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第第1节了解常见文言实词在文中含义节了解常见文言实词在文中含义1/68弹歌弹歌吴越春秋一书中记载弹吴越春秋一书中记载弹(dn)歌，歌，听说是远古时代一首歌谣。听说是远古时代一首歌谣。歌谣曰：断竹，续竹；飞土，逐肉。歌谣曰：断竹，续竹；飞土，逐肉。(1)翻翻译译成当代成当代汉语汉语就是：就是：_(2)这这首歌首歌谣谣以极其精以极其精炼语炼语言生言生动动形象地形象地描描绘绘出原始人群出原始人群_情情景。景。2/68答答案案(1)砍砍断断那那粗粗大大竹竹竿竿，用用弓弓弦弦接接好好两两头头；弹弹射射出出弹弹丸丸快如快如飞飞，去捕，去捕猎猎那禽那禽鸟鸟走走兽兽。(2)制造制造弹弹弓狩弓狩猎猎3/68(新课标全国卷新课标全国卷)阅读下面文言文，完成阅读下面文言文，完成14题。题。何何瓘瓘字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使字仲源，开封祥符人。武选登第，为河东从事。经略使韩缜语之曰：韩缜语之曰：“君奇士也，他日当据吾坐。君奇士也，他日当据吾坐。”为府州、火山军为府州、火山军巡检。辽人常越境而汲，巡检。辽人常越境而汲，瓘瓘亲申画界堠，遏其来，忿而举兵亲申画界堠，遏其来，忿而举兵犯我。犯我。瓘瓘迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊认为神，迎高射之，发辄中，或著崖石皆没镞，敌惊认为神，逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与逡巡敛去。后三十年，契丹萧太师与瓘瓘会，道曩事，数何巡会，道曩事，数何巡检神射，检神射，瓘瓘曰：曰：“即即瓘瓘是也。是也。”萧矍然起拜。萧矍然起拜。4/68为河东将，与夏人遇，铁骑来追，瓘射皆彻甲，至洞胸出背，为河东将，与夏人遇，铁骑来追，瓘射皆彻甲，至洞胸出背，叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边叠贯后骑，羌惧而引却。张康国荐于徽宗，召对，问西北边事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：事，以笏画御榻，指坐衣花纹为形势。帝曰：“敌在吾目中敌在吾目中矣。矣。”提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。提点河东刑狱，迁西上阁门使、领威州刺史、知沧州。以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，瓘言：以治城障功，转引进使。诏运粟三十万石于并塞三州，瓘言：“水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增水浅不胜舟，陆当用车八千乘，沿边方登麦，愿以运费增价就籴之。价就籴之。”奏上，报可。奏上，报可。5/68未未几几，知知岷岷州州，引引邈邈川川水水溉溉闲闲田田千千顷顷，湟湟人人号号广广利利渠渠。徙徙河河州州，复复守守岷岷，提提举举熙熙河河兰兰湟湟弓弓箭箭手手。入入言言：“若若先先葺葺渠渠引引水水，使田不病旱，则人乐应募，而射士使田不病旱，则人乐应募，而射士之之额额足足矣矣。”从从之之。甫甫半半岁岁，得得善善田田二二万万六六千千顷顷，募募士士七七千千四四百百人人，为为他他路路最最。陪陪辽辽使使射射玉玉津津园园，一一发发破破，再再发发则则否否。客客曰曰：“太太尉尉不不能能耶耶？”曰曰：“非非也也，以以礼礼让让客客耳耳。”整整弓弓复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之复中之，观者诵叹，帝亲赐酒劳之。迁步军都虞。迁步军都虞候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二候。金师南下，悉出禁旅付梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，次滑州，方平南奔，日，次滑州，方平南奔，瓘瓘亦望风迎溃。黄河南岸无一人御亦望风迎溃。黄河南岸无一人御敌，金师遂直叩京城。敌，金师遂直叩京城。瓘瓘至，乞入见，不许，而令控守西至，乞入见，不许，而令控守西；隅隅。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。背城拒战凡三日，被创，没于阵，年六十二。(节选节选自宋史自宋史何瓘何瓘传传)6/681.对对以下句子中加点以下句子中加点词词解解释释，不正确一，不正确一项项是是()(3分分)A.辽辽人常越境而汲人常越境而汲汲：取水。汲：取水。B.瓘迎高射之，瓘迎高射之，发辄发辄中中迎：面迎：面对对。C.敌敌惊惊认为认为神，逡巡神，逡巡敛敛去去敛敛：躲躲藏。藏。D.铁骑铁骑来追，瓘射皆来追，瓘射皆彻彻甲甲彻彻：穿透。：穿透。解析解析敛：聚拢，收敛。敛：聚拢，收敛。答案答案C7/68评评析析本本题题考考查查了了解解常常见见文文言言实实词词在在文文中中含含义义能能力力，能能力力层层级级为为B级级。“汲汲、迎迎、敛敛、彻彻”皆皆是是学学生生常常见见多多义义实实词词，但但终终究究是是何何意意要要结结合合语语境境进进行行分分析析。如如“敛敛”为为形形声声字字，“佥佥”意为意为“两边两边”。“敛敛”本义指物体从两边同时本义指物体从两边同时收收拢拢，由由此此引引申申出出很很多多含含义义。结结合合文文意意“侵侵犯犯辽辽人人引引去去”可可知此处知此处“敛敛”意应为意应为“收敛收敛”而不是而不是“躲藏躲藏”。8/682.以下各以下各组组句子中，全都表明何瓘行事有成一句子中，全都表明何瓘行事有成一组组是是()(3分分)瓘瓘亲亲申画界堠，遏其来申画界堠，遏其来或著崖石皆没或著崖石皆没镞镞至洞胸出至洞胸出背，叠背，叠贯贯后后骑骑愿以运愿以运费费增价就增价就籴籴之之得善田二万六千得善田二万六千顷顷陪陪辽辽使射玉津园，一使射玉津园，一发发破破A.BCD解析解析写何写何瓘瓘亲自划定边界，阻止辽人来取水；亲自划定边界，阻止辽人来取水；写何写何瓘瓘向朝廷请示用运费就近买米。据此两项用排除法即可选出正向朝廷请示用运费就近买米。据此两项用排除法即可选出正确答案。确答案。答案答案D9/68评析评析本题考查筛选并整合文中信息能力，能力层级为本题考查筛选并整合文中信息能力，能力层级为C级。级。做这类题目标关键是审清题干要求，细致分析文意。如本题做这类题目标关键是审清题干要求，细致分析文意。如本题要求选出能够表现何要求选出能够表现何瓘瓘行事有成选项，个别考生未能关注行事有成选项，个别考生未能关注“有成有成”而遗憾失分。而遗憾失分。10/683.以下以下对对原文相关内容概括和分析，不正确一原文相关内容概括和分析，不正确一项项是是()(3分分)A.何瓘有何瓘有军军事才能，射技震惊契丹。事才能，射技震惊契丹。经经略使略使韩缜韩缜极极为赏识为赏识他，他，认为终认为终将取代自己；在守将取代自己；在守边时边时，何瓘大，何瓘大显显神威，以致三十年神威，以致三十年后提及往事，契丹太后提及往事，契丹太师师都惊慌起拜。都惊慌起拜。B.何瓘深何瓘深谙谙西北西北边边事，受到徽宗事，受到徽宗赞许赞许。他任河。他任河东东将将时奋时奋勇勇击击退外退外敌敌，经举经举荐得到荐得到徽宗召徽宗召问问，他用笏板指画以助，他用笏板指画以助讲讲解，形象生解，形象生动动，徽宗很快明，徽宗很快明白了白了边战边战形形势势。C.何瓘善于治理政何瓘善于治理政务务，举举措得到皇上措得到皇上认认可。可。为为完成运粮任完成运粮任务务，他提他提议议将水运改将水运改为陆为陆运；在招募射士运；在招募射士时时，又提出修渠引水，又提出修渠引水，兴兴造良田，使剩下造良田，使剩下劳劳力力乐乐于于应应募。募。11/68D.何瓘力守京城，拒不降何瓘力守京城，拒不降敌敌，不幸，不幸阵阵亡。金兵南下，梁方平亡。金兵南下，梁方平弃城逃遁，何瓘阻止弃城逃遁，何瓘阻止溃溃退未成；金兵退未成；金兵长驱长驱直下，迫近京城，直下，迫近京城，何瓘何瓘领领命背城抗命背城抗敌敌三日，受三日，受伤战伤战死。死。解析解析D项，项，“何何瓘瓘阻止溃退未成阻止溃退未成”错误，应为错误，应为“何何瓘瓘也望风也望风溃退溃退”。答案答案D12/68评析评析本题考查对文言文分析概括能力，能力层级为本题考查对文言文分析概括能力，能力层级为C级。级。做这类题要认真梳理文意，看传主何时何地做了何事，有何做这类题要认真梳理文意，看传主何时何地做了何事，有何功过。然后看清题干要求作答。此题较难。功过。然后看清题干要求作答。此题较难。13/684.把文中画横把文中画横线线句子翻句子翻译译成当代成当代汉语汉语。(10分分)(1)整弓复中之，整弓复中之，观观者者诵叹诵叹，帝，帝亲赐亲赐酒酒劳劳之。之。(5分分)译文：译文：_(2)瓘瓘至，乞入见，不许，而令控守西隅至，乞入见，不许，而令控守西隅。(5分分)译译文：文：_解析解析(1)句关键点是实词句关键点是实词“中中”“劳劳”以及虚词以及虚词“之之”。(2)句应注意补出省略兼语句应注意补出省略兼语“之之”。答案答案(1)整理弓箭再次射中靶心，整理弓箭再次射中靶心，观观看人看人赞叹赞叹，皇上，皇上亲亲自自赐赐酒犒酒犒劳劳他。他。(2)何瓘来到，何瓘来到，请请求入求入见见，皇上不允，皇上不允许许，而命令他把守西部，而命令他把守西部边边角。角。14/68评析评析本题考查了解并翻译文中句子能力，能力层级为本题考查了解并翻译文中句子能力，能力层级为B级。级。翻译时要逐字逐句落实，特殊句式要表达，省略成份要补充翻译时要逐字逐句落实，特殊句式要表达，省略成份要补充出来。如出来。如(2)句，只有把省略代词句，只有把省略代词“之之”补充出来，句意才能补充出来，句意才能完整流畅。完整流畅。15/68【参考译文】【参考译文】何何瓘瓘，字仲源，宋朝开封祥符年间人。武科选举登第，任河，字仲源，宋朝开封祥符年间人。武科选举登第，任河东从事。经略使韩缜对他说：东从事。经略使韩缜对他说：“你真是个奇才，未来总有一你真是个奇才，未来总有一天会坐上我今天位子。天会坐上我今天位子。”以后担任府州、火山军巡检。辽国以后担任府州、火山军巡检。辽国人常越境来取泉水，何人常越境来取泉水，何瓘瓘亲自告诫并画了界限，阻止他们前亲自告诫并画了界限，阻止他们前来，辽人愤恨而发兵来犯。何来，辽人愤恨而发兵来犯。何瓘瓘朝着山崖向上射箭，每射必朝着山崖向上射箭，每射必中山石，有射中崖石，箭头都陷入崖石中，敌人都吃惊地把中山石，有射中崖石，箭头都陷入崖石中，敌人都吃惊地把他当成神人，迟疑徘徊地整兵离开。三十年后，契丹萧太师他当成神人，迟疑徘徊地整兵离开。三十年后，契丹萧太师与何与何瓘瓘相遇，谈起以往这件事，说起何巡检神奇箭法，何相遇，谈起以往这件事，说起何巡检神奇箭法，何瓘瓘说：说：“就是我啊。就是我啊。”16/68萧太师惊惧地起身敬拜。何瓘做河东将时，与西夏人遭遇，萧太师惊惧地起身敬拜。何瓘做河东将时，与西夏人遭遇，西夏人派铁骑来追，何瓘发箭皆射透盔甲，以至穿胸出背，西夏人派铁骑来追，何瓘发箭皆射透盔甲，以至穿胸出背，再射中后面骑兵，西夏人非常害怕地退走了。张康国向徽宗再射中后面骑兵，西夏人非常害怕地退走了。张康国向徽宗推荐何推荐何瓘瓘，徽宗召见了他，问询起西北边境敌我态势，何，徽宗召见了他，问询起西北边境敌我态势，何瓘瓘用笏在御榻上比画，以衣服上花纹作为敌我态势。徽宗说：用笏在御榻上比画，以衣服上花纹作为敌我态势。徽宗说：“敌人好像都在我眼前一样。敌人好像都在我眼前一样。”以后何以后何瓘瓘官升为提点河东刑官升为提点河东刑狱，升任西上阁门使，兼任威州刺史、沧州知府。因为治理狱，升任西上阁门使，兼任威州刺史、沧州知府。因为治理城障有功，再升任引进使。皇帝下令运三十万石粮到并塞三城障有功，再升任引进使。皇帝下令运三十万石粮到并塞三州，何州，何瓘瓘说：说：“水很浅，不能行舟，假如用陆路运输要用车水很浅，不能行舟，假如用陆路运输要用车八千辆八千辆17/68这这时时沿沿边边麦麦子子恰恰好好成成熟熟，能能够够用用运运输输粮粮草草费费用用就就地地加加价价收收购购麦麦子子。”奏奏报报上上去去，朝朝廷廷应应允允了了。很很快快，被被任任命命岷岷州州知知州州，引引邈邈川川水水浇浇灌灌千千顷顷闲闲置置田田地地，河河湟湟一一带带人人民民把把它它叫叫做做“广广利利渠渠”。以以后后调调任任河河州州知知州州，又又回回到到岷岷州州，提提议议在在熙熙河河兰兰湟湟一一带带选选拔拔弓弓箭箭手手。他他向向朝朝廷廷进进言言：“假假如如先先修修渠渠引引水水，使使田田地地不不怕怕旱旱，百百姓姓就就乐乐于于参参加加招招募募，所所需需弓弓箭箭手手名名额额就就能能够够招招足足了了。”朝朝廷廷听听从从了了何何瓘瓘提提议议。才才六六个个月月，就就改改进进了了耕耕地地质质量量两两万万六六千千顷顷，由由此此，何何瓘瓘招招募募到到了了青青壮壮弓弓箭箭手手七七千千四四百百人人，是当初西北几省最成功。有一次陪辽国使节在玉是当初西北几省最成功。有一次陪辽国使节在玉园园射射箭箭，第第一一箭箭射射中中目目标标，第第二二箭箭则则没没中中。客客人人说说：“太太尉尉不能射中了？不能射中了？”何何瓘瓘回答说：回答说：“不是，我是以礼让客。不是，我是以礼让客。”18/68他整理弓箭，再次射中靶，观看人都赞叹，皇帝亲自赐酒犒他整理弓箭，再次射中靶，观看人都赞叹，皇帝亲自赐酒犒劳他。随即升任步军都虞候。金兵大举南侵，朝廷把精锐骑劳他。随即升任步军都虞候。金兵大举南侵，朝廷把精锐骑兵都交付给梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，金兵打到滑兵都交付给梁方平守黎阳。靖康元年正月二日，金兵打到滑州，梁方平溃败南逃，何瓘军队亦望风而溃。黄河南岸无一州，梁方平溃败南逃，何瓘军队亦望风而溃。黄河南岸无一人御敌，金兵于是直下京城。何瓘逃到东京，乞求入见皇帝，人御敌，金兵于是直下京城。何瓘逃到东京，乞求入见皇帝，朝廷不许，而令他控守西部边角。何朝廷不许，而令他控守西部边角。何瓘瓘背城抗战三天，受伤，背城抗战三天，受伤，死在阵地上，时年六十二岁。死在阵地上，时年六十二岁。19/68联络教材联络教材题目在课外，知识在课内题目在课外，知识在课内考题实词锁定考题实词锁定教材联想寻源教材联想寻源词义解释词义解释辽辽人常越境而汲人常越境而汲山居而谷汲五蠹山居而谷汲五蠹取水于井取水于井敌惊认为神，逡巡敛敌惊认为神，逡巡敛去去敛赀财敛赀财以送其行五人墓以送其行五人墓碑碑记记聚聚拢拢，收，收敛敛。帝帝亲赐亲赐酒酒劳劳之之三三岁贯岁贯汝，莫我肯汝，莫我肯劳劳硕硕鼠鼠犒犒劳劳乞入乞入见见，不，不许许，而令控守西隅。而令控守西隅。欲苟欲苟顺顺私情，私情，则则告告诉诉不不许许陈陈情表控蛮情表控蛮荆荆而引瓯而引瓯越滕王越滕王阁阁序序不允许不允许控制，控制，把守把守20/68 无中生有无中生有 21/68解析解析C项项“济济”有有“渡过渡过”之义，如之义，如“朝济而夕设版焉朝济而夕设版焉”(烛之武退秦师烛之武退秦师)中中“济济”即即“渡过渡过(河河)”之义，但无故旁之义，但无故旁生生“难关难关”之义就错了。即使是省略宾语，也应加括号标注。之义就错了。即使是省略宾语，也应加括号标注。此处当为此处当为“救助，拯救救助，拯救”之义。我们可经过对词义解释直接选之义。我们可经过对词义解释直接选出不正确项，然后依据语言环境检验答案正确是否；出不正确项，然后依据语言环境检验答案正确是否；C项原项原句是讲应该用威严来救助句是讲应该用威严来救助“法废人慢法废人慢”现象，将现象，将“济济”翻译为翻译为“渡过难关渡过难关”，自然讲不通。，自然讲不通。22/68以今释古以今释古 23/68解析解析B项中项中“完完”今义就是今义就是“结束结束”，但古汉语中此义极少，但古汉语中此义极少见，所以将此义代入原句之后文意不能贯通。其实这里见，所以将此义代入原句之后文意不能贯通。其实这里“完完”应为应为“缴清缴清”之义。原文语境是说：之义。原文语境是说：“像这么像这么(催缴催缴)之后赋税之后赋税才能缴清，然而缴清赋税之后老百姓就有十分之七八人死了。才能缴清，然而缴清赋税之后老百姓就有十分之七八人死了。”这么文意才能自然贯通。这么文意才能自然贯通。D项项“比比”作作“挨着、连着挨着、连着”解，考生解，考生不熟悉，所以不熟悉，所以D项成了最大干扰项。其实在促织中有项成了最大干扰项。其实在促织中有“纳纳比笼中比笼中”，在核舟记中有，在核舟记中有“其两膝相比者其两膝相比者”，其中，其中“比比”均均为为“挨着、连着挨着、连着”之义。可见，平时积累是相当主要。之义。可见，平时积累是相当主要。24/68不明通假不明通假 25/68解析解析B项项“然然”有有“这么这么”之义，但将此义放入文中却显著不之义，但将此义放入文中却显著不能上下衔接。因上文有能上下衔接。因上文有“发怒器发怒器”，联络起来，我们不妨把这，联络起来，我们不妨把这句话了解为句话了解为“(那些市井无赖之徒看见强盗就那些市井无赖之徒看见强盗就)点燃火器，点了点燃火器，点了很屡次都点不着很屡次都点不着”，形容他们惊慌和恐惧。可见，这里，形容他们惊慌和恐惧。可见，这里“然然”应了解为通假字，通应了解为通假字，通“燃燃”。26/68忽略活用忽略活用 27/6828/68解解析析A项项中中，分分析析句句子子结结构构，“能能”这这一一能能愿愿动动词词之之后后应应接接动动词词，共共同同作作谓谓语语，所所以以形形容容词词“正正”在在此此处处只只能能了了解解为为使使动动使使用用方方法法，可可解解释释为为“使使进进入入正正道道”。应应尤尤其其注注意意是是，对对活活用用词词语语解解释释应应该该立立足足于于其其基基本本义义，不不能能完完全全抛抛弃弃基基本本义义另另起炉灶。起炉灶。29/68细微差异细微差异 30/68解析解析C项项“畏畏”有有“担忧担忧”义，但置于句子特定语境中则不义，但置于句子特定语境中则不准确。苏轼准确。苏轼“担忧担忧”其文思灵敏，于情理都不通。联络后句其文思灵敏，于情理都不通。联络后句“服其工服其工”，并联想到惯用词语，并联想到惯用词语“敬畏敬畏”“后生可畏后生可畏”等，可推知等，可推知“畏畏”在这里应是在这里应是“敬重、心服敬重、心服”之义，如此解释才合句意。之义，如此解释才合句意。31/681阅读阅读下面文言文，完成文后下面文言文，完成文后题题目。目。渤渤海海鲍鲍宣宣妻妻者者，桓桓氏氏之之女女也也，字字少少君君。宣宣尝尝就就少少君君父父学学，父父奇奇其其清清苦苦，故故以以女女妻妻之之，装装送送资资贿贿甚甚盛盛。宣宣不不悦悦，谓谓妻妻曰曰：“少少君君生生富富骄骄，习习美美饰饰，而而吾吾实实贫贫贱贱，不不敢敢当当礼礼。”妻妻曰曰：“大大人人以以先先生生修修德德守守约约，故故使使贱贱妾妾侍侍执执巾巾栉栉。既既奉奉承承君君子子，唯唯命命是是从从。”宣宣笑笑曰曰：“能能如如是是，是是吾吾志志也也。”妻妻乃乃悉悉归归侍侍御御衣衣饰饰，更更著著短短布布裳裳，与与宣宣共共挽挽鹿鹿车车归归乡乡里里。拜拜姑姑礼礼毕毕，提提瓮瓮出出汲。修行妇道，乡邦称之。汲。修行妇道，乡邦称之。(选选自后自后汉书汉书，有，有删删改改)对点突破，强化矫正对点突破，强化矫正32/6833/68解解析析(1)D项项，挽挽：拉拉。(2)C项项，“奉奉承承”是是古古今今异异义义词词，在在这里是这里是“侍奉侍奉”意思。意思。答案答案(1)D(2)C34/68【参考译文】【参考译文】渤渤海海鲍鲍宣宣妻妻子子，是是桓桓氏氏女女儿儿，字字少少君君。鲍鲍宣宣曾曾经经跟跟随随少少君君父父亲亲学学习习，少少君君父父亲亲看看重重他他清清贫贫刻刻苦苦，所所以以把把女女儿儿嫁嫁给给了了他他，陪陪送送(给给女女儿儿)嫁嫁妆妆非非常常丰丰厚厚。鲍鲍宣宣不不高高兴兴，对对妻妻子子说说：“你你生生在在富富贵贵人人家家，习习惯惯穿穿着着漂漂亮亮衣衣服服和和佩佩戴戴着着漂漂亮亮装装饰饰，可可是是我我实实在在贫贫穷穷低低贱贱，不不敢敢担担当当大大礼礼。”妻妻子子说说：“我我父父亲亲因因为为您您有有涵涵养养，品品德德高高尚尚，信信守守约约定定，所所以以让让我我拿拿着着毛毛巾巾梳梳子子(伺伺候候您您)。既既然然侍侍奉奉您您，(我我)听听从从您您命命令令。”鲍鲍宣宣笑笑着着说说：“(你你)能能这这么么，这这是是我我心心意意了了。”少少君君就就全全数数退退回回了了那那些些侍侍从从婢婢女女及及服服装装首首饰饰，改改穿穿(平平民民)短短衣衣裳裳(汉汉代代贵贵族族衣衣服服是是深深衣衣，就就是是长长衫衫)，与与鲍鲍宣宣一一起起拉拉着着小小车车回回到到故故乡乡。(她她)拜拜见见婆婆母母礼礼节节完完成成后后，就就提提着着水水瓮瓮出出去打水。去打水。(她她)修习为妇之道，乡里人都称赞她。修习为妇之道，乡里人都称赞她。35/682阅读阅读下面文言文，完成文后下面文言文，完成文后题题目。目。延延陵陵季季子子将将西西聘聘晋晋，带带宝宝剑剑以以过过徐徐君君，徐徐君君观观剑剑，不不言言而而色色欲欲之之。延延陵陵季季子子为为有有上上国国之之使使，未未献献也也，然然其其心心许许之之矣矣。使使于于晋晋，顾顾反反，则则徐徐君君死死于于楚楚，于于是是脱脱剑剑致致之之嗣嗣君君。从从者者止止之之曰曰：“此此吴吴国国之之宝宝，非非所所以以赠赠也也。”延延陵陵季季子子曰曰：“吾吾非非赠赠之之也也，先先日日吾吾来来，徐徐君君观观吾吾剑剑，不不言言而而其其色色欲欲之之，吾吾为为上上国国之之使使，未未献献也也。即即使使，吾吾心心许许之之矣矣。今今死死而而不不进进，是是欺欺心心也也。爱爱剑剑伪伪心心，廉廉者者不不为为也也。”遂遂脱脱剑剑致致之之嗣嗣君君。嗣嗣君君曰曰：“先先君君无无命命，孤孤不不敢敢受受剑剑。”于于是是季季子子以以剑剑带带徐徐君君墓墓树树即即去去。徐徐人人嘉而歌之曰：嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。延陵季子兮不忘故，脱千金之剑兮带丘墓。”(选选自新序自新序杂杂事卷七，有事卷七，有删删改改)36/6837/6838/68解解析析(1)B项项，过过：造造访访。(2)B项项中中“许许”和和题题干干“然然其其心心许许之之矣矣”中中“许许”都都为为动动词词，答答应应，允允许许；A项项，地地方方，处处所所；C项，如此，这么；项，如此，这么；D项项，左右，上下。，左右，上下。答案答案(1)B(2)B39/68【参考译文】【参考译文】延陵季子延陵季子(奉命奉命)向西出使晋国，佩带宝剑造访了徐国国君，向西出使晋国，佩带宝剑造访了徐国国君，徐国国君观赏季子宝剑，嘴上没有说什么，但脸色流露出想徐国国君观赏季子宝剑，嘴上没有说什么，但脸色流露出想要宝剑意思。延陵季子因为有出使上国任务，就没有要宝剑意思。延陵季子因为有出使上国任务，就没有(把宝把宝剑剑)献给徐国国君，不过他心里已经答应给徐国国君了。献给徐国国君，不过他心里已经答应给徐国国君了。(季季子子)在晋国完成了出使任务，返还，可是徐国国君却已经死在晋国完成了出使任务，返还，可是徐国国君却已经死在楚国，于是在楚国，于是(季子要季子要)解下宝剑送给继位徐国国君。随从人解下宝剑送给继位徐国国君。随从人员阻止他说：员阻止他说：“这是吴国宝物，不是用来作赠礼。这是吴国宝物，不是用来作赠礼。”延陵季子延陵季子说：说：“我不是送给他，前些日子我经过这里，徐国国君观赏我不是送给他，前些日子我经过这里，徐国国君观赏我宝剑，嘴上没有说什么，不过他脸上流露出想要这把宝剑我宝剑，嘴上没有说什么，不过他脸上流露出想要这把宝剑意思，我因为有出使上国任务，就没有献给他。意思，我因为有出使上国任务，就没有献给他。40/68即使如此，我在心里已经答应给他了。如今他死了，就不再即使如此，我在心里已经答应给他了。如今他死了，就不再把宝剑进献给他，这是坑骗我自己良心。因为珍惜宝剑就坑把宝剑进献给他，这是坑骗我自己良心。因为珍惜宝剑就坑骗自己良心，正直人是不这么做。骗自己良心，正直人是不这么做。”于是解下宝剑送给了继于是解下宝剑送给了继位徐国国君。继位徐国国君说：位徐国国君。继位徐国国君说：“先前国君没有留下遗命，先前国君没有留下遗命，我不敢接收宝剑。我不敢接收宝剑。”于是季子把宝剑挂在了徐国国君坟墓边于是季子把宝剑挂在了徐国国君坟墓边树上就走了。徐国人赞美延陵季子，歌唱他说：树上就走了。徐国人赞美延陵季子，歌唱他说：“延陵季子延陵季子啊不忘故人，解下千金宝剑啊挂在坟墓边树上。啊不忘故人，解下千金宝剑啊挂在坟墓边树上。”41/68考纲解读考纲解读考考纲纲内容内容考考纲阐释纲阐释考点分布考点分布了解常见文言实词在文中含了解常见文言实词在文中含义，能力层级：义，能力层级：B级级(识记、识记、了解、综合分析、鉴赏评价了解、综合分析、鉴赏评价)了解常见文言实词在文中含义，了解常见文言实词在文中含义，掌握高考常考查掌握高考常考查120个常见文个常见文言实词各种意义和使用方法。言实词各种意义和使用方法。(2)古今异古今异义义(3)一一词词多多义义(4)通假字通假字(5)偏义复词偏义复词(6)兼词兼词42/68应掌握应掌握120个常见文言实词个常见文言实词爱爱 安安 被被 倍倍 本本 鄙鄙 兵兵 病病 察察 朝朝 曾曾 乘乘诚诚 除除 辞辞 从从 殆殆 当当 道道 得得 度度 非非 复复 负负盖盖 故故 顾顾 固固 归归 国国 过过 何何 恨恨 胡胡 患患 或或疾疾 及及 即即 既既 假假 间间 见见 解解 就就 举举 绝绝 堪堪克克 类类 怜怜 弥弥 莫莫 乃乃 内内 期期 奇奇 迁迁 请请 穷穷去去 劝劝 却却 如如 若若 善善 少少 涉涉 胜胜 识识 使使 是是适适 书书 孰孰 属属 数数 率率 说说 私私 素素 汤汤 涕涕 徒徒43/68续表续表亡亡 王王 望望 恶恶 微微 悉悉 相相 谢谢 信信 兴兴 行行 幸幸修修 徐徐 许许 阳阳 要要 宜宜 遗遗 贻贻 易易 阴阴 右右 再再造造 知知 致致 质质 治治 诸诸 贼贼 族族 卒卒 走走 左左 坐坐44/68知识整合知识整合(一一)古今异义古今异义古今古今词义词义改改变变有有词义扩词义扩大、大、缩缩小、小、转转移和感情色彩改移和感情色彩改变变。如：。如：改变情况改变情况.示例示例词义词义扩扩大大范范围围扩扩大大色色(古：古：脸脸色；今：色；今：颜颜色色)皮皮(古：古：兽兽皮；今：皮肤皮；今：皮肤表皮表皮)病病(古：重病；今：病古：重病；今：病)江江(古：古：长长江；江；今：江河今：江河)兵兵(古：士兵；今：古：士兵；今：军队军队战战争争)义项义项增多增多劝劝(古：劝勉；今：劝勉、劝戒古：劝勉；今：劝勉、劝戒)假假(古：凭借、利用；今：古：凭借、利用；今：凭借、利用，不真凭借、利用，不真)词义词义缩缩小小范范围围缩缩小小臭臭(古：气味；今：一个坏气味古：气味；今：一个坏气味)金金(古：金属；古：金属；今：金子今：金子)丈人丈人(古：老人；今：岳父古：老人；今：岳父)义项义项降低降低让让(古：古：责备责备，谦让谦让；今：；今：谦让谦让)怜怜(古：古：爱爱，怜怜悯悯；今：怜；今：怜悯悯)45/68词义词义转转移移涕涕(古：眼泪；今：鼻涕古：眼泪；今：鼻涕)偷偷(古：苟且；今：古：苟且；今：偷偷窃窃)去去(古：离开；今：到某地去古：离开；今：到某地去)走走(古：跑；今：步行、古：跑；今：步行、行走行走)狱狱(古：案件；今：古：案件；今：监狱监狱)感情色感情色彩改变彩改变讽讽(古：委婉地劝说；今：讽刺古：委婉地劝说；今：讽刺)爪牙爪牙(古：武臣；今：坏人党羽古：武臣；今：坏人党羽)恨恨(古：遗憾；今：仇恨古：遗憾；今：仇恨)下流下流(古：地位或处境低下；今：品德恶古：地位或处境低下；今：品德恶劣劣)锻炼锻炼(古：玩弄法律陷害他人；今：锤炼古：玩弄法律陷害他人；今：锤炼)46/68古古今今异异义义，既既指指单单音音节节词词古古今今词词义义不不一一样样，又又指指双双音音节节词词古古今今词词义义不不一一样样，尤尤其其是是后后者者，轻轻易易造造成成用用今今义义解解释释古古义义，它它也是高考常考也是高考常考热热点。以逍遥游点。以逍遥游为为例：例：词语词语古古义义例句例句今今义义志志记载记载志怪者也。志怪者也。志向、志气志向、志气之之到到去去奚以之九万里而南奚以之九万里而南为为？常作代常作代词词、助、助词词果然果然吃饱样子吃饱样子腹犹果然。腹犹果然。不出所料不出所料即使即使即使如此即使如此即使，犹有未树也。即使，犹有未树也。连词连词恶恶何，疑何，疑问问代代词词彼且彼且恶恶乎待哉？乎待哉？恶恶劣、凶劣、凶恶恶无名无名忘忘记记功名功名神人无功，圣人无名神人无功，圣人无名不不为为人知人知47/68如如有有高高考考题题“天天灾灾，绝绝食食者者千千余余家家”句句中中，“绝绝食食”作作“断断绝绝粮粮食食”讲讲，与与今今天天“绝绝食食”意意义义完完全全不不一一样样。了了解解古古今今词词义义改改变变规规律，是律，是为为了了预预防以防以“今今义义”释释“古古义义”。(二二)一词多义一词多义一一个个词词有有各各种种含含义义，有有本本义义、引引申申义义、比比喻喻义义、假假借借义义，而而且且属属于于不不一一样样词词类类。学学习习一一词词多多义义知知识识，能能够够从从词词本本义义推推断断引申引申义义。如。如“引引”：意意义义例句例句本本义义拉开弓拉开弓君子引而不君子引而不发发，跃跃如也。孟子如也。孟子丁壮者，引弦而丁壮者，引弦而战战。塞翁失。塞翁失马马48/68续表续表拉拉左右或欲引相如去。左右或欲引相如去。廉廉颇蔺颇蔺相如列相如列传传拉拉长长岸木影下布，水岸木影下布，水鸟时鸟时引吭。引吭。宣州宣州环环波亭波亭引吭高歌引吭高歌(成成语语)抽、拔出抽、拔出引佩刀刺引佩刀刺马杀马杀之。宋史之。宋史太祖太祖纪纪伸着伸着狼奄至，引首狼奄至，引首顾顾曰。中山狼曰。中山狼传传引申义引申义49/68拿拿引引绳绳而束而束缚缚之。中山狼之。中山狼传传率领率领燕引兵燕引兵东围东围即墨。史即墨。史记记田田单单列列传传负担负担公卿各引咎自公卿各引咎自责责。北史。北史周武帝周武帝纪纪举举荐、提拔荐、提拔奖奖引后引后进进，如恐不及。欧阳修，如恐不及。欧阳修传传延延请请乃乃设设九九宾宾礼于廷，引礼于廷，引赵赵使者使者蔺蔺相如。相如。廉廉颇蔺颇蔺相如列相如列传传援引援引不宜妄自菲薄，引不宜妄自菲薄，引喻喻失失义义。出。出师师表表引引经经据典据典(成成语语)引引导导引火引火烧烧身、引人入身、引人入胜胜(成成语语)掉掉转转引引车车避匿。廉避匿。廉颇蔺颇蔺相如列相如列传传引申义引申义50/68(三三)古字通假古字通假1通假详细情况通假详细情况讲解讲解举举例例注意点注意点通通假假字字有本字而不用，借有本字而不用，借用一个音同或音近用一个音同或音近字来代字来代替，这个借用字叫替，这个借用字叫通假字。通假字。旦日不可不蚤自来旦日不可不蚤自来谢项谢项王。王。(“蚤蚤”通通“早早”)鸿门鸿门宴愿宴愿伯具言臣之不敢倍伯具言臣之不敢倍德也。德也。(“倍倍”通通“背背”)鸿门鸿门宴宴因为古今语音变因为古今语音变异，有通假字现在读音已异，有通假字现在读音已与本字读音相差甚远。如：与本字读音相差甚远。如：生之有时而用之亡度生之有时而用之亡度(“亡亡”通通“无无”)51/68古古今今字字一个汉字一个汉字(古字古字)原有原有几个意义，后为区分，几个意义，后为区分，另造一个新字另造一个新字(今字今字)来表示其中一个或几来表示其中一个或几个意义。个意义。至莫夜月明，独与至莫夜月明，独与迈迈乘小舟，至乘小舟，至绝绝壁下。壁下。(“莫莫”通通“暮暮”)石石钟钟山山记记师师者，所以者，所以传传道受道受业业解惑也。解惑也。(“受受”通通“授授”)师说师说中学教学中，中学教学中，把古今字也把古今字也视视为为通假字。教通假字。教材中注材中注为为“莫莫”通通“暮暮”。异异体体字字音同义同，形不一样。音同义同，形不一样。俛首系俛首系颈颈，委命下，委命下吏。吏。(“俛俛”通通“俯俯”)过过秦秦论论教材亦按通假教材亦按通假字方式注字方式注释释。52/682.识别通假字方法识别通假字方法字字义义分分析析通假字与被通假字通假字与被通假字(“本字本字”)在字义上普通在字义上普通没相关系。假如用没相关系。假如用A字字来解释，来解释，A字字义与句字字义与句子意思有矛盾，而换成子意思有矛盾，而换成本字本字B来解释，句子通来解释，句子通顺，那么我们就能够考顺，那么我们就能够考虑虑“A”通通“B”。仆仆诚诚以著此以著此书书，藏之名山，藏之名山，传传之其人，通邑之其人，通邑大都，大都，则则仆仆偿偿前前辱之辱之责责。报报任任安安书书天下云集响天下云集响应应，赢赢粮而景粮而景从。从。过过秦秦论论句中句中“责责”依据前文有依据前文有“偿偿”，了解为，了解为“责任责任”是不是不通，而了解为通，而了解为“债债”可通，可通，故能够断定其通故能够断定其通“债债”。句中句中“景景”了解为了解为“景景物物”“情景情景”“景色景色”均说均说不通，故能够考虑这是一个不通，故能够考虑这是一个通假字。通假字。“景景”通通“影影”，作状语。作状语。53/68续表续表字音字音分析分析A与与B标准上都是标准上都是同音字或音近字。同音字或音近字。则则知明而行无知明而行无过过矣。矣。劝劝学学颁颁白者不白者不负负戴于戴于道路矣。寡道路矣。寡人之于国也人之于国也例中例中“知知”与与“智智”、“颁颁”与与“斑斑”，都是同音字或音，都是同音字或音近字。近字。字形字形分析分析有通假字与本字有通假字与本字有共同声符，或有共同声符，或是本字声符，或是本字声符，或是通假字声符是通假字声符将将军军身被身被坚执锐坚执锐。陈陈涉世家涉世家愿伯具言臣之不愿伯具言臣之不敢倍德也。敢倍德也。鸿门宴鸿门宴 食之不能尽其食之不能尽其材。马说材。马说“被被”与与“披披”，共同，共同声符是声符是“皮皮”。“具具”通通“俱俱”，通假字，通假字“具具”是本字是本字“俱俱”声符。声符。“材材”通通“才才”，本字，本字“才才”是通假字是通假字“材材”声声符。符。54/68(四四)偏义复词偏义复词在在文文言言中中，有有合合成成词词是是由由两两个个同同义义或或反反义义单单音音节节语语素素合合成成，而而用用义义却却偏偏在在其其中中一一个个语语素素上上，另另一一个个则则起起陪陪衬衬作作用用，这这就就是是文文言言中中偏偏义义复复词词现现象象。也也有有些些人人把把这这种种现现象象称称为为“偏偏义义复复指指”。1语义相正确偏义复词语义相正确偏义复词宫宫中中府府中中，俱俱为为一一体体，陟陟罚罚臧臧否否，不不宜宜异异同同。(异异同同：偏偏指指“异异”，“不一不一样样”)昼夜勤作息。昼夜勤作息。(作息：偏指作息：偏指“作作”，“劳劳作作”)去来江口守空船。去来江口守空船。(去来：偏指去来：偏指“去去”，“离去离去”)55/682语义相近偏义复词语义相近偏义复词勤心事公姥，夜夜不能寐。勤心事公姥，夜夜不能寐。(公姥：偏指公姥：偏指“姥姥”，“婆婆婆婆”)我有我有亲亲父兄，性行暴如雷。父兄，性行暴如雷。(父兄：偏指父兄：偏指“兄兄”，“兄兄长长”)又又如如某某年年上上海海高高考考题题中中，要要求求将将“盖盖目目眶眶尽尽肿肿，不不可可开开合合也也”一一句句译译成成当当代代汉汉语语。难难度度并并不不高高，但但有有相相当当多多考考生生对对偏偏义义复复词词不不甚甚了了解解，结结果果把把“开开合合”这这个个偏偏义义复复词词看看成成两两个个词词处处理理，闹闹出了出了“张张不开，不开，闭闭不上不上”笑笑话话。56/68(五五)兼词兼词诸诸1.用于句中，用于句中，“之于之于”合音，合音，其中其中“之之”为代词，为代词，“于于”是是介词。介词。投投诸诸渤海之尾，渤海之尾，隐隐土之北。土之北。愚公移山愚公移山穆公穆公访诸访诸蹇叔。蹇叔。崤之崤之战战2.用于句尾，用于句尾，“之乎之乎”合音。合音。“之之”为代词，为代词，“乎乎”是句末是句末表疑问语气词。表疑问语气词。王王尝语尝语庄子以好庄子以好乐乐，有，有诸诸？庄暴庄暴见见孟子孟子闻闻强强氏授甲攻氏授甲攻子，子子，子闻诸闻诸？左？左传传盍盍“何不何不”合音，其中合音，其中“何何”是是疑问代词，疑问代词，“不不”为否定副词。为否定副词。盍各言盍各言尔尔志？志？论语论语公冶公冶长长57/68焉焉1.相当于相当于“于之于之”“”“于此于此”“”“于彼于彼”。“在其中在其中”“”“从从这这里里”“”“在在这这件事上件事上”积积土成山，土成山，风风雨雨兴兴焉。焉。劝劝学学青麻青麻头头伏焉。促伏焉。促织织2.相当于相当于“于何于何”，译译作作“在哪里在哪里”“”“从哪里从哪里”且焉置土石？愚公移山且焉置土石？愚公移山焉有焉有仁人在位，罔民而可仁人在位，罔民而可为为也？也？齐齐桓晋文之事桓晋文之事旃旃“之焉之焉”合音，其中合音，其中“之之”是代词，是代词，“焉焉”是语气是语气词。词。舍旃舍旃，苟亦无然。舍旃舍旃，苟亦无然。诗经诗经无其殃之也，其将聚而无其殃之也，其将聚