四年级下册语文12“番茄太阳”市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

1212“番茄太阳番茄太阳”第1页资料宝袋资料宝袋 卫宣利女,河南洛阳人,生于20世纪70年代末。河南省作协会员,青年文摘等杂志签约作家,擅长用文字来诉说生命中爱奇迹。靠着网络便捷,在全国报刊发表文章800多篇,累计30多万字。作品见于读者青年文摘意林婚姻与家庭小小说选刊等数百家期刊报纸,作品被各类图书转摘并获奖。第2页资料宝袋资料宝袋 番茄番茄俗称“西红柿”。茄科。一年生草本。浆果呈扁圆、圆或樱桃形等,红、黄或粉红色。种子肾形,有毛茸,灰黄色。性喜温暖。原产南美洲;中国普遍栽培。长江流域及华北普通冬、春于保护地育苗,春季栽培为主;冬季宜温室栽培。果实营养丰富,作蔬菜,也可作水果及制成酱汁或罐头。第3页预习检验预习检验1.经过朗诵课文,找出文中描写“我”心情改变词语,体会“我”心情改变原因。3.抓住文中重点词句,结合详细语境,了解“番茄太阳”不一样含义。第4页字词乐园字词乐园圆溜溜没有毛,不是橘子不是桃，说它苹果有点像，越看越看不一样，能做菜能做汤，人们吃了有营养（打一果实）谜底：番茄第5页课文详解课文详解那年,我来到了这座城市,暂时租住在一栋灰色旧楼房里。生活很艰难,心情昏暗无比。“灰色旧楼房”“生活很艰难”“心情昏暗无比”这几个词语表现了“我”当初因为腿有残疾,生活困难,心情郁闷、消沉。第6页附近有一个小型菜市场,一对年轻夫妻带着个女孩儿守着摊位。那女孩5岁左右,是个盲童。每次从菜场经过都能看到那家人:夫妻俩忙碌；女孩平静地坐着,说话声音细细柔柔,尤其爱笑。课文详解课文详解这句话表现了女孩性格特点:文静、爱笑。“我”消沉与女孩开朗性格形成鲜明对比。第7页课文详解课文详解我去菜场差不多总是中午,这时摊上没什么人,那位年轻父亲拉着小女孩手,在面前各种蔬菜上往返抚摩,耐心地说:“这是黄瓜,长长,皮上有刺;豆角呢,扁扁,光滑点;番茄很好看,圆圆”小女孩一面用手摸,一面咯咯地笑,妈妈也在旁边笑。“耐心”表达了父亲对小女孩关爱。“咯咯地笑”表现了小女孩开朗性格。第8页每次看到这一幕,我心就以为温暖起来。时间久了,就和这家人熟了。小女孩叫明明,生下来眼睛就看不见。听亲戚说城里大医院能够换角膜,为了让孩子复明,父母就带着孩子到城里来了。课文详解课文详解到城里卖菜是为了给明明治眼病,这一家人生活得不是也很艰难吗?第9页课文详解课文详解假如不是盲童,明明挺漂亮:乌黑头发,象牙色皮肤,精巧眉毛,笑起来像个天使。看着她,让人隐隐心疼。这句话写“我”心情,这么一个漂亮、开朗孩子,竟然是残疾人,让人心疼。第10页课文详解课文详解有一次,明明突然问我:“阿姨,你是用双拐走路吗?”我一愣,这聪明孩子,她一定听出了我拐杖声音。接连下了几场雨,终于晴了。阳光很好,碧空如洗,树叶绿得发亮,明明妈妈感叹道:“天气真好哇!”这是一段景物描写,写天气晴朗,阳光很好,自然地过渡到“我”和明明关于太阳一段对话,为下文写“番茄太阳”做铺垫。第11页课文详解课文详解“是啊!太阳总算出来了。”我说。明明好奇地问:“阿姨,太阳是什么样?”我想了想,说:“太阳很温暖,很大很圆,早晨和黄昏是红色”我突然想到明明根本不可能知道颜色,就住了口,不知道该怎么说下去。第12页课文详解课文详解明明父亲挑了一个大大番茄放在明明手上,说:“太阳就是这么,你摸摸看。”明明一面用手摸一面笑:“真吗?太阳像番茄吗?那我就叫它番茄太阳。”明明咯咯笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。这句话把儿童创造力表现得淋漓尽致。第一次点明文题,交代“番茄太阳”名称由来。第13页课文详解课文详解日子过得很快。明明像小屋里光线,带给了我许多高兴。她问我许多奇怪问题,比如天上云怎么飘,雨什么形状我耐心地回答着她。看着她笑脸,以为那就是最美“番茄太阳”。明明天真、聪明、好奇心强,对生活充满了希望。这里将明明笑脸比喻成最美“番茄太阳”,非常生动,写出了小女孩笑容灿烂美好,给人以希望和力量。第14页课文详解课文详解有一天我去买菜,明明妈妈高兴地告诉我:他们要走了,有些人为明明捐献了眼角膜,医生说复明机会很大。明明妈妈告诉“我”有些人给明明捐献了眼角膜。第15页课文详解课文详解要走时候,明明轻轻地拉住了我袖子说:“阿姨,你过来,我和你说句话。”我弯下腰,她附在我耳边轻声说:“阿姨,妈妈说我眼睛是好心人给我。等我好了,等我长大了,我把我腿给你,好不好?”她小嘴呼出温热气息拂过我面颊,我泪哗地一下子流了下来。多么天真孩子!多么善良孩子!她得到了他人帮助和关爱,她也要把爱传递下去。第16页课文详解课文详解那个正午我坐在窗口,看满街车来车往,眼前总出现出明明天使般笑脸。红红“番茄太阳”一直挂在我心中,温暖着我心。明明那活泼开朗性格,那纯真善良心灵,就像那红红“番茄太阳”一样温暖着“我”心,使“我”对生活鼓起了勇气,充满了希望。第17页图解结构图解结构和明明交往：初见盲童加深交往临行话别“番茄太阳”坚强乐观纯真善良我心情改变：昏暗温暖高兴感动第18页概括主题概括主题本文以“我”见闻为根本,按时间次序叙述盲童明明言行举止,描绘她音容笑貌,同时抒发自己内心感受,字里行间饱含着对盲童喜爱之情。第19页写法点拨写法点拨本文是按时间发展次序来记叙事件。所谓按时间发展次序,就是以时间推移为次序安排材料,先发生事先写,后发生事后写。本文先写“那年,我来到这座城市”,然后用“时间久了”过渡到重点内容,接着用了“有一次”“有一天”“那个正午”等词指出事情进展情况。这么写事情交代清楚,条理清楚。第20页写法点拨写法点拨利用这么叙事方法,需要注意三点:交代清楚时间推移次序。选择在一段时间内最有意义、最经典事来写。时间次序不能写乱了,以免使人产生误解。第21页拓展提升拓展提升勇于面对困难名言警句1.大自然把人们困在黑暗之中,迫使人们永远向往光明。(歌德)2.危难是生命试金石。(希罗科夫)3.只有在苦难中,才能认识自我。(希尔蒂)4.患难困苦,是磨炼人格之最高学校。(梁启超)5.最困难之时,就是离成功不远之日。(拿破仑)第22页心灵感悟心灵感悟人与人之间需要相互关爱,爱心能融化坚冰。爱力量是无穷,有了爱,一切都会变得美好起来。作为小学生,我们也要学会相互关爱,让爱心永远传递下去!第23页随堂练习随堂练习一、看拼音,写词语。1.那女孩5岁左右,是个mngtng。2.那位年轻父亲拉着小女孩手,在面前各种shci上往返抚摩。3.听qnqi说城里大医院能够换角膜,为了让孩子复明,父母就带着孩子到城里来了。4.有些人为明明junxin了眼角膜,医生说复明机会很大。第24页二、从文中找出以下词反义词。轻易()永久()明亮()衰老()空闲()粗糙()随堂练习随堂练习第25页三、仿照例句,把句子写生动。例:明明咯咯笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。1.小女孩笑容像。2.十五月亮又大又圆,像。3.她拿着失而复得钱包,激动泪水夺眶而出,像。随堂练习随堂练习第26页