《航空专业英语》教学中的课程思政实施路径探析.pdf

交通教育DOL:10.3963/j.issn.1006-8864.2023.05.033航空专业英语教学中的课程思政实施路径探析ABUBAKAR徐信陈聪贡益明JA关键词：教学改革;航空专业英语;课程思政;目标性;工具性人文性;融入性一、课程思政的大势所趋2016年习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，开创了我国高等教育事业发展的新局面。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2 0 1 7 年中共中央、国务院印发了关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见。同年年底，中共教育部党组印发高校思想政治工作质量提升工程实施纲要。2 0 1 9年中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见；2 0 2 0 年教育部印发高等学校课程思政建设指导纲要。党的二十大后，全国各高校将高质量推进课程思政建设转化为了一项常规工作。可见，与高校教师思想政治建设、师德师风建设同等重要的高校学生思想政治工作也需并行双向持续推进下去。而学生思想政治建设其中的一大突破重点，就在于对学生非思政课程中的思政意识的建设与加强。航空专业英语作为航空类高职院校学生的一门专业核心课程，承载着为航空制造类、航空维修类专业，为航空公司机务维修部门和飞机维修公司提供专业素质过硬、专业英语能力强的毕业生的责任，因此必须加以重视并探索出一套切实可行的教学方法。二、目前课程思政的尴尬现状目前，从课程思政的提出，到成为热点、重点工作之后，关于课程思政的研究越来越热烈。而仅以中国知网收录的关于课程思政的相关论文为例，将课程思政作为主题输入检索，显示结果多达3 0 0 0 0 条，以“专业课课程思政 作为主题输入，显示结果锐减到7 0 0 0条，“英语课程思政甚至为3 0 0 0 条。“专业课课程思政”和“英语课程思政”作为主题词条研究的内容又大多是针对英语专业类课程的研究，提到的也是从大方向出发，关于实施课程思政的重要性、可行性及实施策略进行理论阐述的一般性研究结论，与具体课程结合的少之又少。而关于航空类高职院校航空专业英语课程思政的研究更是仅有寒廖数篇。因此,笔者结合航空专业英语这门航空类专业的核心课程对专业课程思政实践路径进行全新的探析，使其能为其他教学、实践课程提供借鉴。三、课程思政的精准定位高职院校区别于本科院校，其人才培养模式更偏基金项目：2 0 2 1 年江苏高校哲学社会科学研究项目（2 0 2 1 SJA2139）2023年第5 期总第3 8 1 期交通企业管理1 1 0 1交通教育向于应用型人才的培育，应用型人才在思想意识方面的塑造又格外重要，因此，高职院校要秉承“思政课程”与“课程思政 协同育人的思想，努力打造思政建设氛围，形成为夯实“思政课程”的主渠道，聚力“课程思政”的主阵地,细耕“实践思政 的责任田。积极与时俱进，及时响应国家号召，实施课程思政教育教学改革。在秉持传授专业知识、培养技能技术等专业建设的基础工作之上，探索并挖掘思政教育改革的价值内涵。组织非思政课程承担教师积极申报课程思政教改项目，推优参与省级及以上课程思政示范项目，给予项目研究组一定的研究经费，促进学院教师课程思政建设的积极性与参与度。以航空专业英语课程为例，分析研究如何把思政元素融入航空专业英语课程中进行课程思政专项育人；如何将思政元素充分融入渗透到航空专业英语的教学活动中，做到专业英语课程中凸显出的知识、技能和思政建设中折射出的思政元素在教学目标、教学资源、教学设计和教学评价上的相得益彰。1.以职业需求为导向课程思政建设的目标性区别于高职院校的公共英语高职英语课程性质，也区别于航空服务专业英语作为航空飞行学院空中乘务专业的专业课程，航空专业英语承担着航空工程学院飞机机电设备维修、飞行器维修技术以及飞机结构修理等专业的英语语言文化传输使命。随着航空技术的国际化程度日益加深和对制造、维护人员的职业要求的提高，航空专业英语作为专业核心课程对从业人员的手册阅读能力、英文说明书的理解能力以及与国际业内人士沟通交流的能力等方面的培养功能愈发显得重要，且其蕴含丰富的语言运用、文化、交际等育人要素，若运用合理，与思政教育可形成强大的凝聚力。同时，伴随着民用航空器维修人员执照管理规则CCAR-66R3的正式颁布实施，航空维修技术英语等级测试(M9测试）对该类型专业或专业群学生提出了专业英语方面的新要求。这就更加明确要求在培养学生航空维修英语水平的同时，兼顾该课程的思政内涵建设，以航空职业中对维修英语的需求背景为依托，参考民航从业人员的作风建设对在校生的专业英语和思想政治双管齐下，齐头并进，寄希望于思政建设反哺专业课程的建设与推进，培养有航空思想意识、有航空职业敬畏感的持有较高专业英语水102丨交通企业管理2 0 2 3 年第5 期总第3 8 1 期平的准民航从业者。在保证专业知识学习的基础层面上，融合价值观的塑造就是适应社会发展的职业需要，符合以职业需求为导向课程思政建设的目标性。2.教学资源兼具的工具性和人文性航空专业英语的定位是一门理实一体化课程。课程主要学习航空器相关常用英文词汇、飞机各部件的英文名称、飞机运动和控制的相关术语、飞机机械系统组件和飞机电子设备维修中常用的一些英文词汇和缩写、飞机故障描述方法以及如何撰写机务相关技术文件等。因此，课程的教学资源具有鲜明的课程工具性特点：基于飞机维修职业能力需求，分割学习模块；基于ATA-100，编排飞机系统学习情境；按照英语“听、说、读、写、译”五大能力，细化专业学习内容；抽象的系统结合实物及原理图解，图文并茂。同时，教学资源还应涵盖辩证唯物主义思想、社会主义核心价值观等主题。在德育目标方面，尝试在主题融入和课程学习部分引入思政育人要素，在感同身受大国工匠、时代楷模的职业选择中，领悟学习者在民航强国背景中的时代担当，增强理论自信和道路自信，充分发挥课程教学资源的人文性。3.含课程思政元素教学设计的融入性以飞机维修专业英语一一飞机系统教材中的部分学习内容为例，展现如何在教学过程设计中融入课程思政元素（见表1 所列）。课程的教学设计注重时政、实时案例的穿插，将思政元素深刻地融入教学的各类项目内容中，将思政元素巧妙地结合到教学的各个环节步骤中，让课程更加富有思政元素，更加饱满，增加更贴切的情境教学、项目学习等要素，立体化教学模式，从知识、技能、意识形态等多维度立体式地呈现航空专业英语的课程学习，润物细无声地做好育人育才。4.教学质量评价体系的多维完备性一般针对教学效果的评价方法多为过程性评价、结果性评价或动态评价，而有时在追求多样性评价方式的时候容易形成偏多样学习过程或偏可视化考核结果的评价模式，针对教学目标中不能直观体现的对学生价值素养方面的评价往往会被弱化，即忽略思政内容评价。对航空专业英语课程思政教学内容的评价，主要是教师要突破知识、技能、情感的“三点一线”评价维交通教育表1 思政育人元素教学设计（节选）内容要点Airplanes翱翔的中国雄鹰：Introduction带你了解C919视频观看飞机基本结构的专业英文飞机简介国产大飞机Communica-“中国机长”临危tions system不乱：四川8 6 3 3,通信系统成都叫你！FireProtec-防火妙招知多少：小组讨论类型的火以及飞机上相应tion飞机防火该怎么实践体验灭火设备；学生用英语对防火系统做Navigation辩证看待导航系System统：不同导航系小组辩论航系统之间的关系（学生导航系统统的对立与统一度，将学生的认知、情感、价值观等内容纳入其中，增加对学生思想性、价值观等特殊评价维度，进行知识与思想并行评价，达到思政目标和知识、技能、情感目标无缝衔接，凸显课程中知识传授与价值引领的结合程度，实现以评促学，及时、充分反映学生成长成才的情况。具体做法是：通过研讨式、探究式、交互式等学习活动是否强化了学生课程学习的积极性，能否做到从被动到主动的学习动机转变；评价学生在第二课堂或其他课程的学习等教学活动中是否体现了家国情怀、工匠精神等行为，是否能将学习到的辩证思想、价值观念灵活用于日常思考学习，举一反三,反哺其他课程的学习；评价能否将本课程的思政元素转化为内核思想意识，内化于心，再进一步融于整个学习成才的阶段，将每个学生的努力程度、进步速度作为评价依据，通过思政切入点实施方法学生借用视频中介绍的C919飞机结构概况来学习词汇通过中国机长电影片视频观看段中机长与塔台之间的通小组讨论话，学生讨论、学习飞机通信系统英文词汇、术语学生英语讨论展示不同各类灭火器进行讲解展示辩证地看待不同飞机导中英文结合辩论）日常观察、问卷测试、成长档案等方法，加大过程性评价的力度，全方位、全过程考核思政意识形态的养成。四、结语课程思政是党中央针对高校专业教学思想政治教育做出的战略部署。航空专业英语课程思政体系下培养的学生应在保证掌握本专业知识和技术技能学习的基础上，融合价值观的塑造，培养良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，向社会输送专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展的面向航空运输业的民航航空工程技术人员、民用航空器机械电子维护员等职业群从业人员，更好地成为航空维修、制造领域的高素质劳动者和技术技能人才。作者单位：江苏航空职业技术学院航空工程学院）世界海拔最高高速公路通车两周年具体手段思政目标了解C919的基本情况，感受中国航空工业成果的魅力，领略中国成就，树立民族自豪感；感悟国产大飞机研发的艰辛，认清与发达国家航空技术存在的差距，增强航空岗位意识，树立航空报国的远大理想建立敬畏生命的思想，树立航空安全意识，锻炼爱岗敬业精神，培养航空行业荣誉感与使命感了解飞机防火系统的重要性，对自己今后所从事的工作树立强大的安全意识和责任意识，并能够将这些意识迁移到日常生活中，做生活的“安全卫士”养成辩证对待问题的思维方式，树立正确的科学观，对相关科学问题具有创新意识2023年8 月2 1 日，京藏高速公路西藏那曲至拉萨段迎来全线通车两周年。那拉高速公路是国家公路网规划(2 0 1 3 一2 0 3 0 年）中北京至拉萨高速公路的重要组成部分，也是西藏建设面向南亚开放大通道的重要基础设施。2 0 2 1 年8 月2 1 日，京藏高速公路那曲至羊八井段通车，标志着西藏首条连接自治区首府拉萨和藏北草原的高速公路那拉高速公路全线通车，西藏的高等级公路通车总里程达1 1 0 5 公里。那拉高速公路起于那曲市那曲县城规划区西南，接1 0 9国道，止于拉萨市堆龙德庆区乃琼镇波玛村，接已建的拉萨市西环线，全长2 9 5 公里，全线双向四车道。那拉高速公路通车后，拉萨市与那曲市之间的车程由过去走1 0 9 国道需要6 个多小时缩短至现在的3 个小时。这条公路建设于平均海拔45 0 0 米以上的地区，是世界上海拔最高的高速公路。2023年第5 期总第3 8 1 期交通企业管理1 1 0 3