幼儿园中班健康《表情变变变》活动方案.doc

活动目标：能看懂别人的表情，并学会模仿，愿意做一个积极乐观的人。
活动准备： ppt课件 相机　　人物头像　
活动内容：中班健康《表情变变变》
活动过程
一、导入
（一）、歌曲《表情歌》引出主题。　　
师生随着音乐表演唱歌曲《表情歌》。　　
师：歌里面都唱到了哪些表情呀？
二、展开
1、课件演示-各种面部表情
师：老师把我们人物的各种表情都用相机拍下来了，我们一起去看一看吧！
师边操作课件，边提问：注意观察，你觉得这是什么表情？猜一猜他怎么了？
请幼儿注意观察人物表情的变化，猜一猜他们怎么了？
使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情，能够传递信息。
2、操作课件，请小朋友模仿课件人物的表情，看谁学得最像，并用相机记录。
3、幼儿集体做出规定表情，并用相机记录。
4、引导幼儿两两相对，玩游戏“学样”。
（1）教师介绍游戏玩法：一个小朋友做出一种表情，另一个小朋友猜猜他怎么了，并学学他的样子。
（2）幼儿游戏，教师巡回观察，并做出必要的指导。
5、引导幼儿懂得，人笑的时候最漂亮，看到笑脸我们大家的心情也都好了，所以我们要保持一个良好的心情，并把快乐带给大家。
三、延伸
趣味练习—教师分发人物头像，请幼儿观察各种表情，画出来。
活动反思：
《幼儿园纲要》中指出，幼儿园“以游戏为基本活动，寓教于各种活动之中”。游戏法就是运用游戏的方式进行教学活动的方法，就是说幼儿在轻松、愉快的环境和气氛中无拘无束地进行活动，在愉快的气氛中求得发展。好动、好玩是幼儿的天性。陈鹤琴先生说：“孩子生来就是好动的，以游戏为生命的。因此，在教学中应充分考虑运用游戏的方式，一段故事情节、一首儿歌、一段有趣的情境表演或谈话，一曲优美动听的音乐，一件有趣的玩具、一段录像等等，都可以激发幼儿对活动的兴趣，运用游戏法在幼儿教育中具有广阔的天地。在活动：《表情变变变》中，我以歌曲“表情歌”引出主题，幼儿随着欢快的音乐边唱边表演，接下来，我用课件出示的人物的各种表情引起幼儿的兴趣，然后猜测课件中的人物怎么了，将人物表情与人物内心的情感变化联系在了一起，使幼儿懂得不同的面部表情代表不同的心情，能够传递信息。然后以为幼儿照相的方式大大地调动了幼儿的积极性，在学学，做做，玩玩中，幼儿能看懂别人的表情，学会了模仿，并纷纷表示愿意做一个爱笑，积极乐观的人，很好地完成了活动目标。