锄战争小说阅读(课堂PPT).ppt

小小说说类类文文本本阅阅读读锄锄1高潮/结局：六安爷锄过的庄稼茁壮成长，令人感慨万千。发展：六安爷在为庄稼除草的过程中感受到顺心和舒服，心灵有了归宿。开端：六安爷一天不落地去百亩园为庄稼除草。文本结构文本结构乡愁何处安放山水自当有情2（2）小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要分析。（6分）P129 答：答：锄作为一种农具，象征六爷的人生和精神；锄作为一种农具，象征六爷的人生和精神；锄喻示劳动者与土地的亲密关系；锄喻示劳动者与土地的亲密关系；锄意味着锄意味着传统农业生产和生活方式；传统农业生产和生活方式；锄作为一种劳作行锄作为一种劳作行为，蕴含着六爷对土地的热爱，又暗含着他对土为，蕴含着六爷对土地的热爱，又暗含着他对土地的告别。（答出三点即可）地的告别。（答出三点即可）解析：题干问的是“小说以锄为标题，有什么寓意?请结合全文简要分析”，这是针对小说标题设置题目，寓意应包含“锄”的表面含义和深层含义。回答时主要从小说的人物和主题来考虑。3（3）小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史，这样写的作用是什么？试简要分析。（6分）P127 答：答：强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基强调百亩园是西湾村人安身立命的物资基础；础；将百亩园抽象为一种生活方式的象征；将百亩园抽象为一种生活方式的象征；与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。与下文百亩园的一朝被毁构成鲜明尖锐的对比。解析：本题考查语言表达的作用。数量词的使用能让表达更有力度，更震撼。小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描述百亩园的历史之久，能够更好地突出百亩园对百姓生活的贡献和影响，突出六安爷对土地的不舍，也与现代工业进驻农村，田地被毁形成鲜明对比，凸显主题。4（4）“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。（8分）P128 答：答：六安爷层面六安爷层面（4 4分）：分）：六安爷用这句话来回应六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；特征；百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾瘾”，由此能体，由此能体会到他内心的隐痛。会到他内心的隐痛。小说主旨层面小说主旨层面（4 4分）：分）：在大地上劳作是一种在大地上劳作是一种“瘾瘾”，即劳动者的精神需要；，即劳动者的精神需要；随着传统的农业随着传统的农业生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下生产、生活方式的结束，精神的意义只剩下“过瘾过瘾”，令人叹惋又发人深思。，令人叹惋又发人深思。解析：本题考查关键语句对小说的人物及主题的理解。作答时应抓住“不是锄地”“是过瘾”等词语，结合小说情节发展部分体会六安爷的内心世界，他是在抓住最后的机会与土地告别，读来令人唏嘘，也表现了他对农村传统生活方式的守护。从中不难看出小说的主题，即现代化对农村产生的冲击，引发作者的思考。5第一步 划分层次，理清情节n小说的开端、发展、高潮、结局分别写了哪些事？n开端：“我”因伤住院，对自己失望，对战争失望。n-发展：接线生误将“我”的电话转到另一电话线上，“我”认识了女主人公。n-进一步发展：“我”与她交流越来越多，感情越来越深，“我”渴望见到对方。n-高潮、结局：通话中断,“我”后来得知对方所在地区遭受轰炸，她可能遭遇不幸。6第二部，依据情节，把握形象，意义，n依据情节，小说塑造了男女主人公什么样的形象？n我和她都是战争的受害者，我因战争而受伤，对战争失望，渴望和平，热爱生活，为人友善，渴望爱情，关心对方。她大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待我。7第三步 分析环境，明确作用n小说以1941年9月，我在伦敦被炸伤开头，其作用是什么？n是为了交代故事发生的背景，表达控诉战争罪恶的主题思想。8第四步 提炼整合，概括主题n请概括小说的主题。n小说描写了战时因电话而起的一对普通恋人的悲欢离合，反映了人们对美好生活、爱情的向往，控诉了战争的罪恶。9第五步 把握技巧，鉴赏艺术特色n1小说的构思妙在何处？n接线生的失误让两人相识，心灵的需要让他们相恋，无情的轰炸让他们永别，小说情节既在意料之外，又在情理之中，设计自然而精巧。n2.小说写的只是战争中的一个小故事，却用了战争这样一个大题目，有何好处？n全文写小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了作品的艺术张力。战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础。小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的失望和反思。10（2）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）n大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；n乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；n善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。n解析解析：可以依据“我”的感受和她的表现来概括其性格特点。其中有“我”的感受，“第二天整整一天，我老在想昨晚的对话情形，想她的机智、大方、热情和幽默感”；也有对她的描述，“没说行还是不行，她立即谈起了巴尔扎克的小说贝姨”“我们提议彼此介绍一下各自的身份，可是她婉言谢绝了。她说这会把事情全弄糟”，依据这些内容进行概括即可。11n3小说以“电话”为枢纽连接人物、安排情节。这样处理有什么作用？请简要分析。（4分）答案：一个电话将两人命运连在一起，偶然与必然交错，凸显了战争背景，强化了戏剧性情节情节；主人公言行主要通过电话聊天呈现出来，便于透露人物心声，使人物人物形象更加真实；电话交流的限制性给小说留下较多空白，丰富了人物与主题主题的想象空间。n12n4小说写的只是战争中的一个小故事，却用了“战争”这样一个大题目，你认为这样处理合适吗？请结合全文，谈谈你的观点。（6分）n观点一：合适。小故事冠以大题目，对比鲜明，强化了艺术张力；战争是故事发生的契机与悲剧的根源，是小说构思的基础；小说写的虽是爱情故事，但主题却是对战争的“失望”与反思。n观点二：不合适。小故事冠以大题目，故作高深，不符合写作的一般原则；小说的艺术感染力源自战争中的爱情，而不是战争；小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主干，战争知识引起情节变化的背景。13