2、游记作文的写法名师优质课获奖市赛课一等奖课件.ppt

怎么写游记作文怎么写游记作文第1页 当你外出旅行后，可能你会很想跟朋友们分享你当你外出旅行后，可能你会很想跟朋友们分享你精彩旅程，精彩旅程，让他们知道世界上还有这么好玩、奇妙地让他们知道世界上还有这么好玩、奇妙地方方，但可能在游完之后，会忘记很多有趣细节，所以，但可能在游完之后，会忘记很多有趣细节，所以最好方式是什么呢？最好方式是什么呢？写游记！写游记！游记，顾名思义，就是记游。也就是对一游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观次出行、游览、参观等统计。在这里，等统计。在这里，游含义有各种：游历、旅游、游玩、游览、游含义有各种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考查等。普通以参观、访问、考查等。普通以描写描写为主要伎为主要伎俩，兼以俩，兼以议论与抒情议论与抒情，经过记述山川风情来，经过记述山川风情来抒写个性情思。抒写个性情思。第2页 写游记，因为伴随游程行进，耳闻写游记，因为伴随游程行进，耳闻目睹情景不胜枚举，极难将材料组织得当，目睹情景不胜枚举，极难将材料组织得当，往往写成往往写成流水账流水账。怎样将自己游程清清楚怎样将自己游程清清楚楚、有详有略记叙下来楚、有详有略记叙下来?怎样才能写得不怎样才能写得不像流水账，又有自己特点呢像流水账，又有自己特点呢?怎样才能写好游记类文章呢？怎样才能写好游记类文章呢？第3页（一）游记需要有一条清楚线索（一）游记需要有一条清楚线索。有些人说，写文章如同串珠，没有一根线索将有些人说，写文章如同串珠，没有一根线索将其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，其中各个要素联结起来，这篇文章就会支离破碎，或者杂乱无章。写游记更是这么，要把游览过程或者杂乱无章。写游记更是这么，要把游览过程交待清楚，就需要交待清楚，就需要有一条清楚线索有一条清楚线索。技法点拨技法点拨 普通而言，游记线索就是普通而言，游记线索就是作者游览次序作者游览次序。作。作者游览次序包含者游览次序包含：空间次序、时间次序、感情次空间次序、时间次序、感情次序。序。第4页 1 1、按、按空间空间次序次序写。写。一个就是一个就是定点观察定点观察。如站在公园某一角，。如站在公园某一角，对公园进行由远及近观察。又如我们登上塔顶，对公园进行由远及近观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二二就是就是移动观察移动观察，它又叫移步换位法。就，它又叫移步换位法。就是伴随脚步移动是伴随脚步移动变换位置，一处一处地进行观变换位置，一处一处地进行观察。写作时这需要察。写作时这需要选好观察点选好观察点。如记金华双。如记金华双龙洞次序是龙洞次序是“入山入山-山上山上-洞口洞口-外洞外洞-内洞内洞-出洞出洞”。第5页 2 2、按、按时间推移时间推移次序来写。即将所看到景物由先而后记次序来写。即将所看到景物由先而后记下来。下来。比如比如鼎湖山听泉鼎湖山听泉一文中：一文中：赶到鼎湖山时，已近黄昏。赶到鼎湖山时，已近黄昏。晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，晚饭后，绕寺前庭园漫步。园中繁花似锦，蜂蝶翩飞，生意盎然，与大殿上肃穆气氛迥然相异。生意盎然，与大殿上肃穆气氛迥然相异。入夜，山中万籁俱寂入夜，山中万籁俱寂 。深夜听泉，别有一番滋味。深夜听泉，别有一番滋味。作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看景和经过事及所作者将这从黄昏到深夜在鼎湖山所看景和经过事及所听到泉声，以行踪为线索，以时间为次序，有条不紊地串起听到泉声，以行踪为线索，以时间为次序，有条不紊地串起来，连成一篇文章。来，连成一篇文章。因为这类写景文章是以时间为序，所以因为这类写景文章是以时间为序，所以时间推移、景时间推移、景点转换时，一定要将时间交代清楚点转换时，一定要将时间交代清楚，以明示文章条理性和连，以明示文章条理性和连贯性。贯性。第6页 3.3.也能够是作者也能够是作者某种思想感情改变某种思想感情改变，还能，还能够是多者合一。够是多者合一。在在小石潭记小石潭记中中,由作者闻水声心乐之由作者闻水声心乐之与鱼嬉戏与鱼嬉戏悄怆幽邃最终离开。悄怆幽邃最终离开。另一条次序另一条次序是：从小丘西行百二十步是：从小丘西行百二十步潭中鱼潭中鱼潭西潭西南而望南而望坐潭上坐潭上乃记之而去。乃记之而去。第7页 （二）利用各种写法描绘出一片美景（二）利用各种写法描绘出一片美景。（1 1）能够利用各种）能够利用各种修辞手法修辞手法来写景。来写景。（2 2）能够利用不一样）能够利用不一样感觉器官感觉器官来写景。来写景。（3 3）能够从不一样）能够从不一样观察角度观察角度来写景。来写景。（4 4）能够）能够引用诗句引用诗句把景装饰得更美。把景装饰得更美。（5 5）能够）能够描写人文景观描写人文景观，增加丰富美景，增加丰富美景历史文化内涵。历史文化内涵。（6 6）能够）能够引用神话传说引用神话传说，使美景更奇丽，使美景更奇丽更迷人。更迷人。第8页观赏：（景物能够写得如此这般美）巍峨山峰耸入云端，明净溪流清澈见底。巍峨山峰耸入云端，明净溪流清澈见底。两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱林木，翠两岸石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱林木，翠绿竹丛，四季常存。清晨薄雾将要消散时候，绿竹丛，四季常存。清晨薄雾将要消散时候，传来猿、鸟此起彼伏鸣叫声；夕阳快要落山时传来猿、鸟此起彼伏鸣叫声；夕阳快要落山时候，潜游在水中鱼儿争相跳出水面。候，潜游在水中鱼儿争相跳出水面。（摘自（摘自答谢中书书答谢中书书作者：陶弘景）作者：陶弘景）第9页 古人云：古人云：“登山则情满于山，观海则溢于海。登山则情满于山，观海则溢于海。”有情有情有景，情景交融，才能打动读者，让读者观赏美时候，有景，情景交融，才能打动读者，让读者观赏美时候，与作者情感产生共鸣。所以在描写景物过程中，要把自与作者情感产生共鸣。所以在描写景物过程中，要把自己思想己思想感情融进文章字里行间感情融进文章字里行间，把，把游览心情穿插到游记游览心情穿插到游记中中，做到，做到现有所见所闻现有所见所闻，又，又有所思所感有所思所感，这么能够丰富，这么能够丰富文章内涵，深化文章主题，使其更具感染力。文章内涵，深化文章主题，使其更具感染力。（三）利用恰当表示方式，抒发一个真切情感。（三）利用恰当表示方式，抒发一个真切情感。“从高空俯视，在一片山水相间万绿丛中，千峰竞秀，从高空俯视，在一片山水相间万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。因为长久受严寒气候影万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。因为长久受严寒气候影响，黄山山体受到较大侵蚀，地形改变很大，形成种种奇响，黄山山体受到较大侵蚀，地形改变很大，形成种种奇特造型：奇峰怪石林立。特造型：奇峰怪石林立。真是峰峰有奇观，处处是仙境。真是峰峰有奇观，处处是仙境。游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外游人们来到黄山，自然要浮想联翩，寻根问底，神游天外了了”柯蓝飞红滴翠记黄山柯蓝飞红滴翠记黄山 作者经过作者经过描写议论描写议论把对黄山把对黄山喜爱和赞叹之情喜爱和赞叹之情流流露了出来。露了出来。第10页 另外：另外：我们在写景同时，或探索人生我们在写景同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领会自然风景同时，受到启迪和教育。在领会自然风景同时，受到启迪和教育。第11页（一）写出景物特点（一）写出景物特点 选取自己印象最深刻或最有特色景物，选取自己印象最深刻或最有特色景物，利用联想，利用联想，采取比喻、拟人等方法，将景物特点写出来采取比喻、拟人等方法，将景物特点写出来，使景物，使景物形象逼真。形象逼真。第12页 如：如：泉声浸着月光，听来格外清楚。白日里浑然一片泉鸣，泉声浸着月光，听来格外清楚。白日里浑然一片泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过小溪；此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者，是草丛中淌过小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下滴泉；那厚重如倍司那清脆如弹拨者，是石缝间漏下滴泉；那厚重如倍司 轰响者，轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，陡壁，飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不一样音响。这万般泉声，则轻重缓急，远近高低，各自发出不一样音响。这万般泉声，被一支看不见指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙交响乐。被一支看不见指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙交响乐。这万这万般泉声，被一支看不见指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙交响般泉声，被一支看不见指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙交响乐。乐。在这泉水交响之中，好像能够听到岁月流逝，历史变迁，在这泉水交响之中，好像能够听到岁月流逝，历史变迁，生命在诞生、成长、繁衍生命在诞生、成长、繁衍 、死亡，新陈代谢声部，由弱到强，、死亡，新陈代谢声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律渐渐展开，升腾而成为主旋律。我俯身倾听着，分辨着，心神我俯身倾听着，分辨着，心神如同融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩如同融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩 滤过心滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。啊，我完全陶醉在泉水歌唱之中。说什么陶醉在泉水歌唱之中。说什么“山不在高，有仙则名山不在高，有仙则名”，我却，我却道道“山不在名，有泉则灵山不在名，有泉则灵”。孕育生机，滋润万木，泉水就是。孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山灵魂。鼎湖山灵魂。谢大光鼎湖山听泉谢大光鼎湖山听泉第13页（二）分清主次详略，（二）分清主次详略，开头结尾要略写。开头结尾要略写。游记写什么内容必须游记写什么内容必须依据文章中心确定主次依据文章中心确定主次详略，把最具代表性、最使自己激动、最令自己难详略，把最具代表性、最使自己激动、最令自己难忘景物，看成主要内容，进行详细描述忘景物，看成主要内容，进行详细描述，如景物怎，如景物怎样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，样美、怎样奇，你和游人怎样感叹，你凝望着什么，展开怎样想象等；展开怎样想象等；次要景物可略写或不写次要景物可略写或不写，这么重，这么重点就突出，游记也就生动了点就突出，游记也就生动了。另外另外开头结尾写得简略些，开头结尾写得简略些，开头只要交待清开头只要交待清楚时间、地点和人物即可。如：楚时间、地点和人物即可。如：爬天都峰爬天都峰 开开头头“暑假里，父亲带我去黄山，爬山都峰。暑假里，父亲带我去黄山，爬山都峰。”记记金华双龙洞金华双龙洞 开头开头“4“4月月1414日，我在浙江金华，日，我在浙江金华，游北山双龙洞。游北山双龙洞。”第14页（三）结尾应用议论或抒情方式写下自己感受（三）结尾应用议论或抒情方式写下自己感受 如如天然动物园漫游记天然动物园漫游记结尾写道：结尾写道：哈哈哈哈我们在欢笑声中结束了这次愉快野游。朱库米天然动我们在欢笑声中结束了这次愉快野游。朱库米天然动物园行乐趣是无穷，无怪乎世界各地前往游览人络绎物园行乐趣是无穷，无怪乎世界各地前往游览人络绎不绝不绝”。这么，写文章有头有尾，读起来给人一个完这么，写文章有头有尾，读起来给人一个完整印象。整印象。第15页（一）游记需要有一条清楚线索。（一）游记需要有一条清楚线索。（二）利用各种写法描绘出一片美景（二）利用各种写法描绘出一片美景。（三）利用恰当表示方式，抒发一个真切情感（三）利用恰当表示方式，抒发一个真切情感 温馨提醒温馨提醒 （一）写出景物特点。（一）写出景物特点。（二）分清主次详略（二）分清主次详略，开头结尾要略写。，开头结尾要略写。（三）结尾应用议论或抒情方式写下自己感受。（三）结尾应用议论或抒情方式写下自己感受。（一）游记需（一）游记需要有一条清楚线索要有一条清楚线索。（二）利用各种写法（二）利用各种写法描绘出一片美景描绘出一片美景。（三）利用恰当表示方式，（三）利用恰当表示方式，抒发一个真切情感抒发一个真切情感 。记准三个记准三个“一一”第16页我来写游记：我来写游记：你有过旅游经历吗？让我们把自己浏览过地方写你有过旅游经历吗？让我们把自己浏览过地方写一写吧！首先把生活中绚丽多彩画面有声有色地统计一写吧！首先把生活中绚丽多彩画面有声有色地统计下来，留给自己可时时回想起那有趣、特殊经历；另下来，留给自己可时时回想起那有趣、特殊经历；另首先能够介绍给他人，让大家都知道世界上还有这么首先能够介绍给他人，让大家都知道世界上还有这么好玩、奇妙地方；还能够提升自己作文水平，这多有好玩、奇妙地方；还能够提升自己作文水平，这多有意思！假如不写下来，时间长了，在自己记忆里就只意思！假如不写下来，时间长了，在自己记忆里就只会留下一个大约印象，很多细节就会遗忘了那多可惜。会留下一个大约印象，很多细节就会遗忘了那多可惜。请以请以“记一次春游记一次春游”为题，写为题，写一篇不少于一篇不少于600600字游记。字游记。第17页 写作：写作：1 1、写作过程中要求做到：、写作过程中要求做到：“口不出声，目不斜视，口不出声，目不斜视，笔不停顿笔不停顿”，碰到不会字先空出来，完成作文后补，碰到不会字先空出来，完成作文后补上。上。2 2、写作时书面要工整，字体要规范。、写作时书面要工整，字体要规范。3 3、写完后在自评栏目写上你对讨论题看法。、写完后在自评栏目写上你对讨论题看法。4 4、4343分钟后，停顿写作。分钟后，停顿写作。（3+3+4040分钟）分钟）最高品质：静悄悄最高品质：静悄悄第18页思索问题、自评作文思索问题、自评作文 写完作文同学思索以下问题并整理到写完作文同学思索以下问题并整理到课堂笔记本上，为下面讲话做准备：课堂笔记本上，为下面讲话做准备：1 1、你以为今天作文写得成功吗、你以为今天作文写得成功吗？2 2、你作文做到三个、你作文做到三个 一一 了吗？即是了吗？即是否有一条清楚线索？是否利用各种方法否有一条清楚线索？是否利用各种方法描描绘出一片美景？是否抒发出一个真切情感绘出一片美景？是否抒发出一个真切情感？第19页互互 评评1 1用修改符号划出文章错别字、病句、描写用修改符号划出文章错别字、病句、描写生动语句。生动语句。2 2你以为这篇作文写得成功吗你以为这篇作文写得成功吗？是否有一条是否有一条清楚线索？是否利用各种方法描绘出了一片清楚线索？是否利用各种方法描绘出了一片美景？是否抒发出了一个真切情感？美景？是否抒发出了一个真切情感？请举例请举例说明。说明。3.3.指出文章优点、缺点并提出修改意见。指出文章优点、缺点并提出修改意见。4 4写一句勉励话送给作者。写一句勉励话送给作者。5 5评语字数在评语字数在100100字以上。字以上。第20页评评 议议听清楚：听清楚：认真听读例文并统计相关细节。认真听读例文并统计相关细节。说明白：说明白：1 1你以为这篇作文写得成功吗你以为这篇作文写得成功吗？这篇这篇 作文是否有一条清楚线索？是否利用各种作文是否有一条清楚线索？是否利用各种 方法描绘出一片美景？是否抒发出一个真切方法描绘出一片美景？是否抒发出一个真切 情感？情感？请举例说明。请举例说明。2 2你以为这篇作文有哪些优点或缺点？你以为这篇作文有哪些优点或缺点？帮改进：帮改进：你认为还能够怎样让这篇游记写得富有你认为还能够怎样让这篇游记写得富有 特色特色？哪些方面方面有待提升？哪些方面方面有待提升？第21页反反 思思1用修改符号对批改人指出不妥词用修改符号对批改人指出不妥词句进行修改。句进行修改。2 2写一下对批改人评语看法。写一下对批改人评语看法。3 3写一下此次作文收获与今后需要写一下此次作文收获与今后需要改进地方。改进地方。第22页 游记要做到向游记要做到向细、清、真细、清、真三三条标准看齐。即条标准看齐。即 细心观察，细腻描写；细心观察，细腻描写；清楚层次，清新语言；清楚层次，清新语言；真切感受，真实感情。真切感受，真实感情。郁达夫郁达夫第23页