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时评类作文的写法 什么是社会时评？什么是社会时评？社会时评：对新社会时评：对新近发生的一件事发表近发生的一件事发表自己的看法的文章。自己的看法的文章。【20092009年辽宁卷】年辽宁卷】513513网上论坛。主题：明星代言。讨论明星代言虚假网上论坛。主题：明星代言。讨论明星代言虚假广告的现象，有五种观点。广告的现象，有五种观点。甲：甲：有明星代言的东西应该更可信。有人调查，有明星代言的东西应该更可信。有人调查，47%47%的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我的人在选购同类产品时，会优先选择名人代言的产品。我就是这样。就是这样。乙：乙：现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉现在明星代言广告多，相关问题也多。三鹿奶粉就是一个典型。有人调查，就是一个典型。有人调查，91%91%的人对虚假代言表示愤怒。的人对虚假代言表示愤怒。丙：丙：明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星明星代言多数都是朋友介绍，经纪人操作。明星不知情，也是受害者。不知情，也是受害者。丁：丁：明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费明星代言，实质就是给产品作证言。明星代言费少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？少的几十万，多的上千万，代言产品出问题就没有责任？戊：戊：产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒产品广告出问题，也说明主管部门监管不力、媒体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就体把关不严、相关法规不健全。听说有一个好莱坞演员就曾因代言虚假广告被罚款曾因代言虚假广告被罚款5050万美元。万美元。考题感知考题感知【20142014年湖南卷】年湖南卷】被誉为被誉为“最美乡镇干部最美乡镇干部”的某乡党委书记，在的某乡党委书记，在一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一一个其他人不肯去，去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面民发奋图强，将穷乡僻壤建设成了美丽的乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说：对洒满心血与汗水的山山水水，也深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。心在哪里，风景就在哪里。”根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于少于800800字的记叙文或议论文。字的记叙文或议论文。考题感知考题感知【20142014年广西卷】年广西卷】农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患农民工老王突发胃穿孔，被送进医院。为救治这名贫困患者，医院开通者，医院开通“绿色通道绿色通道”给他做手术，又进行了十天治疗。给他做手术，又进行了十天治疗。虽然老板主动送来虽然老板主动送来50005000元，老王仍欠下元，老王仍欠下40004000多元医疗费，而医多元医疗费，而医院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：院默许他出了院。老王刚一康复就回到了工地：“哪怕打工还哪怕打工还钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。钱再难，我也得努力。是医院和老板救了我。”可欠款还是像可欠款还是像石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了石头一样压在他心上，最终，老王鼓足勇气找到医院，说出了想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老想在医院打工抵债的心思。院方深受感动，聘他为陪检员，老王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。王也特别敬业，作为曾经的患者，他格外懂得怎样帮助病人。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。离材料内容及含义的范围，不要套作，不得抄袭。考题感知考题感知时评类作文写作思路：时评类作文写作思路：引引 简洁简洁（简引材料）（简引材料）提提 鲜明鲜明（褒贬分明）褒贬分明）析析 充分充分（就材料进行分析就材料进行分析）联联 紧扣紧扣（联系现实，扩展开来联系现实，扩展开来）结结 点题点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）“析析”就是结合就是结合针对新闻事实或社会针对新闻事实或社会现象加以多角度、多层次评析，分析造现象加以多角度、多层次评析，分析造成某一现象的原因，揭示现象背后所隐成某一现象的原因，揭示现象背后所隐藏的实质、影响、危害。藏的实质、影响、危害。3 3、分、分析析材料材料 提出如此判断的提出如此判断的理据（证明论点）理据（证明论点）理据可以旁征博引、说古论今理据可以旁征博引、说古论今。析（就材料进行分析，可从原因角度入手）析（就材料进行分析，可从原因角度入手）“联联”就是就是“引申引申”。原材料再丰富，充其量也只原材料再丰富，充其量也只是一个点，一个小小的点，是是一个点，一个小小的点，是“沧海一粟沧海一粟”，如果再，如果再联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐联系社会现实，这就像摄影机镜头画面定格后又逐渐地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的地放大、放远、展开更广阔的背景一样，使得文章的内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提内涵更丰富、更广阔。能使读者由衷感到从材料内提炼出的观点确实有意义，令人信服。是从炼出的观点确实有意义，令人信服。是从“小小”到到“大大”的深化。的深化。4 4、联联系实际说道理系实际说道理 类比、对比类比、对比联想同类联想同类或或相反相反的现象的现象（即适（即适当引开，用简洁的语言来举例论证当引开，用简洁的语言来举例论证）联联紧扣紧扣（联系现实，扩展开来联系现实，扩展开来）“结结”就是就是点题点题。它是在。它是在“议议”的基础上水到渠的基础上水到渠成得出的结论。可以成得出的结论。可以借用名言，再作概括；或诗意借用名言，再作概括；或诗意点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结点化，升华论点；或画龙点睛，意味深长；或总结全文，发出号召全文，发出号召一句话，就是使结尾回扣材料，一句话，就是使结尾回扣材料，照应开头，深化中心，使文章浑然一体。照应开头，深化中心，使文章浑然一体。5 5、做出、做出结结论论 对问题的解决提出对问题的解决提出建设性意见建设性意见或提出或提出呼吁呼吁希望希望等等。结结 点题点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）时评类作文常用结构模式时评类作文常用结构模式：引引 简洁简洁（简引材料）（简引材料）提提 鲜明鲜明（褒贬分明）褒贬分明）析析 充分充分（就材料进行分析就材料进行分析）联联 紧扣紧扣（联系现实，扩展开来联系现实，扩展开来）结结 点题点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召）阅读下面文字，选准角度，自定立意，阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章发表你的见解，题目自写一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟，不少于拟，不少于800800字。字。由新京报推出的由新京报推出的“中国最美中国最美5050人评人评选选”活动启动已经一周，截至昨日，网络活动启动已经一周，截至昨日，网络投票已近投票已近2525万票，李宇春等人继续领跑万票，李宇春等人继续领跑“选秀美人选秀美人”的排行榜。身为女性的李宇春的排行榜。身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者关于关于“美的标准美的标准”的大讨论，读者见仁见的大讨论，读者见仁见智，褒贬不一。智，褒贬不一。1 1、引引叙述新闻事件，说清楚消息来源。叙述新闻事件，说清楚消息来源。2 2、提提针对事件提出问题。针对事件提出问题。(李宇春究竟算不李宇春究竟算不算美人？算美人？)并对问题作出判断（并对问题作出判断（提出中心论点提出中心论点）。）。3 3、析析什么是美什么是美?提出如此判断的理据（提出如此判断的理据（证明证明论点论点）【理据可以旁征博引、说古论今理据可以旁征博引、说古论今】4 4、联联联想同类或相反事件联想同类或相反事件:显示其普遍性显示其普遍性或特殊性，引起注意或特殊性，引起注意联系自身、他人（目前、说古论今）论述联系自身、他人（目前、说古论今）论述5 5、结结对问题的解决提出建设性意见或提出呼对问题的解决提出建设性意见或提出呼吁。吁。通过典例分析，掌握通过典例分析，掌握“时评类时评类作文作文”分析材料分析材料与与联系实际联系实际的方法。的方法。问题一：怎么问题一：怎么“析析”？阅读并比较下面两篇文阅读并比较下面两篇文章章“析析”的角度有何不同？的角度有何不同？教育有自己的规律教育有自己的规律 教育的超前性与强迫性的弊端在如今愈发显现。不教育的超前性与强迫性的弊端在如今愈发显现。不免想说：免想说：教育也有自己的发展规律。教育也有自己的发展规律。（提提）教育的超前性阻碍了孩子的正常发展。教育的超前性阻碍了孩子的正常发展。当鲁迅的文当鲁迅的文章渐渐退出初中语文舞台的时候，我们似乎可以看到章渐渐退出初中语文舞台的时候，我们似乎可以看到教育者们所做出的尝试与努力。众所周知，鲁迅的文教育者们所做出的尝试与努力。众所周知，鲁迅的文字深奥难懂，对于成年人来说尚且难以理解透彻，更字深奥难懂，对于成年人来说尚且难以理解透彻，更何况刚刚小学毕业的孩子呢？用一个无法理解的视角何况刚刚小学毕业的孩子呢？用一个无法理解的视角去对待厚重的历史，结局往往不是误解、曲解历史，去对待厚重的历史，结局往往不是误解、曲解历史，就是放弃。硬要一个低层次的个体接受更高层次的知就是放弃。硬要一个低层次的个体接受更高层次的知识，超越了正常逻辑范围，不利于今后的思维发展。识，超越了正常逻辑范围，不利于今后的思维发展。我们更常看到的是，当学生提出我们更常看到的是，当学生提出“不懂不懂”之类的问题之类的问题时，难以让学生理解的老师往往会搪塞或给出标准答时，难以让学生理解的老师往往会搪塞或给出标准答案，这无疑对培养良好思维模式无益。究其根本，是案，这无疑对培养良好思维模式无益。究其根本，是超前教育惹的祸。超前教育惹的祸。（析析）方法一：方法一：可从可从“为什么为什么”入手，分析自己为什么入手，分析自己为什么说材料反映了这个观点。说材料反映了这个观点。怎么怎么“析析”？“孔子彩票孔子彩票”近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。近日，山东省发行了以孔子为主题的福利彩票。该彩票选用儒家经典著作论语中八句名言作为奖该彩票选用儒家经典著作论语中八句名言作为奖符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒符，对应彩票的八个奖级，是中国第一款以孔子和儒家文化为主题的即开型彩票。家文化为主题的即开型彩票。对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，写对此，你有何看法？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于一篇不少于800800字的议论文。字的议论文。我们有理由为孔子走下神坛走上彩票而惋惜，也我们有理由为孔子走下神坛走上彩票而惋惜，也可以认为有关人员是在贩卖孔子贩卖文化。然而，我可以认为有关人员是在贩卖孔子贩卖文化。然而，我们终于无法否认现代人尤其广大群众与孔子儒学之间，们终于无法否认现代人尤其广大群众与孔子儒学之间，存在着一条极难逾越极难弥补的深渊。这深渊，便是存在着一条极难逾越极难弥补的深渊。这深渊，便是那下里巴人的琐事那下里巴人的琐事柴米油盐，住房生计。我们的柴米油盐，住房生计。我们的老百姓自是跨不过这深渊的，那么也就只好请孔子屈老百姓自是跨不过这深渊的，那么也就只好请孔子屈尊。我们的希望，就在于彩票刮开之时，无论中奖与尊。我们的希望，就在于彩票刮开之时，无论中奖与否，购买者在看到孔子的名言否，购买者在看到孔子的名言或是或是“三人行，必三人行，必有我师焉有我师焉”、或是、或是“学而不思则罔学而不思则罔”之时，心底之时，心底里就有一块柔软，被轻轻触动了一下。这触动便是一里就有一块柔软，被轻轻触动了一下。这触动便是一个开端，这因文化的冲击而生的感动，便是深渊被填个开端，这因文化的冲击而生的感动，便是深渊被填补的开始。补的开始。让百姓亲近孔子，从这份感触开始。（析）让百姓亲近孔子，从这份感触开始。（析）怎么怎么“析析”？方法二：方法二：也可以说出材料事件的后果、也可以说出材料事件的后果、危害或好危害或好处、意义处、意义、效果。、效果。小结：怎么小结：怎么“析析”？方法一方法一：可从可从“为什么为什么”入手，分析自己为什么说入手，分析自己为什么说材料反映了这个观点。材料反映了这个观点。方法二：方法二：可以说出材料事件的可以说出材料事件的后果后果、危害或好处、危害或好处、意义、效果意义、效果来证明自己的观点。来证明自己的观点。“析析”就是对所选论点展开分析议论，对所选论据就是对所选论点展开分析议论，对所选论据进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论进行深入、透彻的剖析。当然也可以发掘出材料中的论据来论证中心论点。据来论证中心论点。问题问题二二：怎么：怎么“联联”？阅读下面文段阅读下面文段“联联”的角度，的角度，并分析方法？并分析方法？阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论阅读下面文字，选准角度，自定立意，写一篇论述类文章发表你的见解，题目自拟，不少于述类文章发表你的见解，题目自拟，不少于800800字。字。启动已经一周，截至昨日，网络投票已近启动已经一周，截至昨日，网络投票已近2525万票，万票，李宇春等人继续领跑李宇春等人继续领跑“选秀美人选秀美人”的排行榜。身为女的排行榜。身为女性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者性的李宇春的中性打扮和阳刚气派被热捧引发了读者关于关于“美的标准美的标准”的大讨论，读者见仁见智，褒贬不的大讨论，读者见仁见智，褒贬不一。一。2 2外在美之美是外在美之美是“小我小我”的美，心灵之美才是的美，心灵之美才是“大大我之美我之美”。帕斯卡尔说：。帕斯卡尔说：“人的躯体只是自然界中脆人的躯体只是自然界中脆弱的一根芦苇，只有思想使人伟大。弱的一根芦苇，只有思想使人伟大。”既然外貌之美既然外貌之美在岁月洪流里孱弱如芦苇，那为什么不让心灵美和思在岁月洪流里孱弱如芦苇，那为什么不让心灵美和思想美的纤维使这根芦苇更坚韧些呢？想美的纤维使这根芦苇更坚韧些呢？1 1 毕淑敏说：毕淑敏说：“我说的美，就是善良。一个姑娘我说的美，就是善良。一个姑娘要是经常和善地笑着对人，她的嘴角就会往上翘，眉梢要是经常和善地笑着对人，她的嘴角就会往上翘，眉梢就会挑起来，天长日久就变美了。而漂亮的女人，则不就会挑起来，天长日久就变美了。而漂亮的女人，则不一定真美。一定真美。”这是对美的最好诠释。这是对美的最好诠释。方法一：方法一：联系理论论据：名人名言。联系理论论据：名人名言。3 3说到底，真正的美的东西必定是自然、简单的。女孩说到底，真正的美的东西必定是自然、简单的。女孩们脱下有折皱摇摆的长裙，换下娇滴艳媚的花边小衫，将长们脱下有折皱摇摆的长裙，换下娇滴艳媚的花边小衫，将长发剪去只留清新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追求发剪去只留清新发香，摘掉繁缀手饰，这一切，不都在追求一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的与男性平等的心理，一种简单么？她们带上新世纪女孩固有的与男性平等的心理，清爽利落站在了人们面前，怎么又能说这不是一种美丽呢清爽利落站在了人们面前，怎么又能说这不是一种美丽呢?就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她们就如同所有外在的神圣都源自于内在的圣洁一样，她们外在的这种简单的中性打扮也是其简单纯净内心的反映。真外在的这种简单的中性打扮也是其简单纯净内心的反映。真正内心正内心“干净干净”的又怎能不与美相钩挂呢？的又怎能不与美相钩挂呢？怎么怎么“联联”？方法二方法二：联系现实或自身联系现实或自身。4 4如果细细分析热爱中性打扮女孩们的心理，得到的答案如果细细分析热爱中性打扮女孩们的心理，得到的答案绝不只是追求简单、自然的形象美，还暗暗表现出一种强烈的绝不只是追求简单、自然的形象美，还暗暗表现出一种强烈的自尊自立感。她们走出所谓传统女生的形象，像男生一样独立自尊自立感。她们走出所谓传统女生的形象，像男生一样独立于世上，她们不要复杂的裙摆，只希望更坚强更清爽地面对世于世上，她们不要复杂的裙摆，只希望更坚强更清爽地面对世界。这种中性的打扮，让她们找到不再娇弱的理由，让她们开界。这种中性的打扮，让她们找到不再娇弱的理由，让她们开始挺直腰板，撑起曾只被男人们支撑的天地，这种中性的装束始挺直腰板，撑起曾只被男人们支撑的天地，这种中性的装束是新世纪女生对世界的又一种承诺，是她们具有独立奋斗意识是新世纪女生对世界的又一种承诺，是她们具有独立奋斗意识的外在表现。的外在表现。怎么怎么“联联”？55我们在寻找心中那把我们在寻找心中那把“美美”的标尺之时不应只的标尺之时不应只局限于表面：局限于表面：夸父夸父逐日不舍，长眠虞渊，能说他不美么逐日不舍，长眠虞渊，能说他不美么？花木兰花木兰女扮男装，为父征战，忠孝两全，能说她不美女扮男装，为父征战，忠孝两全，能说她不美么？么？卡西莫多卡西莫多外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，能说外貌奇丑，而灵魂纯洁，内心善良，能说他不美么？他不美么？圣女贞德圣女贞德蔑视教会，断发易服，为解放法国蔑视教会，断发易服，为解放法国而战斗，又能说她不美么？大到这些有着心灵之美的英而战斗，又能说她不美么？大到这些有着心灵之美的英雄人物，小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发苍苍，雄人物，小到家里岁月催老的父母，纵使他们白发苍苍，面容枯槁，但你能直视他们眼中无私的爱而说他们不美面容枯槁，但你能直视他们眼中无私的爱而说他们不美么么?方法三：联想同类事件方法三：联想同类事件:显示其普遍性或特殊性，显示其普遍性或特殊性，引起注意。引起注意。小结：小结：怎么怎么“联联”？1.1.联系联系理据，名人名言；理据，名人名言；2.2.联想联想同类事件同类事件:显示其普遍性或特殊性，显示其普遍性或特殊性，引起注意；引起注意；3.3.联系联系现实、自身。现实、自身。“联联”就是就是“引申引申”“”“类比类比”，由此，由此及彼地展开联想，特别要联系当前的社会及彼地展开联想，特别要联系当前的社会实际。文章内容是否充实，是否具有针对实际。文章内容是否充实，是否具有针对性，关键就在这一步。性，关键就在这一步。小结小结：1.1.怎么析：为什么我是这个观点，析材怎么析：为什么我是这个观点，析材料事件料事件危害危害或或好处意义好处意义。2.2.怎么联：联系怎么联：联系理据，名人名言理据，名人名言；联系；联系同类事件或者相反事件同类事件或者相反事件；联系；联系现实、现实、自身自身。【范例欣赏】分析和联系相结合例子赏析：分析和联系相结合例子赏析：教育的超前性阻碍了孩子的正常发展。当鲁迅的教育的超前性阻碍了孩子的正常发展。当鲁迅的文章渐渐退出初中语文舞台的时候，我们似乎可以看文章渐渐退出初中语文舞台的时候，我们似乎可以看到教育者们所做出的尝试与努力。众所周知，鲁迅的到教育者们所做出的尝试与努力。众所周知，鲁迅的文字深奥难懂，对于成年人来说尚且难以理解透彻，文字深奥难懂，对于成年人来说尚且难以理解透彻，更何况刚刚小学毕业的孩子呢？用一个无法理解的视更何况刚刚小学毕业的孩子呢？用一个无法理解的视角去对待厚重的历史，结局往往不是误解、曲解历史，角去对待厚重的历史，结局往往不是误解、曲解历史，就是放弃。硬要一个低层次的个体接受更高层次的知就是放弃。硬要一个低层次的个体接受更高层次的知识，超越了正常逻辑范围，不利于今后的思维发展。识，超越了正常逻辑范围，不利于今后的思维发展。我们更常看到的是，当学生提出我们更常看到的是，当学生提出“不懂不懂”之类的问题之类的问题时，难以让学生理解的老师往往会搪塞或给出标准答时，难以让学生理解的老师往往会搪塞或给出标准答案，这无疑对培养良好思维模式无益。究其根本，是案，这无疑对培养良好思维模式无益。究其根本，是超前教育惹的祸。超前教育惹的祸。（析析）更进一步说，过早开发儿童智力对于教育这个事更进一步说，过早开发儿童智力对于教育这个事业并无任何好处业并无任何好处。伤仲永提供的模板便是所谓。伤仲永提供的模板便是所谓“天才儿童的陨落天才儿童的陨落”。这足以成为一个血淋淋的鲜活事。这足以成为一个血淋淋的鲜活事例：别让例：别让“深刻深刻”伤了伤了“深远深远”。（。（联联）我们有理由为孔子走下神坛走上彩票而惋惜，我们有理由为孔子走下神坛走上彩票而惋惜，也可以认为有关人员是在贩卖孔子贩卖文化。然也可以认为有关人员是在贩卖孔子贩卖文化。然而，我们终于无法否认现代人尤其广大群众与孔而，我们终于无法否认现代人尤其广大群众与孔子儒学之间，存在着一条极难逾越极难弥补的深子儒学之间，存在着一条极难逾越极难弥补的深渊。这深渊，便是那下里巴人的琐事渊。这深渊，便是那下里巴人的琐事柴米油柴米油盐，住房生计。我们的老百姓自是跨不过这深渊盐，住房生计。我们的老百姓自是跨不过这深渊的，那么也就只好请孔子屈尊。我们的希望，就的，那么也就只好请孔子屈尊。我们的希望，就在于彩票刮开之时，无论中奖与否，购买者在看在于彩票刮开之时，无论中奖与否，购买者在看到孔子的名言到孔子的名言或是或是“三人行，必有我师焉三人行，必有我师焉”、或是或是“学而不思则罔学而不思则罔”之时，心底里就有一之时，心底里就有一块柔软，被轻轻触动了一下。这触动便是一个开块柔软，被轻轻触动了一下。这触动便是一个开端，这因文化的冲击而生的感动，便是深渊被填端，这因文化的冲击而生的感动，便是深渊被填补的开始。补的开始。让百姓亲近孔子，从这份感触开始。让百姓亲近孔子，从这份感触开始。（析）（析）当百姓讲坛渐渐升温时，我们看着于丹当百姓讲坛渐渐升温时，我们看着于丹另类地解读孔子，我们耳畔也响起各样反对另类地解读孔子，我们耳畔也响起各样反对的声音，然而论语的销量却也有了飞跃；的声音，然而论语的销量却也有了飞跃；当电影孔子进行宣传时，多家媒体均对当电影孔子进行宣传时，多家媒体均对片中孔子与南子的暧昧关系表现出极大兴趣，片中孔子与南子的暧昧关系表现出极大兴趣，但当大家走进影院，看到电影中那个正直善但当大家走进影院，看到电影中那个正直善良的老人时，我们终于对孔子有了一份了解。良的老人时，我们终于对孔子有了一份了解。我们心目中阳春白雪的孔子，或许会以下里我们心目中阳春白雪的孔子，或许会以下里巴人的面目呈现在我们眼前，但他高雅的实巴人的面目呈现在我们眼前，但他高雅的实质，却不曾改变，也不会改变。（质，却不曾改变，也不会改变。（联联）日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注。杭图对所有读者免费开放，实行体的关注。杭图对所有读者免费开放，实行“零门槛零门槛”阅览，因此常有乞丐、拾荒者和农民工进门阅览，图阅览，因此常有乞丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读书馆对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者者无法接受，找到褚树青馆长，说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：“我我无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。无权拒绝他们入内读书，但您有权利选择离开。”此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为为“史上最温暖图书馆史上最温暖图书馆”。馆长褚树青在接受记者采访。馆长褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事，时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事，也已做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。也已做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭得抄袭,不少于不少于800800字。字。实战演练：实战演练：利用时评类作文模式写一则作文提纲：利用时评类作文模式写一则作文提纲：写作提纲：写作提纲：题目：题目：中心论点：中心论点：第一段：引、提：第一段：引、提：第二三段：析：第二三段：析：第四五段：联：第四五段：联：第六段：结：第六段：结：题目题目：勿忘关爱弱势群体：勿忘关爱弱势群体中心论点：中心论点：关爱弱势群体关爱弱势群体引：引：杭州图书馆有些读者认为乞丐等人进入图书馆杭州图书馆有些读者认为乞丐等人进入图书馆是对其他读者的不尊重。馆长答：我无权拒绝他是对其他读者的不尊重。馆长答：我无权拒绝他们入内。们入内。提：提：我要为馆长鼓掌，勿忘我要为馆长鼓掌，勿忘关爱弱势群体关爱弱势群体。析：析：有些人不尊重弱者，是因为冷漠。而馆长在强有些人不尊重弱者，是因为冷漠。而馆长在强调权利平等的背后包含了对弱者的尊重。弱者也调权利平等的背后包含了对弱者的尊重。弱者也是这个社会美丽的存在。（探因分析、对比分析）是这个社会美丽的存在。（探因分析、对比分析）联：联：张爱玲名言：张爱玲名言：“因为相知，所以懂得；因为懂得，因为相知，所以懂得；因为懂得，所以慈悲。所以慈悲。”环卫工人、建筑工人等为社会做了环卫工人、建筑工人等为社会做了贡献需要关爱。贡献需要关爱。结：结：关爱弱势群体也是一种好风尚。关爱弱势群体也是一种好风尚。哪些材料作文可写时评，哪些材料不可写时评，而一定要写一般议论文？是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料材料来源来源寓言故事、历史事实寓言故事、历史事实诗歌、漫画、名人名言诗歌、漫画、名人名言新发生的事件、报刊上的新闻新发生的事件、报刊上的新闻一段歌词、一组素材一段歌词、一组素材一句格言、一个成语一句格言、一个成语 材料作文材料作文材料材料形式形式材料可分为单则材料和多则材料材料可分为单则材料和多则材料主要写时评主要写时评（20092009全国全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于于800800字的文章。字的文章。兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%90%来自汗水。来自汗水。加油！呷呷！加油！呷呷！”评论家青蛙大发感慨：评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：思想家仙鹤说：“生生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。了游泳就学爬树嘛。”要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。袭。一般议论文寓言材料 借助网络、微博上的借助网络、微博上的“随手拍照乞讨儿童随手拍照乞讨儿童”呼吁，掀呼吁，掀起全国性解救乞讨儿童运动；借助网络，吴菊萍成为了起全国性解救乞讨儿童运动；借助网络，吴菊萍成为了“最美妈妈最美妈妈”；但更多但更多的还是借助网络，因为网民盲目跟风、的还是借助网络，因为网民盲目跟风、恶搞或者起哄，芙蓉姐姐、凤姐、犀利哥恶搞或者起哄，芙蓉姐姐、凤姐、犀利哥“声名鹊起声名鹊起”，杜甫杜甫“脱胎换骨脱胎换骨”，哈尔滨实习医生被杀害，哈尔滨实习医生被杀害“大快人心大快人心”等等。后者的网民，哪里热闹哪里赶，赶来后不分青红皂等等。后者的网民，哪里热闹哪里赶，赶来后不分青红皂白，肆无忌惮，无所不言，带来喧嚣、狂乱、快意，甚至白，肆无忌惮，无所不言，带来喧嚣、狂乱、快意，甚至污秽。杂文家朱大可为之创造了一个网络新词：污秽。杂文家朱大可为之创造了一个网络新词：哄客哄客，即即用酷语、色语和秽语在网络上起哄的匿名者。用酷语、色语和秽语在网络上起哄的匿名者。如何看待如何看待“哄客哄客”行为？每个人如何利用网络？这都行为？每个人如何利用网络？这都是值得深思的问题。请你在理解材料的基础上，选择适当是值得深思的问题。请你在理解材料的基础上，选择适当的角度写一篇立意自定、题目自拟、文体不限、不少于的角度写一篇立意自定、题目自拟、文体不限、不少于800800字的文章。字的文章。写时评写时评题目题目明朗，体现观点明朗，体现观点现在的网络现在的网络传递社会正能量传递社会正能量实事求是实事求是谁为中华精神流失买单？谁为中华精神流失买单？认真你就输了认真你就输了好的题目：好的题目：哄客，请走开哄客，请走开拒当哄客拒当哄客哄客之为体现人性之悲哄客之为体现人性之悲驱除哄客，还网络一份宁静驱除哄客，还网络一份宁静开头：引材料开头：引材料+分析材料分析材料+提出观点提出观点1、随着网络的普及和技术的进步，网络乱像愈来愈、随着网络的普及和技术的进步，网络乱像愈来愈多，搞怪、围观、起哄等现象层出不穷。杂文家朱大多，搞怪、围观、起哄等现象层出不穷。杂文家朱大可为之创造了一个网络新词：哄客，即用酷词、色语可为之创造了一个网络新词：哄客，即用酷词、色语和秽语在网络上起哄的匿名者。和秽语在网络上起哄的匿名者。2、随着技术的进步，网络成为人们日常生活的传播、随着技术的进步，网络成为人们日常生活的传播者，因为网络，网民盲目跟风，恶搞或者起哄，哪里者，因为网络，网民盲目跟风，恶搞或者起哄，哪里热闹往哪里赶，不分青红皂白，肆无忌惮，无所不言。热闹往哪里赶，不分青红皂白，肆无忌惮，无所不言。可悲的是，网络的背后价值却给人们带来了喧嚣、狂可悲的是，网络的背后价值却给人们带来了喧嚣、狂乱、快意，甚至污秽。因此，谁能为网络背后价值的乱、快意，甚至污秽。因此，谁能为网络背后价值的起哄负责？起哄负责？观点不明确观点不明确提出观点最好用肯定句，不用否定句和疑问句。提出观点最好用肯定句，不用否定句和疑问句。1、借助网络促进了公益发展；借助网络，弘扬燃性的、借助网络促进了公益发展；借助网络，弘扬燃性的美。但是，有些人却借助网络胡作非为，瞎起哄，传美。但是，有些人却借助网络胡作非为，瞎起哄，传统文化遭受戏谑，甚至引发悲剧。那些哄客，无非就统文化遭受戏谑，甚至引发悲剧。那些哄客，无非就是想哗众取宠，吸引旁人的眼球，走红自己，是想哗众取宠，吸引旁人的眼球，走红自己，对于哄对于哄客，我们应驱除他们，还网络一份宁静。客，我们应驱除他们，还网络一份宁静。2、借助网络可以掀起全国性解放乞讨儿童运动，亦可、借助网络可以掀起全国性解放乞讨儿童运动，亦可以使网民不分青红皂白，肆无忌惮，无所不言，成为以使网民不分青红皂白，肆无忌惮，无所不言，成为一个哄客。这不禁引起了我的思考，一个哄客。这不禁引起了我的思考，在我看来，我们在我看来，我们应该正确利用网络，拒绝做哄客。应该正确利用网络，拒绝做哄客。明确观点，态度鲜明明确观点，态度鲜明哄客产生的原因：哄客产生的原因：1、盲从，恶搞、盲从，恶搞2、人性的冷漠、人性的冷漠3、道德修养低、道德修养低4、无聊、唯恐天下不乱的心里、无聊、唯恐天下不乱的心里5、看热闹的心里、看热闹的心里6、网络缺少管理，制约、网络缺少管理，制约哄客之所以会起哄，是应为抱着一种哄客之所以会起哄，是应为抱着一种“唯恐天下不乱唯恐天下不乱”的心的心态，一心把事态扩大化，然后双手抱胸以冷漠的甚至是戏谑的态，一心把事态扩大化，然后双手抱胸以冷漠的甚至是戏谑的态度围观，这么做无非是宣泄自身的情绪祸及他人，以满足哄态度围观，这么做无非是宣泄自身的情绪祸及他人，以满足哄客的恶趣味。客的恶趣味。从更深层次来看从更深层次来看，哄客之所以会起哄，是因为哄，哄客之所以会起哄，是因为哄客们怀着一种畸形心态，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。客们怀着一种畸形心态，把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。别人愈痛苦，哄客就愈起哄。别人愈痛苦，哄客就愈起哄。从道德层次来说从道德层次来说，“已所不欲，已所不欲，勿施于人勿施于人”，哄客以他人出丑，痛苦为乐，却不曾想去易位思，哄客以他人出丑，痛苦为乐，却不曾想去易位思考，将心比心。考，将心比心。从人性的层面说从人性的层面说，把自身的快乐建立在别人的，把自身的快乐建立在别人的痛苦之上，体现的是哄客内心的贫乏，无聊和空虚。若是一个痛苦之上，体现的是哄客内心的贫乏，无聊和空虚。若是一个人内心充实，有志向有原则，那么就不会以挖苦、讽刺为乐。人内心充实，有志向有原则，那么就不会以挖苦、讽刺为乐。一个志存高远的人，不会把自身的快乐建立在他人的痛苦之上。一个志存高远的人，不会把自身的快乐建立在他人的痛苦之上。哄客产生的危害：哄客产生的危害：1、引起社会混乱：、引起社会混乱：如：世界末日、抢盐潮、猪肉长虫如：世界末日、抢盐潮、猪肉长虫2、扰乱正常的生活秩序，害人性命：、扰乱正常的生活秩序，害人性命：如：人肉搜索（女孩偷衣服事件）如：人肉搜索（女孩偷衣服事件）3、恶搞文化，用语不文明，损害国人形象：、恶搞文化，用语不文明，损害国人形象：如：杜甫脱胎换骨、用色语如：杜甫脱胎换骨、用色语如何利用网络：如何利用网络：1、传递正能量，呼吁热心客、传递正能量，呼吁热心客如：找回小小耳蜗、呼吁捐款、最美妈妈如：找回小小耳蜗、呼吁捐款、最美妈妈2、坚守真理的阵地：、坚守真理的阵地：如：清华学子坚守如：清华学子坚守PX词条词条3、监督官员的行为：、监督官员的行为：如：房叔、表叔如：房叔、表叔【课后作业】按照按照“时评类作文时评类作文”的的写作结构写作结构修改修改并并批注批注一则报一则报刊上的时事评论。刊上的时事评论。