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历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．下图是《中国境内主要古人类遗址分布图》。下列关于①处古人类遗址的叙述正确的是（ ）

A．该遗址的古人类是我国境内目前已确认的最早的古人类
B．该遗址的古人生活在距今约170万年
C．该遗址的古人模样和现代人基本相同
D．该遗址是迄今所知世界上材料最齐全的直立人遗址之一
2．下图是从半坡遗址出土的文物。从这一文物可以得出的信息是

①半坡人会制造和使用陶器 ②半坡人会饲养家畜
③半坡人会绘制图案 ④半坡人会使用天然漆
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
3．“他们是我国古老传说中黄河流域的部落首领，有很多创造发明。他们两个部落结成联盟，经过发展形成日后的华夏族。”材料中的他们是（ ）
A．周文王和周武王 B．夏启和商汤 C．盘庚和商纣王 D．炎帝和黄帝
4．下表是一位同学关于夏朝和商朝研究性学习的成果。该表格主要反映了
朝代
都城
国家机构
夏
阳城等
确定世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱
商
毫、殷等
设置各级官吏、制定《汤刑》等刑法并设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度
A．中国境内的早期人类 B．原始农耕的生活
C．早期国家的产生和发展 D．分封制度的建立
5．下列通过观察下图而解读出的商朝的历史信息中，错误的是（ ）

A．商朝创造了灿烂的青铜文明
B．商朝已经有了比较成熟的文字
C．商朝的甲骨文确立了汉字象形、表意的基本特征
D．商朝为巩固统治制定酷刑
6．下表是考古发掘的战国时期部分墓葬信息表。它反映出当时（ ）

A．墓葬规制严整 B．等级制度消亡
C．贵族阶层没落 D．礼制已遭破坏
7．商鞅变法内容中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”是
A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买卖
C．建立县制 D．据军功大小授予爵位和土地
8．2020年5月19日国家教育部召开新闻发布会，介绍2019年我国推进义务教育均衡发展的工作情况。在古代思想家、教育家孔子的言行中最能体现“教育均衡发展”思想的是
A．提出“仁”的学说 B．提出“为政以德”
C．创办私学，提倡“有教无类” D．提出学习要“温故而知新”
9．图片往往包含着丰富的历史信息，下列图片所反映的历史信息按时间先后顺序排列正确的一项是

A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．④①②③
10．下列秦朝的措施与秦朝速亡没有关联的是
A．强征赋税
B．修骊山陵
C．严刑苛法
D．统一度量衡
11．汉顺帝时，孙程等十九名宦官因除掉外戚闫氏势力被封侯。不久，顺帝相继拜皇后的父亲梁商和兄长梁冀为大将军，梁冀把持朝政近20年。汉桓帝时与宦官单超等人合谋诛杀梁冀及其亲党，结果宦官独揽朝政。材料反映了东汉时期的政治状况是（ ）
A．豪强地主兼并土地 B．中央和地方矛盾的加剧
C．皇帝昏庸无能 D．外戚和宦官交替专权
12．汉武帝时，董仲舒建议“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”其主张是（ ）
A．罢黜百家，独尊儒术 B．顺其自然，无为而治
C．知己知彼，百战不殆 D．仁政治国，轻徭薄赋
13．现藏故宫博物院的“汉并天下”瓦当，是为纪念刘邦战胜项羽，统一天下，建立汉朝而作，西汉初年刘邦采取的统治政策是
A．严刑峻法 B．焚书坑儒 C．休养生息 D．重文轻武
14．现在流行的影视穿越剧，因其许多剧情与历史史实不符而遭到学者批评。下列电视剧情节符合历史史实的一项是
A．秦朝统治者向陈胜、吴广投降，秦朝灭亡
B．诸葛亮在向刘禅讲解《史记》中有关秦始皇暴政的记载
C．汉高祖刘邦赏赐核桃给卫青
D．曹操在阅读小说《三国演义》
15．工艺流程与生产水平密切相关。观察下图，它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程？

A．造纸 B．炼铁 C．纺织 D．制瓷
16．在纪念改革开放40周年的讲话中，称赞中国古代人民“谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”。他称赞的历史事件是（ ）
A．修建都江堰 B．修筑长城 C．开辟丝绸之路 D．开通灵渠
17．魏晋南北朝时期,内迁的少数民族被泛称为“五胡”,历史学家吕思勉在著作中提到“一到隋唐时代,而所谓五胡,便已泯然无迹。”他旨在说明魏晋南北朝时期（ ）
A．民族政权并立 B．民族交融加深 C．中外交流频繁 D．民族矛盾消除
18．下图是西晋末年至南朝时期北方人口迁徙示意图。这一时期的人口迁徙（ ）

A．源自然灾害 B．促进了江南地区的开发
C．阻碍民族交融 D．推动了北方经济的发展
19．我国古代史上曾建立了一个政权，关键词．司马炎、短暂统一、八王之乱。根据这三个提示语可判断，这个政权是（ ）
A．东汉 B．西晋 C．东晋 D．前秦
20．周杰伦创作的“中国风”歌曲．“兰亭临帖，行书如行云流水……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”你唱到他这首歌时会想到哪位书法家（ ）
A．张旭 B．王羲之 C．顾恺之 D．柳公权
二、综合题
21．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。
（一）走进人与自然和谐历史

（1）图1和图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住在图2房屋的原始居民叫什么？
（二）认识人与自然和谐事例
（2）远古时期，人类为了生存而改造自然的成功事例有哪些？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又有哪些？（各答出一点即可）
（3）春秋时期，谁提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然？他是诸子百家中哪一派别的代表？
（三）感悟人与自然和谐发展
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的两个事例。
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？
22．阅读下列材料
材料一下表是西汉初期中央和封国力量对比表．

材料二到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，在平和的手腕中，把“众建诸侯而少其力”一语，彻底实行了。封建政体反动的余波，至此才算解决。
——（美）阿尔伯特·克雷格《哈佛极简中国史》
材料三汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，这套新经济政策的设计者是桑弘羊、孔仅等。
——傅乐成《中国通史》
材料四秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。（秦汉以后）即使是在分裂割据的年代里，追求统一仍始终是各族统治者和民众的共同政治理念和奋斗目标。
——黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》
请回答:
（1）材料一反映出西汉初期中央面临什么问题？
（2）根据材料二并结合所学知识回答，汉武帝为巩固大一统王朝在政治上实行了什么措施？此外为监视地方官吏和豪强还建立了什么制度？以上措施起到了什么共同作用？
（3）根据材料三并结合所学知识回答，“新货币的发行以及盐、铁的专利”分别指什么措施？
（4）根据材料四并结合所学知识说明，汉武帝用哪些措施来“规范、整齐”思想？
23．文化是民族的血脉，是人民的精神家园。阅读下列材料，回答问题。
（文字中的中国）
材料一

（思想中的中国）
材料二 凡诸子百八十九家……蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候。
——《汉书·艺文志》
（科技中的中国）
材料三

请回答．
（1）据材料一回答，我国有文字可考的历史始于何时？谁把全国的文字统一为小篆？
（2）材料二反映了这一时期在思想学术领域出现了怎样的局面？哪家学说为秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础？用材料二中原文说出诸子百家宣扬自己学说的目的。
（3）材料三中图1是我国南北朝时一位杰出的科学家，请写出他的名字和最突出的数学成就。图2是我国现存最早的一部完整的农书，请写出书名。
（4）综合以上探究，我们应如何弘扬民族文化、提升文化自信。（答一点即可）
24．改革、创新是引领时代发展的原动力。历史证明，顺应历史潮流的改革必能推动生产力的发展。阅读材料请回答．
材料一 （人物）九合诸侯，不以兵车，管仲之功也。
——孔子
材料二 ……商君合并小都、小乡、小邑、小聚为县，设置县令、县丞，共三十一个县，由国君直接委派官员治理；努力从事农业生产，耕耘纺织送交粮食布帛多者，免除本人徭役……变法五年后，国家富强起来。
——《史记·商君列传》
材料三 魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰．“夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。……”
——《资治通鉴》
请回答．
（1）材料一中空缺处的人物得益于管仲改革，终成霸业。他是谁？
（2）材料二中支持“商君”改革的国君是哪一位？
（3）材料三中的“魏”政权是由哪个民族建立的？魏主为“断诸北语，一从正音”采取了什么措施？
（4）综合上述材料，概括指出实现国家富强、社会发展的重要途径是什么？
【参考答案】
一、选择题
D
解析．D
【详解】
依据图片信息可知，①处古人类遗址是北京人遗址。北京人生活在距今70万年—20万年前，他们直立行走，手脚分工明显，仍保留着猿的某些特征，使用打制石器和木棒，会使用天然火并能保存火种，几十人群居，共同劳动（采集、狩猎）共同分享劳动成果。周口店北京人遗址是迄今所知世界上材料最齐全的直立人遗址之一，为人类起源的研究提供了可靠的证据，所以D项符合题意；AB项是指元谋人，图片中的④处，排除；C项是山顶洞人，图片中的②处，排除。故选D。
2．C
解析．C
【详解】
根据材料中“人面鱼纹彩陶盆”，可以说明半坡人会制造和使用陶器，半坡人会绘制图案，故①③正确；故选项C符合题意；材料中未表明“人面鱼纹彩陶盆”的用途，故无法得出半坡人会饲养家畜，故②不正确；半坡人会使用天然矿物颜料来制作陶器，故④不正确；故含有②④的选项ABD不符合题意。故答案为C。
3．D
解析．D
【详解】
结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝，他们结成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。所以材料中的“他们”是炎帝和黄帝。选项D符合题意；周文王和周武王为西周统治者，A排除；夏启和商汤为夏朝和商朝开国君主，B排除；盘庚和商纣王，盘庚迁殷，纣王为商朝最后一任君主，A排除。故选D。
4．C
解析．C
【详解】
根据材料信息可知，确定世袭制、建立军队、制定刑法、设置监狱，属于夏朝的政治制度建设； 设置各级官吏、制定《汤刑》等刑法并设置监狱、设立常备军并建立军队编制、完善赋税制度，属于商朝的政治制度建设，两者反映了夏商的政治制度建设表明了早期国家的产生和发展，故C符合题意；中国境内的早期人类有北京人，元谋人等，在材料中未涉及，故A不符合题意；原始农耕的生活有河姆渡人和半坡居民等，与材料无关，故B不符合题意；分封制度的建立，在材料中未涉及，故D不符合题意；故选C。
5．A
解析．A
【详解】
根据图片可知，材料无法体现出商朝创造了灿烂的青铜文明，A项符合题意；根据图片可知，商朝时期已经有了文字，且具备了现代汉字的基本形象跟表意，不符合题意，排除B、C项；根据图片文字可知，都是跟酷刑相关，与题意不符，排除D项。故选A项。
6．D
解析．D
【详解】
依据扞表格的内容，结合所学知识可知，春秋战国时期社会动荡，战乱频繁，尤其是战国时期，周天子只是名义上的天下公主，诸侯国间征伐不断，整个社会处于一种礼崩乐坏的状态，据表格也可以看出，韩赵魏三国诸侯的墓葬规格都远超周天子，这是礼制遭到破坏的表现，D符合题意；ABC三项的内容与题干表格的内容无关，排除；故选D。
7．C
解析．C
【详解】
根据所学知识，商鞅变法的内容中，建立县制，由国君直接派官吏治理。县至今还在沿用，是商鞅变法中，对我国地方行政体制影响最为深远的“大政策”，C正确；国家承认土地私有、允许土地自由买卖属于经济方面的改革措施，排除AB；据军功大小授予爵位和土地属于军事方面的内容，排除D。故选C。
8．C
解析．C
【详解】
根据所学知识可知，孔子是我国古代伟大的教育家，他创办私学，广收门徒，主张“无教无类”，人人都有接受教育的权利，最能体现“均衡教育”思想，故选C项；“仁”的学说是孔子的核心思想，“为政以德”是他的政治主张，“温故而知新”是他的教育方法，均不能体现“均衡教育”思想，排除ABD项。故选C项。
9．B
解析．B
【详解】
司母戊鼎是商朝时期的，春秋争霸是东周时期的，秦朝建立在公元前221年；都江堰是战国时期修建的。所以按照时间先后顺序是①②④③，B项正确，排除ACD项。故选B项。
10．D
解析．D
【详解】
根据所学知识可知，度量衡的统一，便利了经济的发展，巩固了秦朝的统一，与秦朝速亡没有关系，因此D项符合题意。秦朝迅速灭亡是由于秦的暴政。秦的暴政的主要表现有．沉重的赋税、繁重的徭役（比如修建骊山陵墓）、严刑苛法等，因此强征赋税、修骊山陵、严刑苛法等都与秦朝速亡有关联，因此A、B、C三项不符合题意，排除A、B、C三项。故选D。
11．D
解析．D
【详解】
根据题干材料可知，汉顺帝时，宦官因除掉外戚而掌权，不久，外戚（梁冀）重新掌权，至汉桓帝时，宦官又因除掉外戚（梁冀）而独揽朝政，由此可见，二者交替专权。因此，材料反映了东汉时期的政治状况是外戚和宦官交替专权，D项符合题意；材料反映的是东汉中后期，出现外戚与宦官交替专权的局面，没有体现豪强地主兼并土地、中央和地方矛盾的加剧，排除AB项；东汉中期以后，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，而不是皇帝昏庸无能，排除C项；故选D。
12．A
解析．A
【详解】
这是西汉汉武帝时董仲舒说的话，意思就是．凡是不属于六艺学科和不关于孔子学术的其他门派学科，都要断绝它们传播的渠道，不能让它们与儒学一同发展，他主张“罢黜百家，独尊儒术”，A项正确；顺其自然，无为而治是老子的思想，排除B项；知己知彼，百战不殆是孙武的思想，排除C项；仁政治国，轻徭薄赋是孟子的思想，排除D项。故选A项。
13．C
解析．C
【详解】
根据所学知识可知，西汉初期，经过战争的破坏，经济凋敝，为了改变这一社会状况，西汉统治者采取休养生息的政策，故C正确；秦朝实行严刑峻法，故A错误；焚书坑儒是秦始皇时期的历史事件，故B错误；重文轻武发生在宋朝，故D错误。综上所述，故C正确。
14．B
解析．B
【详解】
根据材料并结合所学可知，《史记》记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期的3000多年的历史。三国时期的诸葛亮在向刘禅讲解《史记》中有关秦始皇暴政的记载，符合史实，B项正确；秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡，排除A项；卫青是汉武帝时期的大将，“汉高祖刘邦赏赐核桃给卫青”的表述错误，排除C项；曹操生活于东汉末年，《三国演义》成书于元末明初，排除D项。故选B项。
15．A
解析．A
【详解】
依据题干的关键信息“汉代”，再结合给出图片中的制浆处理的植物纤维的水悬浮液，在网上交错的组合，初步脱水，再经压缩、烘干而成制作流程可知，图中展现的是东汉时期的造纸术。东汉时期，蔡伦在总结前人制造丝织品的经验的基础上，发明了用树皮、破鱼网、破布、麻头等作原料，制造成了适合书写的植物纤维纸，才使纸成为普遍使用的书写材料。这种纸很便宜，质量高，原料又很容易找到，所以逐渐被普遍使用，所以A项符合题意；综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。
16．C
解析．C
【详解】
依据材料“万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知是我国古代开辟的丝绸之路，西汉时期丝绸之路的开辟促进了东西方经济文化的交往，C符合题意；ABD项与“丝路”无关，排除。故选择C。
17．B
解析．B
【详解】
由题干中“魏晋南北朝时期内迁的北方少数民族一般被泛称为‘五胡’”“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”可知，东汉、魏、晋时期，我国北方的游牧民族不断内迁。之后，随着经济、文化的交流与融汇，各民族之间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。故B符合题意；民族政权并立，在材料中未涉及，故A不符合题意；内迁的少数民族和汉族都是属于中华民族，不是中外关系，故C不符合题意；民族矛盾消除与材料无关，故D不符合题意；故选B。
18．B
解析．B
【详解】
依据所学可知，西晋末年以来，大批北方人民为躲避战祸南下。到东晋后期，长江中下游地区布满了南迁的流民。北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，所以这一时期的人口迁徙促进了江南地区的开发，B项符合题意；而ACD三项均表述不正确，排除。故选B。
19．B
解析．B
【详解】
根据材料“司马炎、结束分裂、八王之乱”可以判断出这个政权是西晋，三国中国力最弱的蜀汉最先被魏国灭亡，266年，司马懿的孙子司马炎皇位取代魏国建立了晋朝，定都在洛阳，史称“西晋”，280年，西晋灭掉吴国，结束了分裂的局面，统一全国，西晋统一后，统治集团迅速腐朽，晋惠帝时期皇族内部爆发了“八王之乱”，故选B；东汉是刘秀建立，A错误；东晋是司马睿建立，C错误；前秦是苻坚建立，D错误。
20．B
解析．B
【详解】
依据所学知识可知，“兰亭临帖，行书如行云流水…忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美…”与王羲之有关。东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，B项正确；张旭、柳公权与“兰亭临帖”无关，排除AD项；顾恺之是画家，排除C项。故选B。
二、综合题
21．（1）河姆渡原始居民。
（2）大禹治水。修建都江堰。
（3）老子。道家。
（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。（符合题意的任意两个事例即可）
（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护
解析．（1）河姆渡原始居民。
（2）大禹治水。修建都江堰。
（3）老子。道家。
（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。（符合题意的任意两个事例即可）
（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。
【解析】
（1）依据所学可知，图2是干栏式房屋，河姆渡原始居民住干栏式房屋；
（2）依据所学可知，禹吸取父亲治水失败的教训，采取筑堤堵水和疏通河道相结合的方法， 历经十年终灭水患；
（3）第一问依据所学可知，老子提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；第二问依据所学可知，老子是道家学派的代表人物；
（4）开放性题目，依据所学可知，沙尘暴、过度放牧、乱砍滥伐、环境污染等。
（5）开放性题目，依据所学可知，应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。
22．（1）问题．诸侯王势力强大，威胁中央集权。
（2）实行推恩令；建立刺史制度；作用．大大加强中央对地方的控制。
（3）把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。
（4）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”
解析．（1）问题．诸侯王势力强大，威胁中央集权。
（2）实行推恩令；建立刺史制度；作用．大大加强中央对地方的控制。
（3）把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。
（4）接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议；兴办太学。
【详解】
（1）根据材料一“汉初期中央和封国力量对比表”可以看出“封国的人口、辖郡”都超过中央，可知反映出西汉初期诸侯王势力强大，威胁中央集权。
（2）根据材料二“到武帝，又用主父偃之计，令诸侯得以其地分封自己的子弟，……”结合所学知识，汉武帝为巩固大一统王朝，在政治上，汉武帝采取主父偃的建议实行推恩令，巧妙削弱封国势力；汉武帝还建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每个州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏，豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。通过这些措施，中央对地方的控制大大加强。
（3）根据材料三“汉武帝……包括……新货币的发行以及盐、铁、酒的专利等，……”结合所学知识，为了加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。该本全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有，实行盐铁官营、专卖。故“新货币的发行以及盐、铁的专利”是指把铸币权收归中央，实行盐铁官营、专卖。
（4）根据材料四“秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……”结合所学知识，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议；兴办太学 的措施来“规范、整齐”思想。
23．（1）商朝；秦始皇（嬴政）；
（2）百家争鸣；法家；“取舍诸候”；
（3）祖冲之；把圆周率精确到小数点以后的第七位；《齐民要术》；
（4）积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；同其他优秀文化交流互鉴，不
解析．（1）商朝；秦始皇（嬴政）；
（2）百家争鸣；法家；“取舍诸候”；
（3）祖冲之；把圆周率精确到小数点以后的第七位；《齐民要术》；
（4）积极学习和弘扬优秀的民族传统文化；同其他优秀文化交流互鉴，不断创新，保持民族文化的先进性等（言之有理即可）
【详解】
（1）时期，根据材料结合所学可知，甲骨文是我国最早成熟的文字，商朝也是我国的信史，因此我国有文字可考的历史始于商朝；人物，根据所学可知，秦统一全国后秦始皇逐渐统一文字，小篆作为全国统一文字。
（2）局面，根据材料“凡诸子百八十九家……蜂出并作,各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候”可知，体现了这时期出现诸多的学派和思想，即出现了百家争鸣的局面；学说，根据所学知识可知，法家为秦统一全国奠定了理论基础，法家主张大一统、加强中央集权等思想主张适应了秦统一后的统治，因此秦朝建立专制主义的中央集权制度奠定了理论基础的是法家；目的，根据材料“各引一端,崇其所说,以此弛说,取舍诸候”可得出诸子百家宣扬自己学说的目的“取舍诸候”。
（3）名字和成就，根据材料内容结合所学可知，材料内容体现了我国南北朝时期杰出的科学家祖冲之，祖冲之一生钻研自然科学，其主要贡献在数学、天文历法和机械制造三方面。他在刘徽开创的探索圆周率的精确方法的基础上，首次将“圆周率”精算到小数第七位，即在3.1415926和3.1415927之间，他提出的“祖率”对数学的研究有重大贡献。书名，根据所学知识可知，《齐民要术》大约成书于北魏末年（公元533年-544年），是北朝北魏时期，南朝宋至梁时期，中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作，也是世界农学史上专著之一，是中国现存最早的一部完整的农书，因此材料体现的农书是《齐民要术》。
（4）我国民族文化是世界上最古老、最悠久的文化之一，我们应积极学习和弘扬优秀的民族传统文化，加强对国家的认同感和对国家主权和安全的责任感，同时我们应积极学习和借鉴其他民族的优秀文化，不断创新，保持民族文化的先进性。
24．（1）齐桓公；
（2）秦孝公；
（3）鲜卑族；说汉语；
（4）实行改革。
【详解】
（1）据材料一“……九合诸候，不以兵车，管仲之功也”可知，材料一反映的齐桓公称霸，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进
解析．（1）齐桓公；
（2）秦孝公；
（3）鲜卑族；说汉语；
（4）实行改革。
【详解】
（1）据材料一“……九合诸候，不以兵车，管仲之功也”可知，材料一反映的齐桓公称霸，春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革。管仲改革中“尊王攘夷”等策略的实行，为齐桓公称霸奠定了基础。
（2）材料二中支持“商君”改革的国君是秦孝公。公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。
（3）据材料三“魏主欲变北俗，引见臣，……帝曰．‘夫名不正言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可将革’”可知，材料三中的“魏”政权是由鲜卑族建立的，魏主为“断诸北语，一从正音”采取了说汉话的措施。
（4）综合上述材料可知，实现国家富强、社会发展的重要途径是改革，改革是强国之路。
【点睛】
本题考查春秋争霸、商鞅变法、北魏孝文帝改革，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握相关的基础知识。