资源描述
<p>快乐哆来咪
——中班音乐活动
设计教师 梁飞旋
设计意图：
美国电影《音乐之声》被誉为电影史上传颂最广的一部活泼温馨的音乐电影。流传最广的几首经典音乐插曲，都成为人们记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术佳作。其中歌曲《哆来咪》被翻译成中文后，也成为了深受孩子喜欢的儿歌童谣，以轻松诙谐的歌词让幼儿知道哆、来、咪、发、索、拉、西，这7个音符是学好音乐知识的基础。设计这次音乐活动的目的旨在引导幼儿认识音符，体验作品中幽默的情趣，从而热爱音乐，热爱生活。
活动目标：
1.感受歌曲欢快、有趣的特性，学习演唱歌曲《哆来咪》。
2.能以积极、愉悦的情绪，参与音乐歌唱活动。
活动准备：
挂图、音乐CD、针线、镜子
活动过程：
1.直接出示图片1——7，激起幼儿的兴趣。
师：小朋友们认识它们吗？
全体幼儿：认识。它们是数字1、2、3、4、5、6、7
师：对！看看它们在哪儿做着什么呢？
幼儿乔怡豪：它们在台阶上，像在爬楼梯，一个比一个高。
师：在音乐里，1、2、3、4、5、6、7又是简谱的音符，他们都有自己的音乐名字哦：1是哆，2是来，3是咪，4是发，5是索，6是拉，7是西。（教师引导幼儿跟唱）
2、初步了解音乐
师：今天这些音符还会变呢，我们先来听一听它们变成什么了？（播放音乐）《快乐哆来咪》）
3、了解歌词内容，学唱歌曲《快乐哆来咪》
师：小朋友你们知道它们都变成什么了嘛？把你们听到的说出来
幼儿雷怡涤：小母鹿。
师：你们没有听清楚是吗？
幼儿：是的
师：那我们一起来看一看吧。（出示小鹿图片）
师：这是什么？
幼儿：梅花鹿。
师:对了，哆是一只小母鹿。
幼儿复述
师：那我们再看一看唻是什么？（出示太阳图片）
幼儿：太阳。
师：那太阳光是什么颜色的呢？
幼儿李世豪：黄色的。太阳光是黄色的。
师：黄色，还可以说成是什么呢？
幼儿：……
师：金色的。唻是金色的阳光。
幼儿复述。
师：接下来看一看老师手里是什么呢？（拿出镜子）
幼儿：镜子。
师：找个小朋友说镜子里是谁呢？田原小朋友。（幼儿照镜子）
田原：是我自己
田野：是我自己。
陈子怡：是我自己。
师：哦~ 咪是称呼我自己。
幼儿复述
（出示图片）
师：看一看这幅图上面的这条马路，又远又长的，是吗？那么，发是道路远又长。
幼儿复述：道路远又长。
（师手里拿针和线，做穿针引线的动作）师：看老师在干什么呢？
李丹钰：在缝衣服。
乔怡豪：老师不是在缝衣服，老师在ren针。（注：ren是方言，无法打出）
师：乔怡豪说的很对，老师在穿针引线，你们和老师一起做一做吧。
边做动作边跟老师一起说出：索是穿针又引线。
出示图片
师：你们看这里有什么？
董佳航：有茶杯。
李航运：有面包。
师：有茶还有面包，下午茶时间到了哦~
师：西是茶点和面包。
幼儿复述。
师：哆，来，咪，发，索，西，都有了，还少了谁呢？
幼儿：啦。
师：那么啦跟在谁的后面呢？
幼儿：索。
师：啦这音符紧跟索。
幼儿复述
师：：哆，来，咪，发，索，啦，西我们都有了，我们一起把歌词念一遍吧
边看图片边念出歌词。
4、复习巩固
师：梁老师已经学会了，我来唱给你们听，小耳朵这回可要听仔细哦。
（教师清唱一遍，速度稍慢，突出歌词）
师：这回听清楚了吗？
幼儿：听清楚了。
师：我们一起跟着音乐唱一遍吧。
5、全班小朋友手拉手，围成一个圈，在音乐声中结束。
活动反思：
在本次活动中小朋友都在快乐中唱准了音阶，也都非常乐于参与游戏。有个别幼儿不太爱说话，回答问题不是非常的积极。针对这一问题，在以后的活动中，我会用更多样的教学方法，提高幼儿的积极性。</p>
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