上海七年级上册期末历史试卷.doc

历史七年级上册期末试卷一、选择题1下图是中国境内主要古人类遗址分布图。下列关于处古人类遗址的叙述正确的是（ ） A该遗址的古人类是我国境内目前已确认的最早的古人类B该遗址的古人生活在距今约170万年C该遗址的古人模样和现代人基本相同D该遗址是迄今所知世界上材料最齐全的直立人遗址之一2下图是从半坡遗址出土的文物。从这一文物可以得出的信息是半坡人会制造和使用陶器 半坡人会饲养家畜半坡人会绘制图案 半坡人会使用天然漆ABCD3“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多创造发明。他们两个部落结成联盟，经过发展形成日后的华夏族。”材料中的他们是（ ）A周文王和周武王B夏启和商汤C盘庚和商纣王D炎帝和黄帝4下表是一位同学关于夏朝和商朝研究性学习的成果。该表格主要反映了朝代都城国家机构夏阳城等确定世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱商毫、殷等设置各级官吏、制定汤刑等刑法并设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度A中国境内的早期人类B原始农耕的生活C早期国家的产生和发展D分封制度的建立5下列通过观察下图而解读出的商朝的历史信息中，错误的是（ ）A商朝创造了灿烂的青铜文明B商朝已经有了比较成熟的文字C商朝的甲骨文确立了汉字象形、表意的基本特征D商朝为巩固统治制定酷刑6下表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时（ ）A墓葬规制严整B等级制度消亡C贵族阶层没落D礼制已遭破坏7商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是A国家承认土地私有B允许土地自由买卖C建立县制D据军功大小授予爵位和土地82020年5月19日国家教育部召开新闻发布会，介绍2019年我国推进义务教育均衡发展的工作情况。在古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“教育均衡发展”思想的是A提出“仁”的学说B提出“为政以德”C创办私学，提倡“有教无类”D提出学习要“温故而知新”9图片往往包含着丰富的历史信息，下列图片所反映的历史信息按时间先后顺序排列正确的一项是ABCD10下列秦朝的措施与秦朝速亡没有关联的是A强征赋税B修骊山陵C严刑苛法D统一度量衡11汉顺帝时，孙程等十九名宦官因除掉外戚闫氏势力被封侯。不久，顺帝相继拜皇后的父亲梁商和兄长梁冀为大将军，梁冀把持朝政近20年。汉桓帝时与宦官单超等人合谋诛杀梁冀及其亲党，结果宦官独揽朝政。材料反映了东汉时期的政治状况是（ ）A豪强地主兼并土地B中央和地方矛盾的加剧C皇帝昏庸无能D外戚和宦官交替专权12汉武帝时，董仲舒建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”其主张是（ ）A罢黜百家，独尊儒术B顺其自然，无为而治C知己知彼，百战不殆D仁政治国，轻徭薄赋13现藏故宫博物院的“汉并天下”瓦当，是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作，西汉初年刘邦采取的统治政策是A严刑峻法B焚书坑儒C休养生息D重文轻武14现在流行的影视穿越剧，因其许多剧情与历史史实不符而遭到学者批评。下列电视剧情节符合历史史实的一项是A秦朝统治者向陈胜、吴广投降，秦朝灭亡B诸葛亮在向刘禅讲解史记中有关秦始皇暴政的记载C汉高祖刘邦赏赐核桃给卫青D曹操在阅读小说三国演义15工艺流程与生产水平密切相关。观察下图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？A造纸B炼铁C纺织D制瓷16在纪念改革开放40周年的讲话中，称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。他称赞的历史事件是（ ）A修建都江堰B修筑长城C开辟丝绸之路D开通灵渠17魏晋南北朝时期,内迁的少数民族被泛称为“五胡”,历史学家吕思勉在著作中提到“一到隋唐时代,而所谓五胡,便已泯然无迹。”他旨在说明魏晋南北朝时期（ ）A民族政权并立B民族交融加深C中外交流频繁D民族矛盾消除18下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙（ ）A源自然灾害B促进了江南地区的开发C阻碍民族交融D推动了北方经济的发展19我国古代史上曾建立了一个政权，关键词司马炎、短暂统一、八王之乱。根据这三个提示语可判断，这个政权是（ ）A东汉B西晋C东晋D前秦20周杰伦创作的“中国风”歌曲“兰亭临帖，行书如行云流水忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美”你唱到他这首歌时会想到哪位书法家（ ）A张旭B王羲之C顾恺之D柳公权二、综合题21人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（一）走进人与自然和谐历史（1）图1和图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住在图2房屋的原始居民叫什么？（二）认识人与自然和谐事例（2）远古时期，人类为了生存而改造自然的成功事例有哪些？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又有哪些？（各答出一点即可）（3）春秋时期，谁提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然？他是诸子百家中哪一派别的代表？（三）感悟人与自然和谐发展（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的两个事例。（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？22阅读下列材料材料一下表是西汉初期中央和封国力量对比表材料二到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。（美）阿尔伯特克雷格哈佛极简中国史 材料三汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。傅乐成中国通史 材料四秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。黄朴民“大一统”之梦秦汉政治文化的时代精神请回答:（1）材料一反映出西汉初期中央面临什么问题？ （2）根据材料二并结合所学知识回答，汉武帝为巩固大一统王朝在政治上实行了什么措施？此外为监视地方官吏和豪强还建立了什么制度？以上措施起到了什么共同作用？（3）根据材料三并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐、铁的专利”分别指什么措施？ （4）根据材料四并结合所学知识说明，汉武帝用哪些措施来“规范、整齐”思想？23文化是民族的血脉，是人民的精神家园。阅读下列材料，回答问题。（文字中的中国）材料一 （思想中的中国）材料二 凡诸子百八十九家蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候。汉书艺文志（科技中的中国）材料三请回答（1）据材料一回答，我国有文字可考的历史始于何时？谁把全国的文字统一为小篆？（2）材料二反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？用材料二中原文说出诸子百家宣扬自己学说的目的。（3）材料三中图1是我国南北朝时一位杰出的科学家，请写出他的名字和最突出的数学成就。图2是我国现存最早的一部完整的农书，请写出书名。（4）综合以上探究，我们应如何弘扬民族文化、提升文化自信。（答一点即可）24改革、创新是引领时代发展的原动力。历史证明，顺应历史潮流的改革必能推动生产力的发展。阅读材料请回答材料一 （人物）九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。孔子材料二 商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役变法五年后，国家富强起来。史记商君列传材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。帝曰“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。”资治通鉴请回答（1）材料一中空缺处的人物得益于管仲改革，终成霸业。他是谁？（2）材料二中支持“商君”改革的国君是哪一位？（3）材料三中的“魏”政权是由哪个民族建立的？魏主为“断诸北语，一从正音”采取了什么措施？（4）综合上述材料，概括指出实现国家富强、社会发展的重要途径是什么？【参考答案】一、选择题D解析D【详解】依据图片信息可知，处古人类遗址是北京人遗址。北京人生活在距今70万年20万年前，他们直立行走，手脚分工明显，仍保留着猿的某些特征，使用打制石器和木棒，会使用天然火并能保存火种，几十人群居，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果。周口店北京人遗址是迄今所知世界上材料最齐全的直立人遗址之一，为人类起源的研究提供了可靠的证据，所以D项符合题意；AB项是指元谋人，图片中的处，排除；C项是山顶洞人，图片中的处，排除。故选D。2C解析C【详解】根据材料中“人面鱼纹彩陶盆”，可以说明半坡人会制造和使用陶器，半坡人会绘制图案，故正确；故选项C符合题意；材料中未表明“人面鱼纹彩陶盆”的用途，故无法得出半坡人会饲养家畜，故不正确；半坡人会使用天然矿物颜料来制作陶器，故不正确；故含有的选项ABD不符合题意。故答案为C。3D解析D【详解】结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。所以材料中的“他们”是炎帝和黄帝。选项D符合题意；周文王和周武王为西周统治者，A排除；夏启和商汤为夏朝和商朝开国君主，B排除；盘庚和商纣王，盘庚迁殷，纣王为商朝最后一任君主，A排除。故选D。4C解析C【详解】根据材料信息可知，确定世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱，属于夏朝的政治制度建设； 设置各级官吏、制定汤刑等刑法并设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度，属于商朝的政治制度建设，两者反映了夏商的政治制度建设表明了早期国家的产生和发展，故C符合题意；中国境内的早期人类有北京人，元谋人等，在材料中未涉及，故A不符合题意；原始农耕的生活有河姆渡人和半坡居民等，与材料无关，故B不符合题意；分封制度的建立，在材料中未涉及，故D不符合题意；故选C。5A解析A【详解】根据图片可知，材料无法体现出商朝创造了灿烂的青铜文明，A项符合题意；根据图片可知，商朝时期已经有了文字，且具备了现代汉字的基本形象跟表意，不符合题意，排除B、C项；根据图片文字可知，都是跟酷刑相关，与题意不符，排除D项。故选A项。6D解析D【详解】依据扞表格的内容，结合所学知识可知，春秋战国时期社会动荡，战乱频繁，尤其是战国时期，周天子只是名义上的天下公主，诸侯国间征伐不断，整个社会处于一种礼崩乐坏的状态，据表格也可以看出，韩赵魏三国诸侯的墓葬规格都远超周天子，这是礼制遭到破坏的表现，D符合题意；ABC三项的内容与题干表格的内容无关，排除；故选D。7C解析C【详解】根据所学知识，商鞅变法的内容中，建立县制，由国君直接派官吏治理。县至今还在沿用，是商鞅变法中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”，C正确；国家承认土地私有、允许土地自由买卖属于经济方面的改革措施，排除AB；据军功大小授予爵位和土地属于军事方面的内容，排除D。故选C。8C解析C【详解】根据所学知识可知，孔子是我国古代伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，主张“无教无类”，人人都有接受教育的权利，最能体现“均衡教育”思想，故选C项；“仁”的学说是孔子的核心思想，“为政以德”是他的政治主张，“温故而知新”是他的教育方法，均不能体现“均衡教育”思想，排除ABD项。故选C项。9B解析B【详解】司母戊鼎是商朝时期的，春秋争霸是东周时期的，秦朝建立在公元前221年；都江堰是战国时期修建的。所以按照时间先后顺序是，B项正确，排除ACD项。故选B项。10D解析D【详解】根据所学知识可知，度量衡的统一，便利了经济的发展，巩固了秦朝的统一，与秦朝速亡没有关系，因此D项符合题意。秦朝迅速灭亡是由于秦的暴政。秦的暴政的主要表现有沉重的赋税、繁重的徭役（比如修建骊山陵墓）、严刑苛法等，因此强征赋税、修骊山陵、严刑苛法等都与秦朝速亡有关联，因此A、B、C三项不符合题意，排除A、B、C三项。故选D。11D解析D【详解】根据题干材料可知，汉顺帝时，宦官因除掉外戚而掌权，不久，外戚（梁冀）重新掌权，至汉桓帝时，宦官又因除掉外戚（梁冀）而独揽朝政，由此可见，二者交替专权。因此，材料反映了东汉时期的政治状况是外戚和宦官交替专权，D项符合题意；材料反映的是东汉中后期，出现外戚与宦官交替专权的局面，没有体现豪强地主兼并土地、中央和地方矛盾的加剧，排除AB项；东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，而不是皇帝昏庸无能，排除C项；故选D。12A解析A【详解】这是西汉汉武帝时董仲舒说的话，意思就是凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展，他主张“罢黜百家，独尊儒术”，A项正确；顺其自然，无为而治是老子的思想，排除B项；知己知彼，百战不殆是孙武的思想，排除C项；仁政治国，轻徭薄赋是孟子的思想，排除D项。故选A项。13C解析C【详解】根据所学知识可知，西汉初期，经过战争的破坏，经济凋敝，为了改变这一社会状况，西汉统治者采取休养生息的政策，故C正确；秦朝实行严刑峻法，故A错误；焚书坑儒是秦始皇时期的历史事件，故B错误；重文轻武发生在宋朝，故D错误。综上所述，故C正确。14B解析B【详解】根据材料并结合所学可知，史记记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的3000多年的历史。三国时期的诸葛亮在向刘禅讲解史记中有关秦始皇暴政的记载，符合史实，B项正确；秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡，排除A项；卫青是汉武帝时期的大将，“汉高祖刘邦赏赐核桃给卫青”的表述错误，排除C项；曹操生活于东汉末年，三国演义成书于元末明初，排除D项。故选B项。15A解析A【详解】依据题干的关键信息“汉代”，再结合给出图片中的制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成制作流程可知，图中展现的是东汉时期的造纸术。东汉时期，蔡伦在总结前人制造丝织品的经验的基础上，发明了用树皮、破鱼网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。这种纸很便宜，质量高，原料又很容易找到，所以逐渐被普遍使用，所以A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。16C解析C【详解】依据材料“万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知是我国古代开辟的丝绸之路，西汉时期丝绸之路的开辟促进了东西方经济文化的交往，C符合题意；ABD项与“丝路”无关，排除。故选择C。17B解析B【详解】 由题干中“魏晋南北朝时期内迁的北方少数民族一般被泛称为五胡”“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”可知，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。之后，随着经济、文化的交流与融汇，各民族之间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。故B符合题意；民族政权并立，在材料中未涉及，故A不符合题意；内迁的少数民族和汉族都是属于中华民族，不是中外关系，故C不符合题意；民族矛盾消除与材料无关，故D不符合题意；故选B。18B解析B【详解】依据所学可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，所以这一时期的人口迁徙促进了江南地区的开发，B项符合题意；而ACD三项均表述不正确，排除。故选B。19B解析B【详解】根据材料“司马炎、结束分裂、八王之乱”可以判断出这个政权是西晋，三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡，266年，司马懿的孙子司马炎皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，西晋统一后，统治集团迅速腐朽，晋惠帝时期皇族内部爆发了“八王之乱”，故选B；东汉是刘秀建立，A错误；东晋是司马睿建立，C错误；前秦是苻坚建立，D错误。20B解析B【详解】依据所学知识可知，“兰亭临帖，行书如行云流水忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美”与王羲之有关。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作兰亭序有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，B项正确；张旭、柳公权与“兰亭临帖”无关，排除AD项；顾恺之是画家，排除C项。故选B。二、综合题21（1）河姆渡原始居民。（2）大禹治水。修建都江堰。（3）老子。道家。（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。（符合题意的任意两个事例即可）（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护解析（1）河姆渡原始居民。（2）大禹治水。修建都江堰。（3）老子。道家。（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。（符合题意的任意两个事例即可）（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。【解析】（1）依据所学可知，图2是干栏式房屋，河姆渡原始居民住干栏式房屋；（2）依据所学可知，禹吸取父亲治水失败的教训，采取筑堤堵水和疏通河道相结合的方法， 历经十年终灭水患；（3）第一问依据所学可知，老子提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；第二问依据所学可知，老子是道家学派的代表人物；（4）开放性题目，依据所学可知，沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。（5）开放性题目，依据所学可知，应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。22（1）问题诸侯王势力强大，威胁中央集权。（2）实行推恩令；建立刺史制度；作用大大加强中央对地方的控制。 （3）把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。 （4）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”解析（1）问题诸侯王势力强大，威胁中央集权。（2）实行推恩令；建立刺史制度；作用大大加强中央对地方的控制。 （3）把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。 （4）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议；兴办太学。【详解】（1）根据材料一“汉初期中央和封国力量对比表”可以看出“封国的人口、辖郡”都超过中央，可知反映出西汉初期诸侯王势力强大，威胁中央集权。（2）根据材料二“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，”结合所学知识，汉武帝为巩固大一统王朝，在政治上，汉武帝采取主父偃的建议实行推恩令，巧妙削弱封国势力；汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每个州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏，豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。（3）根据材料三“汉武帝包括新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，”结合所学知识，为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。该本全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。故“新货币的发行以及盐、铁的专利”是指把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。（4）根据材料四“秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。”结合所学知识，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议；兴办太学 的措施来“规范、整齐”思想。23（1）商朝；秦始皇（嬴政）；（2）百家争鸣；法家；“取舍诸候”；（3）祖冲之；把圆周率精确到小数点以后的第七位；齐民要术；（4）积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；同其他优秀文化交流互鉴，不解析（1）商朝；秦始皇（嬴政）；（2）百家争鸣；法家；“取舍诸候”；（3）祖冲之；把圆周率精确到小数点以后的第七位；齐民要术；（4）积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；同其他优秀文化交流互鉴，不断创新，保持民族文化的先进性等（言之有理即可）【详解】（1）时期，根据材料结合所学可知，甲骨文是我国最早成熟的文字，商朝也是我国的信史，因此我国有文字可考的历史始于商朝；人物，根据所学可知，秦统一全国后秦始皇逐渐统一文字，小篆作为全国统一文字。（2）局面，根据材料“凡诸子百八十九家蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候”可知，体现了这时期出现诸多的学派和思想，即出现了百家争鸣的局面；学说，根据所学知识可知，法家为秦统一全国奠定了理论基础，法家主张大一统、加强中央集权等思想主张适应了秦统一后的统治，因此秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础的是法家；目的，根据材料“各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候”可得出诸子百家宣扬自己学说的目的“取舍诸候”。（3）名字和成就，根据材料内容结合所学可知，材料内容体现了我国南北朝时期杰出的科学家祖冲之，祖冲之一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。书名，根据所学知识可知，齐民要术大约成书于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏时期，南朝宋至梁时期，中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，因此材料体现的农书是齐民要术。（4）我国民族文化是世界上最古老、最悠久的文化之一，我们应积极学习和弘扬优秀的民族传统文化，加强对国家的认同感和对国家主权和安全的责任感，同时我们应积极学习和借鉴其他民族的优秀文化，不断创新，保持民族文化的先进性。24（1）齐桓公；（2）秦孝公；（3）鲜卑族；说汉语；（4）实行改革。【详解】（1）据材料一“九合诸候，不以兵车，管仲之功也”可知，材料一反映的齐桓公称霸，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进解析（1）齐桓公；（2）秦孝公；（3）鲜卑族；说汉语；（4）实行改革。【详解】（1）据材料一“九合诸候，不以兵车，管仲之功也”可知，材料一反映的齐桓公称霸，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革。管仲改革中“尊王攘夷”等策略的实行，为齐桓公称霸奠定了基础。（2）材料二中支持“商君”改革的国君是秦孝公。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。（3）据材料三“魏主欲变北俗，引见臣，帝曰夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可将革”可知，材料三中的“魏”政权是由鲜卑族建立的，魏主为“断诸北语，一从正音”采取了说汉话的措施。（4）综合上述材料可知，实现国家富强、社会发展的重要途径是改革，改革是强国之路。【点睛】本题考查春秋争霸、商鞅变法、北魏孝文帝改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握相关的基础知识。