2022年《沈阳师范大学学报%28教育科学版%29》总目录.pdf

沈阳师范大学学报二二三年第一期2022 年 沈阳师范大学学报（教育科学版）总目录【学前教育】“三孩”政策下托育行政队伍建设的困境与出路洪秀敏，刘友棚（1.1-7）国家支持西部农村学前教育发展的回顾与展望基于 20102020 年相关政策文本的分析程秀兰，陆振杰，陈素园（1.8-16）“剧场效应”：幼小衔接超前补课现象透视但菲，高源唯（1.17-23）“双普”背景下幼儿园结构性质量的省际差异研究基于 20132020 年省级面板数据姜勇，刘鑫鑫（1.24-35）民间玩具作为幼儿园课程资源的文化教育价值以江浙地区节令类儿童民间玩具为例李姗泽，李宗露，李梦琪（1.36-42）我国学前教育质量评估政策研究基于 20102022 年政策文本的 NVivo分析徐东，滕金岚（5.81-89）我国学前教育教研员队伍建设政策变迁研究陈志其，宋林静（6.97-105）【教育史研究】19 世纪末 20 世纪上半叶印度民族教育运动及影响施晓光（1.43-50）永野芳夫的教育思想解析兼论其对杜威教育思想的解读关松林（1.51-57）民国时期国家主义教育运动述论以余家菊为中心吴洪成，张珍珍（1.58-70）科举学学科科际整合的跨学科研究：机制、模型与应用冯用军（2.104-112）裴斯泰洛齐家庭教育思想之精髓及其解析经柏龙，张艳辉（3.1-6）近代中国幼儿教师培养课程的变迁与启示郑刚，吴娅鑫（3.7-15）解放战争时期解放区教科书编撰概况、特点与启示赵伟，杨晓颖（3.16-23）20 世纪 50 年代省域高等教育体系的构建以安徽省为例 刘海涛，王彬（3.24-30）革命根据地关于教育与生产劳动相结合的探索李永，任越（4.89-97）文学作品与教育史叙事以小说 围城 为例于守海，陈峥（4.98-104）民国时期高等师范教育政策嬗变：历程、特点及启示曲铁华，李绍勇（5.51-61）国际教育史研究的知识基础、热点主题与前沿动态基于五种教育史国际期刊的文献计量与可视化分析杨捷，欧吉祥（6.69-80）【比较教育】幼儿个体发展与社会要求的动态统一西方学前教育研究文化历史范式的进展与启示严仲连（1.74-78）英国高校创业教育的发展历程与特征马永霞，孟尚尚（1.79-86）教育的未来：关注人类与地球的生存基于对 学会融入世界：为了未来生存的教育 报告的解读岳伟，苏灵敏（2.35-42）日本中小学国际理解教育的理念与路径选择李德显，徐亦宁（2.43-50）110沈阳师范大学学报教育科学版第二卷英国基础教育学校改进政策及其启示祁型雨，王桂艳（2.51-60）幼儿教科书的科学启蒙探析基于美国“ScienceFusion”项目K学段学生用书的考察龚兵，李慧萍（2.61-68）激发学生正能量：国际新兴的积极教育运动及其借鉴常永才，贾新超，苏光正，等（3.55-65）英、澳两国学士学位制度的比较研究及借鉴杨春，李箐，苏艳丽（3.66-74）比较视野下的美国母语分级阅读机制研究及启示孙南南，高杉杉，李雪虹（4.105-112）加拿大多元文化语言教育政策对中文教育的影响杨婕（5.105-112）英国馆校合作现场设计技能研究杨妙霞，易梅（6.81-89）日本艺术类高等教育国际化建设研究基于 PEST 框架的分析于苗，李泽蓉（6.90-96）【高等教育】高校青年教师学术发展管理整合系统模式探析李保强，栾兆云，黄钰涵（1.87-95）新文科视野下教育学一流本科专业课程群研究朴雪涛，宋国才，张晓庆（1.96-103）建设我国的世界一流大学：国际标准与中国特色杨天平，徐禹（2.1-9）硕士研究生课堂展示行为中的身份建构基于H大学教育学硕士研究生的个案研究李梅，郝薇薇（2.10-20）政策工具视角下高校创新创业教育政策文本量化分析张丽艳，段波（2.21-27）高等职业学校释放科技创新活力论析韩玉，刘丹丹（2.28-34）基于 PSOI 框架的省域高校分类发展政策探析夏焰，赵璐瑶（3.31-69）改革开放以来我国大学教师评价政策的回顾与审思基于 Nvivo11 的政策文本分析邓凡，陈雪（3.40-49）治理能力现代化视域下高校学生管理策略探究陈国军，陶庆才（3.49-54）MPA 专业学位研究生教育高质量发展理论阐微罗文剑，罗梁秀（4.35-42）大学校长治理能力现代化研究张雷生，王璐琪（4.43-50）我国本科专业分类变迁 70 年：反思与展望焦炜，吴婷婷（5.1-8）教育如何以人为本：一种人学视角的追问李枭鹰，郭新伟（5.9-15）理性 悟性 秉性：走向卓越的大学改革品质白强（5.16-23）我国校院两级权力配置研究可视化分析与展望冯景波，田美娟（5.24-32）基于多源流理论的我国教育评价政策议程设置分析包水梅，韩冰玉（6.33-46）研究生导师立德树人履职评价体系的构建与分析张静，肖宇（6.47-52）【心理发展与教育】家校支持系统与初中生亲社会行为人际信任和自尊的中介作用及年级差异张野，申婷，胡少贤（1.104-112）大学生人格特征与网络社交平台成瘾相关性分析周祝瑛，董伊丽（3.104-112）大学生在线学业情绪的影响因素及其教育启示李迎新，高原（6.106-112）【教育技术专题】基于 Peerceptiv 智能系统的写作质量同伴互评认知网络分析姜强，晋欣泉，冯雅楠，等（4.1-11）111沈阳师范大学学报二二三年第一期新时期中国学前教育信息化发展路向寻踪交互式媒介适宜性选择与应用杨滨，张婷婷，张炳林（4.12-21）智能教育的伦理研究：缘起、现状与愿景张立新，陈倩倩（4.22-28）跨学科 4C 模型在 STEM 课程中的应用以“智能防坠楼装置”项目的开发与优化为例钟柏昌，刘晓凡，陈岚鑫（4.29-34）STEAM 教育数字化转型的创新路径研究袁磊，雷敏（5.62-71）【教育制度与政策】共识共育：“双减”政策下家校教育焦虑纾解逻辑马焕灵，毛同悦（2.69-77）学校管理对农村小学新任教师留任意愿的影响魏峰，刘浩鹏（2.78-88）父母家庭教育权的法理分析与内容构建李少梅，唐宇，田维维（3.75-82）农村中小学勤工俭学的劳动教育价值再审视董世华（3.83-94）教育政策文本的类型划分及当代价值祁占勇，杜越（4.51-64）大学生创业环境优化策略探析崔楠，唐宇池（4.65-73）新高考改革视域下“高大协同育人”现状与实施路径李颖，安宁，朱峰（4.73-79）中小学教育惩戒法律规制：回顾与展望郝淑华，于颖（6.53-61）“双减”政策下校外培训机构教师面临的困境与纾解隋国成，周然（6.62-68）【教师教育】中小学教师培训的高质量发展困境与改进以河南省 P 市为例王星霞，闫艳（2.89-94）全日制教育硕士研究生培养过程的问题研究基于全国 61 位专家和管理者的访谈调查唐卫民，彭万英（2.95-103）师范生创新创业教育的 SWOT 分析及其服务体系建构张鹤，徐小琳（3.95-103）琳达 达林-哈蒙德教师教育思想及其实践述评许锋华，谭欣（5.72-80）【课程与教学】我国核心素养研究的回顾、思考与展望李媛，练斐，董艳（4.80-88）对话式教学中的高质量教师倾听阐微苏旭东，刘婧（5.91-96）统编语文教材对学科核心素养的创造性转化知识结构的视域郑新丽（5.97-104）社会科学研究方法课程的作用及其教学模式探索以文科类研究生科研能力的培养为例徐祥运，高海鑫（6.1-8）国内外支架式教学研究：现状、热点及新动能周锦程,石定埔（6.9-17）课程、学制与教学模式改革认识论视角下的知识创新能力培养学术史陈睿腾（6.18-24）中小学课堂教学德性涵育探绎王世铎，景敏（6.25-32）【职业教育】部省共建职教高地政策工具的选择特征及优化策略基于 15 份政策文本的计量分析潘海生，李阳（5.33-40）职业教育能力本位课程模式的回顾与审思谢莉花（5.41-50）（注：括号内数字为期数和起止页码）112