一语言学.pptx

第一节第一节第一节第一节语言学概说语言学概说语言学概说语言学概说一、语言学的性质一、语言学的性质语言学是研究语言的科学，语言学要语言学是研究语言的科学，语言学要回答关于语言现象的各种问题，并且回答关于语言现象的各种问题，并且对语言的结构规则和演变规律作分析。对语言的结构规则和演变规律作分析。语言学是科学体系中最接近自然科学语言学是科学体系中最接近自然科学的社会科学之一。的社会科学之一。二、语言学的作用二、语言学的作用基础作用：基础作用：语言研究的基础作用表现在文化语言研究的基础作用表现在文化的继承和发展、语言教学等各个方面。的继承和发展、语言教学等各个方面。带头作用：带头作用：某些语言理论、研究方法推动了某些语言理论、研究方法推动了其他领域、其他学科的研究进程。其他领域、其他学科的研究进程。三、语言学的分类三、语言学的分类根据研究对象分根据研究对象分根据研究方法分根据研究方法分理论语言学：理论语言学：重在探索语言的规律，具有很强的概重在探索语言的规律，具有很强的概括性和指导性。括性和指导性。应用语言学：应用语言学：着重解决现实生活中的实际问题，将着重解决现实生活中的实际问题，将语言研究的成果为社会实际生活中的某个语言研究的成果为社会实际生活中的某个领域服务。领域服务。普通语言学：普通语言学：研究各种语言的共同规律和一般原理，研究各种语言的共同规律和一般原理，它的研究对象从理论上讲应该是全人类的它的研究对象从理论上讲应该是全人类的语言。语言。具体语言学：具体语言学：只研究某种具体语言的规律，它的研只研究某种具体语言的规律，它的研究对象只涉及一种语言。究对象只涉及一种语言。整体语言学：整体语言学：研究某一语言系统中的全部构成要素。研究某一语言系统中的全部构成要素。部门语言学：部门语言学：只研究语言系统结构中的某一要素，只研究语言系统结构中的某一要素，如语音学、语义学、语法学等。如语音学、语义学、语法学等。共时语言学：共时语言学：只截取语言历史中的某一个横截面，只截取语言历史中的某一个横截面，进行静态的研究，不涉及语言的演变问题。进行静态的研究，不涉及语言的演变问题。历时语言学：历时语言学：对语言的发展进行动态的研究，揭示对语言的发展进行动态的研究，揭示语言演变的过程、规律和原因。语言演变的过程、规律和原因。描写语言学：描写语言学：是共时语言学的一种研究方法，它截是共时语言学的一种研究方法，它截取语言发展的一个横断面，如实地记录人取语言发展的一个横断面，如实地记录人们说了什么、怎么说的，客观的反映言语们说了什么、怎么说的，客观的反映言语中存在的现象和规律。中存在的现象和规律。比较语言学：比较语言学：通过几种不同的语言的对比研究，找通过几种不同的语言的对比研究，找出它们的相异之处或共同规律出它们的相异之处或共同规律。生成语言学生成语言学 从语言形式角度研究语言结构的生成机制。从语言形式角度研究语言结构的生成机制。功能语言学功能语言学 从语言使用的功能角度分析解释语言现象。从语言使用的功能角度分析解释语言现象。认知语言学认知语言学 从心理认知的角度探究人脑中的语言从心理认知的角度探究人脑中的语言表达和理解机制。表达和理解机制。四、语言学的研究方向四、语言学的研究方向语言的本体研究语言的本体研究语言与心理研究语言与心理研究语言与社会研究语言与社会研究语言学的应用研究语言学的应用研究第二节第二节第二节第二节语言学的历史语言学的历史语言学的历史语言学的历史一、传统语言学一、传统语言学哲学传统哲学传统“名实名实”之争：语言的形式与意义之间的之争：语言的形式与意义之间的关系关系语言与逻辑的关系语言与逻辑的关系语言起源问题的讨论语言起源问题的讨论语文传统语文传统 全世界的语言研究有三大传统：古全世界的语言研究有三大传统：古印度语言学传统，古希腊罗马语言学传统，印度语言学传统，古希腊罗马语言学传统，古代中国语言学传统。这些语言研究大多古代中国语言学传统。这些语言研究大多是为阐释古代的经典文献服务的，注重研是为阐释古代的经典文献服务的，注重研究的只是语言的声音和意义以及相关的文究的只是语言的声音和意义以及相关的文字，因此，传统的语言研究又被称为字，因此，传统的语言研究又被称为“语语文学文学”。v语文学的特点是什么？语文学的特点是什么？语文学并不是真正意义上独立的语言科语文学并不是真正意义上独立的语言科学，它只是研究哲学、宗教、历史、文学等学，它只是研究哲学、宗教、历史、文学等的附属部分。语文学的研究对象几乎只限于的附属部分。语文学的研究对象几乎只限于古代的书面语和文字，语法是依据经典古文古代的书面语和文字，语法是依据经典古文规定的，与现实语言脱节。其次，语文学的规定的，与现实语言脱节。其次，语文学的主要目的是通过对古书的注释、校勘，帮助主要目的是通过对古书的注释、校勘，帮助后人读懂古籍，以便继承和研究古代的文化后人读懂古籍，以便继承和研究古代的文化艺术、典章制度等，对语言结构本身缺乏科艺术、典章制度等，对语言结构本身缺乏科学的认识。学的认识。古代印度的语言学古代印度的语言学 梵语语法梵语语法：对梵语的语音、语义：对梵语的语音、语义和语法都作了详尽的描写，还提出了像元和语法都作了详尽的描写，还提出了像元音、辅音、词根、词缀、名词、动词、屈音、辅音、词根、词缀、名词、动词、屈折变化这样一些现在大家都很熟悉的语言折变化这样一些现在大家都很熟悉的语言学概念学概念。因此，本书被认为是世界上最早因此，本书被认为是世界上最早的语言学成果之一。的语言学成果之一。古代欧洲的语言学古代欧洲的语言学 词源学词源学 形态学（词法学）形态学（词法学）词类与句子成分的概念词类与句子成分的概念 普遍唯理语法普遍唯理语法古代中国的语言学古代中国的语言学 汉语无形态变化，使用表意文字，汉语无形态变化，使用表意文字，古代中国的语言研究是从研究汉字的古代中国的语言研究是从研究汉字的构造（形）、读音（音）和意义（义）构造（形）、读音（音）和意义（义）开始的，并由此形成了统称为开始的，并由此形成了统称为“小学小学”的的文字学、音韵学、训诂学三门学问，文字学、音韵学、训诂学三门学问，其成果都是词典类的著作。其成果都是词典类的著作。二、历史比较语言学二、历史比较语言学历史比较语言学使语言学成为了一门系统历史比较语言学使语言学成为了一门系统的、独立的学科。的、独立的学科。相似语言之间存在着严格的语音对应关系相似语言之间存在着严格的语音对应关系每一种语言自古至今的语音变化具有严格的每一种语言自古至今的语音变化具有严格的演变规律演变规律从语音的对应关系着手，可以推测构拟原始从语音的对应关系着手，可以推测构拟原始共同语共同语历史比较语言学的最大贡献在于它科学的历史比较语言学的最大贡献在于它科学的研究方法：在语言空间差异的比较中探索研究方法：在语言空间差异的比较中探索语言在时间上的发展演变情况，也就是通语言在时间上的发展演变情况，也就是通过比较方言或亲属语言的差异，找出同源过比较方言或亲属语言的差异，找出同源成分，来拟测原始语言的形式，这种方法成分，来拟测原始语言的形式，这种方法也叫做也叫做“内部构拟法内部构拟法”。三、结构主义语言学三、结构主义语言学结构主义语言学标志着语言学真正成为现结构主义语言学标志着语言学真正成为现代意义上的科学。代意义上的科学。由瑞士语言学家索绪尔开创，发展出布拉由瑞士语言学家索绪尔开创，发展出布拉格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学格学派、哥本哈根学派和美国描写语言学派等分支。派等分支。索绪尔的语言学理论索绪尔的语言学理论语言和言语语言和言语言语是指可以直接观察到的具体语言材料，言语是指可以直接观察到的具体语言材料，包括不同的人说出来的话语和写下来的文字包括不同的人说出来的话语和写下来的文字语言是所有说话人和听话人头脑中共同具有语言是所有说话人和听话人头脑中共同具有的指导说话和听话的的指导说话和听话的“语感语感”，或者说是语，或者说是语言的规则系统言的规则系统语言是一个符号系统语言是一个符号系统语言符号具有线条性和任意性语言符号具有线条性和任意性语言符号是一个价值系统，具体的语言符号语言符号是一个价值系统，具体的语言符号只有在它的语言系统中才具有价值，即相同只有在它的语言系统中才具有价值，即相同的概念在不同的语言中作用并不相同的概念在不同的语言中作用并不相同语言结构系统的两种基本关系：组合关系语言结构系统的两种基本关系：组合关系与聚合关系与聚合关系语言研究有共时和历时两个基本方面语言研究有共时和历时两个基本方面语言分成语言分成“内部要素内部要素”和和“外部要素外部要素”索绪尔的贡献索绪尔的贡献 从语言本体的角度界定了什么是语从语言本体的角度界定了什么是语言，明确地限定了语言学的研究对象、研言，明确地限定了语言学的研究对象、研究范畴和研究重点。在索绪尔之后，语言究范畴和研究重点。在索绪尔之后，语言学的研究逐渐形成了本学科特有的理论体学的研究逐渐形成了本学科特有的理论体系，语言研究走上了现代科学之路。系，语言研究走上了现代科学之路。美国描写语言学派美国描写语言学派产生与发展产生与发展美国描写语言学建立在抢救美洲土著印第安美国描写语言学建立在抢救美洲土著印第安语的基础上，这些语言没有文字、没有历史语的基础上，这些语言没有文字、没有历史文献，只能如实记录。文献，只能如实记录。早期代表人物鲍阿斯、萨丕尔，注重语言的早期代表人物鲍阿斯、萨丕尔，注重语言的实地调查，强调要对语言事实、特别是口语实地调查，强调要对语言事实、特别是口语记录下来的材料，进行穷尽性的描写，并从记录下来的材料，进行穷尽性的描写，并从中归纳出语言的规律。中归纳出语言的规律。典型代表人物：布龙菲尔德，经典著作：典型代表人物：布龙菲尔德，经典著作：语言论语言论布龙菲尔德的理论贡献布龙菲尔德的理论贡献主张行为主义，认为人的言语行为是一系主张行为主义，认为人的言语行为是一系列的列的“刺激刺激”、“反应反应”的结果。的结果。重视形式分析，回避意义重视形式分析，回避意义提出一套精密的形式化的语言分析程序，提出一套精密的形式化的语言分析程序，即直接成分分析法、向心结构和离心结构即直接成分分析法、向心结构和离心结构后布龙菲尔德时代的贡献后布龙菲尔德时代的贡献美国描写语言学在方法论上趋于成熟，形美国描写语言学在方法论上趋于成熟，形成了更完事的语法分析体系。成了更完事的语法分析体系。哈里斯提出具有广泛影响的哈里斯提出具有广泛影响的“分布分析法分布分析法”，建立划分成分的形式类（词类、词组，建立划分成分的形式类（词类、词组类）的具体操作标准。类）的具体操作标准。霍凯特初期坚持描写语言学的传统，只描霍凯特初期坚持描写语言学的传统，只描写不解释，但在后期提出了相当于写不解释，但在后期提出了相当于“表层表层结构结构”和和“深层结构深层结构”的概念。的概念。四、转换生成语言学四、转换生成语言学产生背景产生背景弄清楚什么是一个会某种语言的人所获得的、弄清楚什么是一个会某种语言的人所获得的、内在表现出来的语言知识系统内在表现出来的语言知识系统弄清楚怎样才能说明语言知识的生成和获得弄清楚怎样才能说明语言知识的生成和获得布龙菲尔德曾经以布龙菲尔德曾经以“刺激刺激-反应反应”理论来解释，理论来解释，但是没有办法解释儿童语言现象。但是没有办法解释儿童语言现象。乔姆斯基的理论既是在语言学基础上产生的，乔姆斯基的理论既是在语言学基础上产生的，但同时也是在与结构语言学的对立中发展起但同时也是在与结构语言学的对立中发展起来的。来的。生成语言学的研究目标：普遍语法生成语言学的研究目标：普遍语法 生成语言学的革命性，首先在研究目标生成语言学的革命性，首先在研究目标上带来十分深刻的转变，由过去偏重描写上带来十分深刻的转变，由过去偏重描写和说明和说明“个别的语法现象个别的语法现象”转变为更重视转变为更重视寻找或建立寻找或建立“普遍的语法机制普遍的语法机制”。普遍语法普遍语法乔姆斯基提出一种假设，假设人的语法知乔姆斯基提出一种假设，假设人的语法知识包括两个部分。识包括两个部分。个别语法：各种语言所特有的，是在不同语个别语法：各种语言所特有的，是在不同语言环境中通过学习才掌握的。言环境中通过学习才掌握的。普遍语法：人类通过遗传先天获得的，即人普遍语法：人类通过遗传先天获得的，即人出生时大脑中具有的出生时大脑中具有的语言能力语言能力。理论特点：生成与转换理论特点：生成与转换生成：用较少的规则解释较多的事实，生成生成：用较少的规则解释较多的事实，生成性说明语言具有创造性。生成语法认为语言性说明语言具有创造性。生成语法认为语言的句子是由有限的语法规则生成的，这套规的句子是由有限的语法规则生成的，这套规则能够产生一种语言里全部符合并且仅仅符则能够产生一种语言里全部符合并且仅仅符合语法的句子。合语法的句子。转换：生成的手段有限，转换可以生成更多转换：生成的手段有限，转换可以生成更多的句子，转换是指按照一定的规则可以把一的句子，转换是指按照一定的规则可以把一个语言结构转变成另一个语言结构。个语言结构转变成另一个语言结构。转换生成语法认为人的大脑具有一种能转换生成语法认为人的大脑具有一种能创造和理解句子的能力，语法学家的任务就创造和理解句子的能力，语法学家的任务就是努力去提示大脑在生成句子时所遵循的规是努力去提示大脑在生成句子时所遵循的规则，研究语言要建立一整套形式化的演绎系则，研究语言要建立一整套形式化的演绎系统，它包含有限的语法规则，却能生成无穷统，它包含有限的语法规则，却能生成无穷无尽的合乎语法的句子，而不会生成任何非无尽的合乎语法的句子，而不会生成任何非句子的东西。句子的东西。五、认知语言学五、认知语言学当代理论语言学中影响较大的一个分支。当代理论语言学中影响较大的一个分支。主要是从人的认识能力、感知世界的能力主要是从人的认识能力、感知世界的能力和主观经验的角度出来解释研究语言现象。和主观经验的角度出来解释研究语言现象。六、社会语言学六、社会语言学当代应用语言学领域影响较大的一个当代应用语言学领域影响较大的一个分支。分支。诞生原因诞生原因研究领域研究领域基本派别基本派别