“美丽中国”目标下高校大学生绿色发展理念培养策略.pdf

2023年第4 期(总1 4 8 期）辽宁师专学报（社会科学版）JOURNALOFLIAONINGTEACHERSCOLLEGE(SOCIALSCIENCES EDITION)NO.4 2023General No.148美丽中国”目标下高校大学生绿色发展理念培养策略23D33马翠（铁岭师范高等专科学校，辽宁省铁岭市1 1 2 0 0 0)摘要：“美丽中国”这一概念是在经济阔步发展的状态下，对生态社会文明建设的国家诉求。高校大学生在美丽中国建设过程中担负着重要的责任，他们不仅是中国特色社会主义事业的新生力量，也是未来中国建设的主力军，更是美丽中国建设的践行者。全面学习贯彻落实党的二十大精神，深入宣传绿色发展理念，高校作为其中重要的基础性环节，有必要加强大学生的绿色理念教育，积极探索高校大学生绿色发展理念培养的有效途径。关键词：美丽中国；高校大学生；绿色发展；生态环境；思政教育中图分类号：C641文献标识码：A文章编号：1 0 0 8 3 8 9 8(2 0 2 3)0 4 0 0 9 1-0 3一、“美丽中国”目标下高校大学生绿色发展理念培养的内涵和意义绿色发展是生态文明建设的必然要求，人类发展活动必须尊重自然、顺应自然、保护自然，绿色发展理念需要绿色的思维方式，只有把思维方式绿化，才能形成全新的发展理念。高校应培养学生牢固树立生态环保意识，切实践行绿色发展理念。绿色发展理念实现了发展思路和发展方式上的革命性转变，既是新时代发展的方法论，又是新时代发展的价值观。高校以绿色发展理念作为思想指引，应注重实践性，加强学生对生态价值观、绿色价值观的理解和认识，以自身的实际行动来宣传绿色发展理念。绿色发展是中国特色社会主义实现的必由之路。绿色是大自然赋予我们的特有颜色，绿色象征着生命，象征万物生长、清新与希望，是生活稳定安宁和平的心理象征，是社会文明的现代标志。高校要从思想、实践层面讲授国家的绿色发展理念。绿色生活方式是绿色发展理念的主要内容之一，绿色发展理念为学生养成积极向上、健康和谐的生活习惯奠定了良好的思想基础，绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题，攸关人类存续与发展。绿色发展是以效率、和谐、持续为目标的经济增长和社会发展方式。从内涵看，绿色发展是在传统环境容量和资源承载力的约束下，将环境保护人为实现可持续发展的一种新型发展模式。绿色发展是破解我国资源环境约束和加快转变经济发展方式以及优化产业结构的必然要求，也是提高国际竞争力和应对气候变化的必然要求。近年来，原本只在北京市、天津市、河北省出现严重的雾霾天气已延伸扩展到全国多地，生态环境保护刻不容缓，为人民群众提供安全安心的生活生产环境势在必行。改革开放4 0 余年来，我国经济建设取得巨大成就，但也积累了许多生态环境问题。可以说，生态环境污染已成为民生之患、民生之痛，是推动形成绿色发展方式和生活方式的短板。近年来，我国不断加大资源环境保护力度，生态环境状况明显改善，但粗放发展的方式对生态环境的威胁尚未根本解除，建设美丽中国还有相当长的一段路要走，“美丽中国”不光是环境美，还是人与自然、人与社会的和谐美。二、培育高校大学生绿色发展理念和生态环境保护意识的必要性近年来，绿色发展成为一个重要的发展趋势，我国将发展绿色产业作为促进社会经济结构调整的重要举措，强调绿色的理念和内涵。绿色发展是可持续发展中国化的理论创新，是基于生态环境的最大容量及资源环境承载力约束下，把绿色环境保护作为实现可持续发展的一项重要工程。建设美丽中国，首先就要做好生态环境保护。我国的生态环境保护，是我们绿色的中国梦，推进绿色生态环境建设、促进社会和谐发展是我们义不容辞的责任。高校学生群体是国家建设绿水青山和美好生活不可缺收稿日期：2 0 2 3-0 6-1 0基金项目：2 0 2 1 年辽宁省教育厅科学研究经费项目（面上项目）“新时代大学生绿色发展理念培养教育研究”（LJKR0595）阶段成果作者简介：马翠（1 9 7 0 一），女，辽宁省铁岭市人，副研究员，主要从事教育管理研究。91少的重要组成部分，培育高校大学生绿色发展理念和生态环境保护意识，无疑是在为建设美丽中国添砖加瓦。山清水秀但贫穷落后，不是美丽中国；强大富裕而环境污染，同样也不是美丽中国。美化家园，绿化国家，是每一个人义不容辞的责任。从自我做起，从现在做起，爱护环境，让绿色永伴身边，让国家拥有绿色的充满生机和希望的未来，为建设美丽中国，为人民创造良好生产生活环境，为全球生态安全做出贡献。美丽中国，实现中国梦，保护生态环境人人有责。地球是我们人类的大家园，保护地球等于保护自己。近几年由于大家对环境不够珍惜，各种污染环境的问题随处可见，家园的破坏、环境的污染已经给我们的生活和生命带来巨大的危害，对人类的生存环境造成极大的破坏。高校学生是美丽中国的建设者，也是建设绿水青山和生态环境保护的主力军，加强高校学生绿色发展理念和生态环境保护理念的培育是顺应时代发展的必经之路。科学文化是一切的前提，只有全面了解生态环境现状，才能激发高校学生积极主动接受绿色生态文明教育，培养生态忧患意识。所以高校对学生的教育和培养，已经不仅仅限于对科学文化知识的培养，而是更要注重学生综合素质的提升和全面发展。三、在绿色发展理念下加强高校学生思想政治教育，是建设社会主义生态文明、建设美丽中国的必然要求思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程，事关社会主义办学方向和亿万学生的健康成长。加强高校绿色发展理念和生态环境保护教育，是完善我国优秀文化教育的中心。生态环境的保护关系到我们每个人，高校思想政治理论课应将绿色发展理念融人教学中，为学生们输送健康、绿色、文明的理念教育，努力培养高校大学生保护生态环境的意识和环境保护行为，促进绿色发展和生态文明建设，提升整个国民的生态文明综合素质，从而真正实现绿色可持续发展战略。高校要从思想、实践层面讲解国家的绿色发展理念，思想政治教育是高校学生思想管理工作的主要传输途径，担负着重大的教育责任和使命。实现生态文明建设需要生态文化的支撑，而培育生态文化需要高校教育的协助。高校学生绿色生态理念培育的教育内容，要与时俱进，紧跟时代发展的脚步，在思想政治教育过程中培育学生的生态人格，引导学生绿色健康的生活理念，积极鼓励学生参与绿色实践，是思想政治教育的重点。利用思政课将绿色发展理念渗透到学生的生态道德教育中，帮助学生92树立科学正确的生态观，珍爱自然，自觉保护生态环境，形成正确的生态道德认知，以提升学生的生态道德素养。高校思政课教师对学生进行绿色发展理念教育，以此帮助学生了解绿色发展理念的由来和本质，深刻认识建设生态文明和美丽中国的伟大历史意义。党的十八届五中全会提出“美丽中国”这一概念，代表着社会主义建设下的中国努力迈向绿色生态和绿色发展的信心和决心。高校思政课引领和指导学生思想政治教育，以学生作为对象和载体注人新思想、新理念，进一步激发和增添教育的活力。绿色发展是中国特色社会主义实现的必由之路，把绿色发展教育融入高校学生的思想政治教学整体过程中，以培养大学生绿色生活方式为重点，强化大学生绿色理念和生态意识，发挥学生保护生态建设实践过程中的主体地位，进而构建健康、可持续的绿色实践模式。四、建设美丽中国，培育高校大学生绿色发展理念，从建设校园环境和参加志愿服务开始培育高校学生绿色发展理念，校园环境应作为绿色理念和生态观教育的“第二课堂”，组织开展丰富多彩的以绿色理念和生态观教育为主题的活动(2)。校园是大学生学习生活的主要场所，美丽和谐的校园环境，对学生生态文明的意识形成和行为养成具有潜移默化的影响。高校应不定期地组织学生积极参与环保志愿者活动，利用植树节、世界水日、世界地球日等环境保护节日，组织学生参加义务植树、环保宣传、环保下乡等实践活动，树立大学生的环保理念，从实践中履行青年对环境保护的责任和承诺。培育高校大学生绿色发展理念是维护全球生态安全、延续人类文明的必然选择。高校需要通过开创绿色生态的教育新局面，引领学生在日常生活中遵循和践行绿色理念，“珍爱地球，人与自然和谐共生”依然是我们不变的主题。环境保护不但需要公众的广泛参与，更需要广大学生的实际行动。每个学生随手可及且可以长期坚持进行环境保护和低碳行为，无疑是对国家最好的回报。学校可以组织开展“绿色环保出行”“绿色环保校园”“熄灯一小时”活动，让学生从节约用水、用电开始，让绿色理念、环保意识深人学生日常生活中。这样才能达到从自己做起，从身边的小事做起，使学生真正认识到环境保护的重要性。学校还可以让学生管理部门及相关职能部门，组织学生利用校园广播、校园网络平台来宣传环保知识，举办知识竞赛、演讲、制作绿色小创意艺术作品等活动，让每名学生（下转第9 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页）在活动中学习生态文明知识。所以，培育高校大学生绿色发展理念和生态环境文明意识，必须从日常生活学习中找寻丰富的教育资源，在实践活动中让学生接受教育，使生态文明理论、绿色发展理念从理论高度渗透于学生内心，将理论知识转化为社会实践，将思维意识转化为行为习惯。同时，每个人都应该坚持从我做起，从小事做起，从身边的一点一滴做起，让学生在实际行动中实践生态文明的基本要求。再次，鼓励学生成立环保志愿者协会、绿色沙龙等生态文明类社团，发挥学生的主体性作用，开展环保主题活动，让每一名学生做到关心学校环境，关心社会和国家，关心世界，关心整个宇宙。积极参与生态环境保护活动，把生态环境保护转化为自觉的行动，才能解决绿色发展的根本问题，才能为绿色发展奠定坚实的基础，让我们一起共建绿色中国、美丽中国，拥抱绿色生活。五、社会实践活动是培养高校大学生绿色发展理念的必要途径绿色发展关系人民福祉，关乎民族未来。绿色发展理念教育必须坚持理论联系实际，把理论和社会实践有机结合起来，多方位开展社会实践活动，让学生在行动中实现教育与自我教育的统一，学生接触和参与社会实践是增强学生绿色理念的重要方式。学生在社会实践活动中了解社会、在实践中巩固知识，参加社会实践活动是对每一位高校大学生专业知识的一种检验，它既能让学生学习很多在课堂上学不到的知识，又能使学生开阔视野、增长见识，让学生真正走进生态环境，了解绿色生态的重要性，深化生态教育，感受绿色生态之美，为今后进一步走向社会打下坚实的基础。利用社会实践活动，组织学生到生态破坏严重和生态保护较好的地方去体验比较，让学生通过亲身的体验了解人类生态的危机和感受良好生态环境在满足人民美好生活方面的作用（3）。培养高校学生绿色发展理念的教育目的就是要将生态环境保护观运用到我们的生活实践中来，让学生清楚绿色理念是永续发展的必要条件，使学生进一步提高保护自然环境的意识，从而落实到行动中去，并以自己的实际行动去影响带动身边的人，从校园到社会，让保护环境、爱护自然蔚然成风。我们要像保护自己的眼睛晴一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，坚持绿色发展，就是要坚持节约资源和保护环境的基本国策，实现经济社会发展和生态环境保护协同推进，使人们既能享有丰富的物质财富，又能看到青山绿水，闻到花香，听到鸟鸣。在美丽中国大目标的指引下，坚持可持续发展，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，加快高校学生绿色发展理念培育工作，为完成美丽中国的宏伟目标培养合格建设者！参考文献【1 魏若思.绿色低碳理念在高校思政教育中的融人路径J.绿色包装,2 0 2 2(0 5）:2 8-3 1.【2 李娇娇.“美丽中国视野下的大学生生态观教育探析J.吉林省教育学院学报，2 0 1 7（0 3）：2 6-2 8.【3 张晓雪.美丽中国视域下大学生生态文明理念培育研究J.黑龙江生态工程职业学院学报，2 0 1 4（0 6）：6 3-6 4.96