰当勉励与表彰，并能及时更正孩子错误想法。对孩子接触事物家长要多讲，多启发诱导，千万不要对孩子提问不理不睬，这么会使孩子有问题也不敢问。第27页 其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入中年级后一些改变：1 1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级时候呢我们主要语文课为例来讲，低年级时候呢我们主要是一些非常基础知识，拼音、生字、词语是一些非常基础知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记普通不成问题。不过，现在就有功夫肯记普通不成问题。不过，现在就有点不一样了，因为现在除了以上这些基础点不一样了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多是一些比较知识以外，作业本上更多是一些比较“活活”题目，也就是我们通常所说这些题目是题目，也就是我们通常所说这些题目是没有什么最标准答案，能够是一题多解，没有什么最标准答案，能够是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高要求，基础必须扎扎实实掌握，出了更高要求，基础必须扎扎实实掌握，该读还要读，该抄还得抄，同时还要拓展该读还要读，该抄还得抄，同时还要拓展孩子思维，从不一样角度去考虑问题。孩子思维，从不一样角度去考虑问题。第28页语文学科语文学科本学期语文我尤其重视他们本学期语文我尤其重视他们课前预习课前预习，以及，以及课后巩固课后巩固和和课外阅读课外阅读。因为四年级课文内容更深奥了，假如课前。因为四年级课文内容更深奥了，假如课前不做好充分预习，单凭上课听讲是极难有效果。同时，不做好充分预习，单凭上课听讲是极难有效果。同时，四年级要掌握知识更多、更难，课后一定要及时四年级要掌握知识更多、更难，课后一定要及时巩固巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。到了四年级，作文对于学生来说至关主要，在学校，到了四年级，作文对于学生来说至关主要，在学校，老师只能教给他们习作方法，语言组织就在于他们平老师只能教给他们习作方法，语言组织就在于他们平时阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，时阅读与积累，家长与老师不可能代为写作。所以，给他们选择好课外读本很主要。也请家长们回去关注给他们选择好课外读本很主要。也请家长们回去关注一下小孩习作情况。多给孩子买一些课外读物让学生一下小孩习作情况。多给孩子买一些课外读物让学生多积累好词好句提升他们语言表示能力。多积累好词好句提升他们语言表示能力。第29页 学习方面改变还表现在内容增加了，英学习方面改变还表现在内容增加了，英语课就是最经典例子，也是现在教学内容语课就是最经典例子，也是现在教学内容中比较重视和主要一部分，有些家长一直中比较重视和主要一部分，有些家长一直有一个错误观点，认为小学阶段孩子只要有一个错误观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我把语文、数学学好就够了，那么在这里我能够说假如你真有这种想法那就错了，在能够说假如你真有这种想法那就错了，在新型教育体制下，任何课程都一样主要，新型教育体制下，任何课程都一样主要，都是能够相提并论。学习方面改变还表现都是能够相提并论。学习方面改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动法改变了，这主要表现在低年级时是被动接收性学习方法为主，老师教我怎么做我接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，极少有自己主张和想法，那么就怎么做，极少有自己主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动去学习，是了，学生应该是自己主动去学习，是“我我要学要学”，而不是，而不是“要我学。要我学。”第30页 2 2、心理方面：很多事情都处于、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐步增强。不知家长们有自尊心逐步增强。不知家长们有没有发觉，这阶段孩子对很多事没有发觉，这阶段孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求标准，其往往又达不到你所要求标准，其实我们不要要求他们最终结果怎实我们不要要求他们最终结果怎样，首先就是要答应他们要求，样，首先就是要答应他们要求，同意让孩子自己试试。另外，家同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评尺度，这阶段长还要把握好批评尺度，这阶段孩子自尊心逐步增强，也就是我孩子自尊心逐步增强，也就是我们通常在讲孩子知道们通常在讲孩子知道“难为情难为情”了，他怕了，他怕“丢面子丢面子”了，所以各了，所以各位家长在教育孩子时候要把握好位家长在教育孩子时候要把握好尺度。尺度。第31页 3 3、思想意识：思想从单纯走向复、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想事情多了，开始有杂，也就是说想事情多了，开始有自己意向，自己有自己打算想干什自己意向，自己有自己打算想干什么，也就是有些家长在说：么，也就是有些家长在说：“我们我们孩子很强，不听我们家长话了。孩子很强，不听我们家长话了。”不过他们区分力弱。不能把社会上不过他们区分力弱。不能把社会上是是非非搞清楚，也不完全了解到是是非非搞清楚，也不完全了解到底哪些事能够做，哪些事不能做，底哪些事能够做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确方向，需要主不该做，以给他明确方向，需要主要是大人要是大人“口风口风”必须一致。不要必须一致。不要父亲妈妈这么说，爷爷奶奶却是那父亲妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这么孩子就更区分不清楚了。么说，这么孩子就更区分不清楚了。第32页 第三、想谈一谈英语学习一些要求：英语对于学生来说比较难兴趣不高，我也一直在探索怎样尽己所能，使难懂英语课变得生动活泼，使平平淡淡“白开水”变成香甜可口“咖啡与果珍”，让孩子愿意学英语，感受到英语多彩，激起探索欲望，享受成功喜悦。我们也一直在思索，怎样使我们家长也能领会英语新教材风采，了解当前教育改革动向，成为英语教学改革加油站。第33页 当然也不能忽略对孩子英语习惯培养，我在上课时对学生要求是，第一上课必须专心认真，课堂上40分钟是学会处理问题关键。我经常对一些学习比较困难同学说：你们学习不好，题目不会不做，不是说生来就不好不会，而是上课没有听好，学习好人为何会这么好是因为他们认真。第二允许有反对意见，不过要举手。第34页 总而言之，我们都是为了孩子，为了他们一切。所以希望各位家长多关心我们班级，多关心我们学生。第35页 教育孩子是我们教师责任，学生来到学校接收教育，提升和进步，是我们老师愿望。不过要想真正教育好孩子，光靠学校，光靠老师是很困难。我们需要你们支持和配合。对于这一点，我得感激在座每一位，感激你们开学至今都非常配合我工作，能够主动配合、支持班级开展一些工作，尤其是在对待孩子学习方面，各位家长都倾注了大量心血。正是你们热情配合，给了我更大信心和动力，有你们支持和配合，我会有你们支持和配合，我会做得更加好。做得更加好。在以后时间里，我希望家长朋友能多费点心思，配合我们做好以下几个方面工作。第36页 1 1、用平和心态去对待孩子，看到、用平和心态去对待孩子，看到孩子孩子“另二分之一另二分之一”。记得我以前一位学生家长与我交流孩子学习情况时，他不停诉说孩子种种缺点：学习不认真，没有耐心，太粗心，做题很马虎，成绩总是上不去，不愿听父母话总之，在他眼里，孩子一无是处。正在成长过程中，孩子就像一杯没有倒满水，我们不能总看到“二分之一是空”，主要是要看到已经有二分之一水，不能因为孩子一两次考试成绩上不去就全盘否定孩子。第37页 每一个人都希望得到掌声受到表彰，尤其是孩子，其实我们每位家长也有这么体会苏霍姆林斯基曾说过：“不了解孩子，不了解他智力发展、思维、兴趣、兴趣、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。”每一个孩子都有成为一个好孩子欲望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”感觉。实际上，我们要对有缺点孩子多一些宽容与赏识，多用发展眼光对待他们，帮助孩子分析落后原因，提出应正确策略，你一定会发觉“那只杯子里水越来越多”。第38页 当然，仅仅停留于看到孩子“另二分之一”是不够，那样做不但不能促使孩子进步，反而会滋生孩子一些不良习惯。尽管表彰和勉励是教育孩子一个有效伎俩，但并不是在任何场所、任何时候都奏效“灵丹妙药”，在看到孩子“另二分之一”基础上适时、适当表彰和勉励，才是促进孩子健康成长“添加剂”。也只有真正看到孩子另二分之一，才能从把孩子教育好角度去真正地爱孩子，才具备同孩子沟通良好心理基础。第39页 2 2、给孩子一个锻炼机会。、给孩子一个锻炼机会。有这么一个故事：一天，年迈渔王问年迈渔夫：“老弟啊，想想过去几十年里，我每次打到鱼总要比你多出许多，怎么现在，我儿子打鱼技术会差你儿子一大截了？”渔夫问：“那你是怎样教儿子呢？”渔王说：“为了让他少走弯路，我从小就把他带在身边。每次出海，我都会告诉他，到哪里去寻找鱼群，就是每次撒网前，我也总要向他指点一二我可是毫无保留地传授了一切呀！”渔夫笑了：“喏，问题就出在这里。”孩子事，自己做孩子事，自己做家长事，孩子帮助做家长事，孩子帮助做第40页 在某大学，曾经发生过这么一件事，一位即将毕业物理系高材生，因成绩出类拔萃，被学校选送到美国某名牌大学深造。谁知该大学生却一口拒绝，说什么也不愿出国。拒绝原因说来令人难以置信：他根本无法独立生活。大学生四年中，他衣服被褥都是妈妈定时来到学校取回去清洗。第41页 很显然，这位大学生是在父母过分保护下成长起来。所谓过分保护，是指父母亲对儿女一切大包大揽、包办代替，像老母鸡保护小鸡一样，一直将儿女护在自己羽翼之下，不舍得让孩子做力所能及事情。过分保护会严重干扰孩子身心正常发展，产生极其恶劣后果。首先是孩子独立生活能力差了，动作拙笨，行为幼稚，起码个人生活都不会料理；第二是社会化困难，社交无能，无法与他人沟通、相处。第三是优柔寡断，缺乏自信心，过分羞怯和自卑；第四是轻易产生消极情绪，陷进持久焦虑苦闷和抑郁心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，责任心冷淡，报复心较重，甚至含有盲目标进攻性行为。第42页 在发达国家家庭时里，父母普遍都重视从小培养孩子自理能力和自强精神。美国人家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力人为出发点。父母从孩子小时候起就让他们认识劳动价值，让孩子自己动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国中学生有句口号：“要花钱自己挣！”农民家庭要孩子分担家里割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。第43页 德国人让孩子从小就养成自己事情自己做习惯，家长从不包办代替。日本人教孩子“不给他人添麻烦”。日本家长在孩子很小时候，就给他们灌输一个思想：“不给他人添麻烦。”并在日常生活中注意培养孩子自理能力和自强精神。全家人外出旅行，不论多么小孩子，都要无一例外地背一个小背包。父母说：“这是他们自己东西，应该自己来背。”第44页3 3、给孩子一点纪律约束。、给孩子一点纪律约束。家有家法，校有校规，班级也有班级纪律。这些要求和纪律，是同学们提升成绩确保，学生们只有好好地恪守这些纪律，才能够形成一个良好班级，才能够全方面提升自己水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个知道规矩，而且自觉恪守规矩人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下线牵引着，假如没有了这根束缚它线，风筝只能掉在地上。人也是这么，不要幻想什么绝正确自由，绝正确自由带来是绝正确放纵，是绝对没有什么好结果。第45页4 4、把你时间留一点给孩子、把你时间留一点给孩子 1）花一定时间与孩子交流。抽出一定时间陪孩子。时间长短并不主要，不过天天要花一定时间坐下来，问问孩子学习情况，和孩子交流思想，沟通情感。2）花一定时间和孩子玩耍。不一定要在空闲时，你在做家务时也能够和孩子玩“猜谜语”等游戏，这么既不影响你做家务，又让孩子在高兴中积累了词汇，岂不一举两得？第46页3）和孩子一起外出。带孩子一同去外面散步，上街购物，去公园赏景，有条件带孩子出去参观、旅游，拓宽孩子视野，陶冶孩子性情。4）和孩子一起看书、看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康书和电视节目，并相互交流观后感，培养孩子鉴赏能力。第47页给家长的几点建议第48页1 1、家长最好能经常与、家长最好能经常与学校、老师取得联络学校、老师取得联络,及时了解学校对学生要及时了解学校对学生要求，学生在校各方面表求，学生在校各方面表现，主动配合学校做好现，主动配合学校做好工作。工作。2 2、家长要培养孩子处、家长要培养孩子处事能力，要让孩子自己事能力，要让孩子自己管理自己。管理自己。第49页3 3、要重视对孩子学习习惯、要重视对孩子学习习惯和学习能力培养，使学和学习能力培养，使学生形成良好学习方法。生形成良好学习方法。4 4、要学会观赏孩子，要善、要学会观赏孩子，要善于发觉他们闪光点，及于发觉他们闪光点，及时给予勉励，以增强他时给予勉励，以增强他们自信心。们自信心。第50页、不以成绩论英雄，您儿女学习、不以成绩论英雄，您儿女学习成绩好，并不意味着思想好、能成绩好，并不意味着思想好、能力高，您儿女学习成绩落后，并力高，您儿女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在不意味着思想差、能力低。现在社会需要各种各样人才。只要有社会需要各种各样人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会能力，任何一个学生都能在社会上立足，而且成就一番事业。上立足，而且成就一番事业。、科学分析儿女成绩档案。不与、科学分析儿女成绩档案。不与其它同学作比较，而是着眼于本其它同学作比较，而是着眼于本身比较。比较前后几次考试，看身比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各是否退步，原因是什么。比较各科之间成绩，看哪科是弱项，多科之间成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。花些时间补上。第51页抓好儿女在家行为习抓好儿女在家行为习惯。如良好休息、科学惯。如良好休息、科学安排学习、适量家务劳安排学习、适量家务劳动（劳动是教育人很好动（劳动是教育人很好方式，只有劳动，他才方式，只有劳动，他才知道来之不易，知道珍知道来之不易，知道珍惜）等。惜）等。、在孩子面前做好表率，、在孩子面前做好表率，身教重于言教。身教重于言教。第52页 创设良好家庭育人环境。尽创设良好家庭育人环境。尽可能抽时间与孩子们在一起，可能抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地经常与孩子沟通，学会平等地与孩子们一起对待他们成长中与孩子们一起对待他们成长中碰到问题，多勉励，给他们以碰到问题，多勉励，给他们以自信，培养他们主动乐观人生自信，培养他们主动乐观人生态度，善于发觉他们优点，耐态度，善于发觉他们优点，耐心地引导孩子正确地对待自己心地引导孩子正确地对待自己不足，共同制订计划帮助他们不足，共同制订计划帮助他们更正缺点。更正缺点。第53页尊敬家长！学校教育不是万能，但尊敬家长！学校教育不是万能，但学校会尽力，同时家庭教育必不学校会尽力，同时家庭教育必不可少，望家长能重视，你们孩子可少，望家长能重视，你们孩子需要我们教育，我们学生也需要需要我们教育，我们学生也需要您呵护，最终，我想说：在班级您呵护，最终，我想说：在班级工作中，我做得不足地方，希望工作中，我做得不足地方，希望家长了解、见谅，敬请各位家长家长了解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见，在今后工作中希提出宝贵意见，在今后工作中希望家长们多和我交流。总之为了望家长们多和我交流。总之为了我们孩子，让我们携起手来，相我们孩子，让我们携起手来，相信有你们关心和支持，再加上同信有你们关心和支持，再加上同学们努力，在以后工作中，我们学们努力，在以后工作中，我们会有更大进步。衷心地谢谢大家！会有更大进步。衷心地谢谢大家！第54页感激您指导，孩子进步是我们共同心愿！第55页一切为了孩子第56页真诚期待与您合作真诚期待与您合作常过来看看！常过来看看！别忘了别忘了第57页