T_GZFSA 007-2023 生活服务类职业技能等级认定要求 育婴员.docx

ICS 03.080.30CCS A 12团体标准T/GZFSA 0072023生活服务类职业技能等级认定要求 育婴员Specification for occupational skill level recognition of living service Babysitters2023 - 08 - 01 发布2023 - 08 - 01 实施广 州 市 家 庭 服 务 联 合 会 发 布T/GZFSA 0072023目次前言II1 范围12 规范性引用文件13 术语和定义14 职业技能等级分类15 职业技能等级申报条件16 职业技能等级工作要求27 职业技能等级评价31I前言本文件按照GB/T 1.12020标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由广州市家庭服务联合会提出并归口。本文件起草单位：广州市妇女儿童发展中心、广州市家庭服务联合会、广东省标准化研究院、广州 巧禧月子中心有限公司。本文件主要起草人：李嘉庆、陈思嘉、李江虹、林嘉诚、卢晓文、王瑞婷、吴静敏、潘卓艺、梁译 文、李燕、张素珍、牟维娜、郑程程。IIT/GZFSA 0072023生活服务类职业技能等级认定要求 育婴员1 范围本文件规定了育婴员的术语和定义、职业技能等级分类、职业技能等级申报条件、职业技能等级工 作要求、职业技能等级评价。本文件适用于广州市家庭服务联合会对育婴员职业技能等级认定工作的管理。2 规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于本文件。 凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。育婴员国家职业技能标准T/GZFSA 0012023 生活服务类职业技能等级认定管理规范3 术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3.1育婴员 babysitters在03岁婴幼儿家庭从事婴幼儿日常生活照料、护理和辅助早期成长的人员。4 职业技能等级分类育婴员共设三个等级，分别为：五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工。5 职业技能等级申报条件5.1 具备以下条件之一者，可申报五级/初级工：a) 累计从事育婴员或相关职业工作 1 年(含)以上；b) 育婴员或相关职业学徒期满。注：相关职业的范围见育婴员国家职业技能标准。5.2 具备以下条件之一者，可申报四级/中级工：a) 取得育婴员或相关职业五级/初级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事育婴员或相关职业工作 4 年(含)以上；b) 累计从事育婴员或相关职业工作 6 年(含)以上。3c) 取得技工学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得经评估论证、以中级技能为培养目标的中等及以上职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)。注：本专业、相关专业的范围见育婴员国家职业技能标准。5.3 具备以下条件之一者，可申报三级/高级工：a) 取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事育婴员或相关职业工作 5 年(含)以上；b) 取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有高级技工学校、技师 学院本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生);或取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书),并具有经评估论证、以高级技能为培养目标 的高等职业学校本专业或相关专业毕业证书(含尚未取得毕业证书的在校应届毕业生)；c) 具有大专及以上本专业或相关专业毕业证书，并取得育婴员或相关职业四级/中级工职业资格证书(技能等级证书)后，累计从事育婴员或相关职业工作 2 年(含)以上。6 职业技能等级工作要求6.1 等级要求关系本文件五级/初级工、四级/中级工、三级/高级工的技能要求、相关知识要求、相关鉴定点要求为 依次递进关系，高级别涵盖低级别的要求。6.2 五级/初级工表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）表 1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求1.1.1 职业道德的基本内涵定义1.1 职1.1.2 职业道德的特征业道德基本知/1.1.1 职业道德基本知识1.1.3 职业道德修养的要求1.1.4 职业道德的基本要素识1.1.5 职业礼仪的要求1.1.6 职业沟通技巧1 职业道德1.2 职业守则/1.2.1 遵纪守法，恪尽职守1.2.2 关爱幼儿，科学养育1.2.3 平等对待，尊重差异1.2.4 认真观察，合规操作1.2.5 勤奋好学，友好合作1.2.1 遵纪守法，恪尽职守的内涵及意义1.2.2 关爱幼儿，科学养育的内涵及意义1.2.3 平等对待，尊重差异的内涵及意义1.2.4 认真观察，合规操作的内涵及意义1.2.5 勤奋好学，友好合作的内涵及意义表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求2 基础知识2.103岁婴幼儿教养基本理念/2.1.1 03岁婴幼儿教养原则2.1.2 03岁婴幼儿教养行为规范2.1.3 03岁婴幼儿教养环境2.1.1 03 岁婴幼儿教养原则2.1.2 03 岁婴幼儿教养行为规范要求2.1.3 03 岁婴幼儿教养环境要求2.1.4 03 岁婴幼儿教养方法2.203岁婴幼儿生长发育基础知识/2.2.1 03岁婴幼儿解剖及生理发育规律和特点2.2.2 03岁婴幼儿心理发展的基本规律和特点2.2.3 03岁婴幼儿发育行为基础知识2.2.1 03 岁婴幼儿解剖及生理发育规律2.2.2 03 岁婴幼儿解剖及生理发育特点2.2.3 03 岁婴幼儿心理发展的基本规律2.2.4 03 岁婴幼儿心理发展的基本特点2.2.5 03 岁婴幼儿发育行为基础知识2.2.6 03 岁婴幼儿发育的影响因素2.303岁婴幼儿日常生活照料和护理基础知识/2.3.1 03岁婴幼儿营养与喂养2.3.2 03岁计划免疫与预防接种2.3.3 03岁婴幼儿保健与护理的基础知识2.3.1 03 岁婴幼儿营养需求2.3.2 03 岁婴幼儿喂养要求2.3.3 03 岁计划免疫要求2.3.4 03 岁预防接种的相关知识2.3.5 03 岁婴幼儿保健的基础知识2.3.6 03 岁婴幼儿护理的基础知识2.3.7 03 岁婴幼儿常见症状表现特点2.3.8 03 岁婴幼儿常见症状护理要点2.3.9 03 岁婴幼儿常见疾病种类与特点2.3.10 03 岁婴幼儿常见疾病护理要点T/GZFSA 0072023表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求2.403岁婴幼儿日常生活中教育的基础知识/2.4.1 03岁婴幼儿听说能力发展的特点与规律2.4.2 03岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的特点与规律2.4.3 03岁婴幼儿动作发展的特点与规律2.4.1 03 岁婴幼儿听说能力发展的特点与规律2.4.2 03 岁婴幼儿感官教育发展的特点与规律2.4.3 03 岁婴幼儿动作发展的特点与规律2.4.4 03 岁婴幼儿认知能力发展的特点与规律2.5 安全工作常识/2.5.1 育婴员日常安全知识2.5.2 家用电器安全操作及消防安全知识2.5.3 食品安全知识2.5.4 户外安全知识2.5.5 室内安全知识2.5.6 急救常识及家庭护理包2.5.1 育婴员日常安全知识2.5.2 家用电器安全操作及消防安全知识2.5.3 食品安全知识2.5.4 户外安全知识2.5.5 室内安全知识2.5.6 急救常识及家庭护理包的准备2.6 相关 法 律、法规知识/2.6.1 中华人民共和国劳动法相关知识2.6.2 中华人民共和国母婴保健法相关知识2.6.3 中华人民共和国未成年人保护法相关知识2.6.4 中华人民共和国食品卫生法相关知识2.6.5 中华人民共和国劳动合同法相关知识2.6.6 中华人民共和国妇女权益保障法相关知识2.6.7 三岁前小儿教养大纲相关知识2.6.8 托儿所幼儿园卫生保健工作规范相关知识2.6.9 06 岁儿童健康管理服务规范相关知识2.6.10 中医药健康管理服务规范相关知识2.6.1 中华人民共和国劳动法的相关知识2.6.2 中华人民共和国母婴保健法的相关知识2.6.3 中华人民共和国未成年人保护法的相关知识2.6.4 中华人民共和国食品卫生法的相关知识2.6.5 中华人民共和国劳动合同法的相关知识2.6.6 中华人民共和国妇女权益保障法的相关知识2.6.7 三岁前小儿教养大纲的相关知识2.6.8 托儿所幼儿园卫生保健工作规范的相关知识2.6.9 06 岁儿童健康管理服务规范的相关知识2.6.10 中医药健康管理服务规范的相关知识2.6.11 广东省家政服务条例基本规定33表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求3 生活照料3.1 喂养3.1.1 能指导母乳喂养3.1.2 能选择和冲调配方奶粉3.1.3 能使用奶瓶喂哺婴儿3.1.4 能进行婴儿溢奶的预防和处理3.1.5 能进行混合喂养3.1.6 能给不同阶段、不同环境、不同喂养方式下的婴幼儿补充水分3.1.7 能为婴幼儿做好餐前准备、餐后整理3.1.1 母乳喂养的基础知识3.1.2 奶制品选择的相关知识3.1.3 奶瓶喂哺的方法和注意事项3.1.4 喂养中的常见问题3.1.5 饮水常识及不同的喂水方法3.1.1 母乳喂养的基础知识3.1.2 母乳喂养初始阶段的指导3.1.3 常见的母乳喂养姿势3.1.4 母亲工作期间的母乳喂养指导3.1.5 奶制品选择的相关知识3.1.6 奶瓶喂哺的方法和注意事项3.1.7 奶具的分类和使用方法3.1.8 混合喂养的方法3.1.9 特殊情况下配方奶喂养的方法和注意事项3.1.10 喂养中的常见问题3.1.11 呛奶的急救方法3.1.12 饮水常识及不同的喂水方法3.2 进餐与食品制作3.2.1 能制作婴儿泥状食品3.2.2 能制作简单婴幼儿食品3.2.3 能制作婴幼儿蔬果汁3.2.4 能制作婴幼儿点心3.2.5 能辅助婴幼儿进餐(喂食)3.2.6 能引导婴幼儿使用餐具3.2.1 辅食添加的目的、原则和顺序3.2.2 婴幼儿食品制作的注意事项3.2.3 婴幼儿食材的选择及注意事项3.2.4 婴幼儿使用餐具的相关知识3.2.1 辅食添加的目的、原则和顺序3.2.2 婴幼儿食品制作及食材选择的注意事项3.2.3 进餐安全流程与感恩仪式3.2.4 婴幼儿使用餐具及进餐环境的相关知识3.2.5 婴幼儿进食习惯的培养3.2.6 婴幼儿喂药的相关知识及注意事项3.3 排泄与睡眠3.3.1 能引导婴幼儿排便3.3.2 能为婴幼儿进行便后清洁3.3.3 能为婴儿更换尿布或纸尿裤3.3.4 能为婴幼儿准备睡眠卧具3.3.5 能安抚婴幼儿入睡3.3.1 婴幼儿排便的生理特点3.3.2 便后清洁的注意事项3.3.3 睡眠与婴幼儿生长发育的关系3.3.4 适宜的睡眠环境要求3.3.1 婴幼儿排便的规律及习惯3.3.2 婴幼儿排便的生理特点及纸尿裤使用3.3.3 婴幼儿清洁卫生、洗手习惯的养成3.3.4 便后清洁的注意事项及如厕习惯的养成3.3.5 睡眠与婴幼儿生长发育的关系3.3.6 适宜的睡眠环境要求表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求3.4 盥洗3.4.1 能为婴幼儿进行五官、皮肤及褶皱处、臀部的清洁及护理3.4.2 能为婴幼儿洗脸、洗头、洗澡(擦浴)3.4.3 能为婴幼儿修剪指(趾) 甲3.4.1 婴幼儿五官的生理特点及盥洗要求3.4.2 婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要求3.4.3 女婴的生理结构及盥洗要求3.4.4 男婴的生理结构及盥洗要求3.4.1 婴幼儿五官的生理特点3.4.2 婴幼儿五官的盥洗要求3.4.3 婴幼儿视觉发育规律3.4.4 婴幼儿脑部发育及认知发展规律3.4.5 婴幼儿绘本阅读指导方法与要求3.4.6 国学经典诵读指导方法与要求3.4.7 婴幼儿皮肤的生理特点及盥洗要求3.4.8 婴幼儿盥洗要求3.5 出行照护3.5.1 能为婴幼儿选择和更换衣服、鞋袜3.5.2 能包裹婴儿3.5.3 能背、抱婴幼儿3.5.4 能为婴幼儿准备出行的各种用具和物品3.5.5 能使用婴幼儿童车3.5.6 能使用车载儿童座椅3.5.1 婴幼儿服装选择的知识3.5.2 保暖和婴幼儿健康的关系3.5.3 背、抱婴幼儿的动作要领3.5.4 婴幼儿出行的注意事项3.5.5 童车的基本功能、规格与使用方法3.5.6 常用车载婴幼儿座椅的规格与使用方法3.5.1 婴幼儿服装选择的知识3.5.2 保暖和婴幼儿健康的关系3.5.3 背、抱婴幼儿的动作要领及出行的注意事项3.5.4 童车与车载婴幼儿座椅的基本功能与使用方法3.6 环境创设与清洁消毒3.6.1 能选择和营造婴幼儿安全卫生生活环境3.6.2 能清洁婴幼儿餐具和奶具3.6.3 能清清、消毒婴儿尿布和便器3.6.4 能清洁婴幼儿玩具、家具、卧具3.6.5 能选择常用的消毒剂3.6.1 环境卫生与婴幼儿成长的关系3.6.2 清洁和消毒的区别3.6.3 清洁用品的功能与作用3.6.4 消毒用品的功能与作用3.6.5 各类婴幼儿物品清洁的注意事项3.6.6 各类婴幼儿物品消毒的注意事项3.6.1 环境卫生与婴幼儿成长的关系3.6.2 清洁和消毒的区别3.6.3 清洁及消毒用品的功能与作用3.6.4 各类婴幼儿物品清洁的注意事项3.6.5 各类婴幼儿物品消毒的注意事项3.6.6 婴幼儿入园晨检流程及注意事项4 保健与护理4.1 常规体格检查4.1.1 能为婴幼儿测量体重4.1.2 能为婴幼儿测量身长(高)4.1.3 能提醒婴幼儿正常儿保体检4.1.1 婴幼儿体格发育测量的基本内容4.1.2 婴幼儿体格发育测量工具的使用及测量方法4.1.1 婴幼儿体格发育测量的基本内容4.1.2 婴幼儿体格发育测量工具的使用及测量方法4.1.3 婴幼儿体格发育评价方法4.1.4 婴幼儿体格发育测量注意事项4.2 预4.2.1 能按时让婴幼儿接受预4.2.1 国家计划免疫要求4.2.1 国家计划免疫要求表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求防接种防接种4.2.2 能为婴幼儿预防接种后做适宜的处理4.2.2 预防接种的一般反应及其处理4.2.2 预防接种一般反应的特点4.2.3 预防接种一般反应的主要处理方法4.2.4 预防接种的禁忌症4.3 常见症状护理4.3.1 能为婴幼儿测量腋温4.3.2 能为婴幼儿测量肛温4.3.3 能为患病婴幼儿喂药4.3.4 能为患病婴幼儿滴眼、耳及鼻药4.3.5 能带婴幼儿就医4.3.1 体温计的类型及其使用4.3.2 婴幼儿用药的相关知识4.3.3 就医前的准备工作4.3.1 婴幼儿日常保健与护理的基本原则4.3.2 婴幼儿肺炎及发热护理要点4.3.3 新生儿黄疸护理要点4.3.4 婴幼儿腹痛及腹泻护理要点4.3.5 婴幼儿呕吐及哮喘护理要点4.3.6 体温计的类型及其使用方法4.3.7 婴幼儿用药的相关知识4.3.8 就医前的准备工作4.3.9 婴幼儿常用药物的选择及用法4.3.10 哺乳期乳母禁用和慎用的药物种类5 健康与管理5.1 预防伤害与急救5.1.1 能为婴幼儿表皮擦伤进行护理5.1.2 能为婴幼儿四肢扭伤进行初步处理5.1.3 能为婴幼儿皮下血肿进行初步处理5.1.4 能为婴幼儿蚊虫叮咬、蜂重后进行初步处理5.1.5 能为婴幼儿烫伤进行初步处理5.1.6 能为婴幼儿鼻出血进行初步处理5.1.1 发生意外伤害的常见原因5.1.2 表皮擦伤护理的注意事项5.1.3 四肢扭伤处理的注意事项5.1.4 皮下血肿处理的注意事项5.1.5 蚊虫叮咬、蜂重后处理的注意事项5.1.6 烫伤处理流程及注意事项5.1.7 鼻出血处理的注意事项5.1.1 发生意外伤害的常见原因5.1.2 表皮擦伤护理的注意事项5.1.3 四肢扭伤处理的注意事项5.1.4 皮下血肿处理的注意事项5.1.5 蚊虫叮咬、蜂蛰、鼻出血后处理的注意事项5.1.6 烫伤处理流程及注意事项5.1.7 婴幼儿呼吸道异物急救及心肺复苏的方法5.1.8 防拐防走失要点5.2 健康与指导5.2.1 能观察新生儿喂养、睡眠、大小便、黄疽、脐部情况5.2.2 能从婴幼儿面色、舌色、唇色、腹部、四肢温度及饮食状况发现婴幼儿亚健康状态5.2.1 新生儿一日照护基础知识5.2.2 婴幼儿亚健康特征5.2.3 婴幼儿口腔、视力、听力发育知识5.2.4 抚触的手法与步骤5.2.1 新生儿一日照护基础知识5.2.2 新生儿生理状态照护要求5.2.3 婴幼儿亚健康特征5.2.4 婴幼儿口腔及牙齿发育知识表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求5.2.3 能发现婴幼儿口腔、视力、听力偏异并指导5.2.4 能为婴幼儿进行抚触5.2.5 能为婴幼儿进行日光浴、空气浴、水浴5.2.5 三浴的原则与注意事项5.2.5 婴幼儿视力、听力发育知识5.2.6 抚触的手法与步骤5.2.7 抚触的注意事项5.2.8 三浴的原则与注意事项5.2.9 三浴的准备及实施要点5.2.10 三浴的作用原理及作用5.3 心理与行为观察5.3.1 能观察婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展的异常情况5.3.2 能初步观察与发现婴幼儿行为问题5.3.1 婴幼儿运动、认知、语言、社会性发展的特点5.3.2 婴幼儿行为问题特征5.3.1 婴幼儿心理发展的特征5.3.2 婴幼儿行为问题特征6 教育实施6.1 动作发展指导6.1.1 能帮助与指导婴幼儿进行抬头、翻身的练习6.1.2 能帮助与指导婴幼儿进行坐、爬的练习6.1.3 能帮助与指导婴幼儿进行站立、行走的练习6.1.4 4能指导婴幼儿进行跑、跳、投掷的练习6.1.5 能指导婴幼儿进行精细动作的练习6.1.1 粗大动作发展的特点与规律6.1.2 进行粗大动作游戏的要求与注意事项6.1.3 精细动作发展的特点与规律6.1.4 进行精细动作游戏的要求与注意事项6.1.1 粗大动作发展的特点与规律6.1.2 进行粗大动作游戏的要求6.1.3 进行粗大动作游戏的注意事项6.1.4 婴儿抬头、翻身训练的意义6.1.5 婴儿抬头训练的训练方法6.1.6 婴儿翻身训练的训练方法6.1.7 婴儿坐、爬训练的意义6.1.8 婴儿坐的训练方法6.1.9 婴儿翻身的训练方法6.1.10 婴儿站、走训练的意义6.1.11 婴儿站的训练方法6.1.12 婴儿走的训练方法6.1.13 婴儿跑、跳训练的意义6.1.14 婴儿跑的训练方法6.1.15 婴儿跳的训练方法6.1.16 精细动作发展的特点与规律6.1.17 进行精细动作游戏的要求与注意事项6.1.18 婴儿手掌、手指肌肉力量锻炼及配合方法6.1.19 婴儿进行摇、拍、敲的游戏方法6.1.20 婴幼儿进行手的精细化表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求探索的游戏方法6.1.21 婴儿进行二指捏的游戏方法6.1.22 婴幼儿进行双手熟练使用物品的游戏方法6.1.23 婴幼儿进行捏、挤、拼和双手配合的游戏方法6.1.24 婴幼儿进行穿、摁、扯和双手配合的游戏方法6.2.1 听说能力发展的特点6.2.2 听说能力发展的规律6.2.3 婴幼儿听说能力发展的意义6.2.4 进行语言互动游戏的要求6.2.5 进行语言互动游戏的注意事项6.2.6 婴幼儿听的训练要求与注意事项6.2.7 婴幼儿说的训练要求与注意事项6.2 语言能力培养6.2.1 能与婴幼儿一起玩语言互动游戏6.2.2 能为婴幼儿讲故事6.2.3 能为婴幼儿念儿歌、童谣6.2.1 听说能力发展的特点与规律6.2.2 进行语言互动游戏的要求与注意事项6.2.3 讲故事、念儿歌与童谣的要求与注意事项6.2.8 婴幼儿的指认活动训练要求与注意事项6.2.9 婴幼儿故事欣赏的意义6.2.10 讲故事、念儿歌与童谣的要求与注意事项6.2.11 为婴幼儿选故事的基本要求6.2.12 为婴幼儿讲故事的基本要求6.2.13 婴幼儿故事欣赏的基本环节与组织方法6.2.14 婴幼儿念儿歌、童谣的特点6.2.15 婴幼儿念儿歌、童谣的作用6.2.16 为婴幼儿念儿歌、童谣的基本原则6.2.17 为婴幼儿念儿歌、童谣的表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求方法6.2.18 为婴幼儿念儿歌、童谣的要求6.2.19 语言的掌握技巧和运用情况6.3.1 感官教育及认知能力发展的特点6.3.2 感官教育及认知能力发展的规律6.3.3 开展婴幼儿触摸、听觉游戏的要求6.3.4 开展婴幼儿触摸、听觉游戏的注意事项6.3.5 开展婴幼儿视觉、 嗅觉、味觉游戏的注意事项6.3.6 开展婴幼儿视觉、 嗅觉、味觉游戏的要求6.3.7 婴幼儿认知发展的观察特征6.3 认知能力培养6.3.1 能与婴幼儿一起玩触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉活动6.3.2 能正确鼓励与呵护婴幼儿的好奇心6.3.1 感官教育及认知能力发展的特点与规律6.3.2 开展婴幼儿触摸、听觉、视觉、嗅觉、味觉游戏的要求与注意事项6.3.8 婴幼儿感觉的发展特点6.3.9 婴幼儿知觉的发展特点6.3.10 婴幼儿感知觉发展的意义6.3.11 婴幼儿触觉训练游戏的要求与注意事项6.3.12 婴幼儿听觉训练游戏的要求与注意事项6.3.13 听觉注意力训练的要求与注意事项6.3.14 婴幼儿视觉训练游戏的要求与注意事项6.3.15 视觉集中训练的要求与注意事项6.3.16 婴功儿嗅觉训练游戏的要求与注意事项6.3.17 婴功儿味觉训练游戏的要求与注意事项6.3.18 婴幼儿认知活动的环境设置表1 五级/初级工技能、相关知识及相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求6.4.1 能辨识婴幼儿的啼哭，并给予及时的回应和适宜的保教6.4.2 能与婴幼儿保持良好的关系6.4.1 婴幼儿啼哭的缘由6.4.2 婴幼儿啼哭的类型和特征6.4.3 婴幼儿啼哭的照护方法6.4 社6.4.4 婴幼儿依恋的相关知识会性6.4.1 婴幼儿啼哭的缘由、类型和6.4.5 培养健康的母婴依恋关系(情感)特征方法能力培6.4.2 婴幼儿依恋的相关知识6.4.6 婴幼儿同理心的培养方法养6.4.7 婴幼儿性格的培养方法6.4.8 婴儿的情绪发展水平6.4.9 婴儿的情绪训练指导6.4.10 婴儿社会性发展特点6.3 四级/中级工表2 四级/中级工技能、相关知识和相关鉴定点要求（续）表 2 四级/中级工技能、相关知识和相关鉴定点要求职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求1.1.1 职业道德的基本内涵定1.1职业道德基本知识/1.1.1 职业道德基本知识义1.1.2 职业道德的特征1.1.3 育婴员的职业修养1.1.4 回应性照护的原则与重要性1.1.5 育婴员的职业要求1 职1.1.6 育婴员工作的基本内容1.2.1 遵纪守法，恪尽职守的内涵及意义1.2.2 关爱幼儿，科学养育的内涵及意义1.2.3 平等对待，尊重差异的内涵及意义1.2.4 认真观察，合规操作的内涵及意义1.2.5 勤奋好学，友好合作的内涵及意义业 道德1.2.1 遵纪守法，恪尽职守1.21.2.2 关爱幼儿，科学养育职业/1.2.3 平等对待，尊重差异守则1.2.4 认真观察，合规操作1.2.5 勤奋好学，友好合作表2 四级/中级工技能、相关知识和相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求2.12.1.1 03岁婴幼儿教养原则2.1.2 03岁婴幼儿教养行为规范2.1.3 03岁婴幼儿教养环境032.1.1 03 岁婴幼儿教育基础岁婴和基本特点、规律幼儿/2.1.2 03 岁婴幼儿教育的原教养则基本2.1.3 03 岁婴幼儿教养环境理念2.2.1 03 岁婴幼儿发展的里程碑2.22.2.2 03 岁婴幼儿解剖及生032.2.1 03岁婴幼儿解剖及生理发育规律和特点岁婴理发育规律和特点2.2.3 03 岁婴幼儿心理发展幼儿生长/2.2.2 03岁婴幼儿心理发展的基本规律和特点的基本规律和特点2.2.4 03 岁婴幼儿心理发展发育2.2.3 03岁婴幼儿发育行为应对问题的策略基础基础知识2.2.5 03 岁婴幼儿呼吸系统知识的解剖及生理特点2.2.6 03 岁婴幼儿发育行为2 基基础知识础知2.32.3.1 03岁婴幼儿营养与喂养2.3.2 03岁计划免疫与预防接种2.3.3 03岁婴幼儿保健与护理的基础知识2.3.1 婴幼儿营养基础知识2.3.2 婴幼儿喂养指南的要点2.3.3 03 岁计划免疫与预防接种要求2.3.4 03 岁婴幼儿保健与护理的基础知识识03岁婴幼儿日常生活/照料和护理基础知识2.42.4.1 03岁婴幼儿听说能力发展的特点与规律2.4.2 03岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的特点与规律2.4.3 03岁婴幼儿动作发展的特点与规律2.4.1 03 岁婴幼儿听说能力发展的特点与规律2.4.2 03 岁婴幼儿感官教育及认知能力发展的特点与规律2.4.3 03 岁婴幼儿动作发展的特点与规律03岁婴幼儿日常/生活中教育的基础表2 四级/中级工技能、相关知识和相关鉴定点要求（续）职业功能工作内容技能要求相关知识要求相关认定点要求知识/2.5.1 育婴员日常安全知识2.5.1 家用电器安全的相关知2.5安全工作常识2.5.2 家用电器安全操作及消防安全知识2.5.3 食品安全知识2.5.4 户外安全知识2.5.5 室内安全知识识2.5.2 消防安全的相关知识2.5.3 食品安全的相关知识2.5.4 交通安全的相关知识2.5.5 户外安全的相关知识2.5.6 急救常识及家庭护理包2.5.6 室内安全的相关知识2.6相关法 律、法规知识/2.6.1 中华人民共和国劳动法相关知识。2.6.2 中华人民共和国母婴保健法相关知识。2.6.3 中华人民共和国未成年人保护法相关知识。2.6.4 中华人民共和国食品卫生法相关知识。2.6.5 中华人民共和国劳动合同法相关知识。2.6.6 中华人民共和国妇女权益保障法相关知识。2.6.7 三岁前小儿教养大纲相关知识。2.6.8 托儿所幼儿园卫生保健工作规范相关知识。2.6.9 06岁儿童健康管理服务规范相关知识。2.6.10 中医药健康管理服务规范相关知识。2.6.1 中华人民共和国劳动法的相关知识2.6.2 中华人民共和国劳动合同法的相关知识2.6.3 中华人民共和国妇女权益保障法的相关知识2.6.4 中华人民共和国母婴保健法的相关知识2.6.5 中华人民共和国未成年人保护法的相关知识2.6.6 中华人民共和国食品卫生法的相关知识2.6.7 三岁前小儿教养大纲的相关知识2.6.8 托儿所幼儿园卫生保健工作规范的相关知识2.6.9 0-6 岁儿童健康管理服务规范的相关知识2.6.10 中医药健康管理服务规范的相关知识2.6.11 广东省家政服务条例的相关知识3 生活 照料