年级数学学科学业评价改革实施方案市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

一年级数学学科一年级数学学科学业评价学业评价改革实行方案改革实行方案 第1页第1页 一、指导思想一、指导思想 评价目标:是为了全方面考察学生学习过程，激励学生学习热情，促进学生全方面发展。第2页第2页二、评价内容二、评价内容 对学生学业评价从学生学业知识技能、数学思考、问题处理、情感态度四个方面进行综合评价。第3页第3页 主要内容包括基础知识、动作技能和学习情感三个方面。其中基础知识为笔试考查内容；动作技能主要考察学生动手操作能力；学习情感重点考察学生学习态度和学习习惯等内容。第4页第4页1、基础知识:数与代数：20以内退位减法和100以内加减法；人民币单位及各种惯用面值人民币，会进行简朴计算，发觉给定图形或数排列规律。图形与几何:直观认识平面图形，能分清它们，会用它们进行拼摆。统计与概率:会进行整理和分类，并整理分类结果。综合与实践:在摆圆片活动中，了解不同数位上数字意义，深入了解100以内数特点和排列规律。第5页第5页2、动手操作能力：学生用学过平面图形拼出自己喜欢作品。学生对自己书包分类与整理。人民币兑换。第6页第6页 3、学习情感：主要考察学生认真、严格、刻苦钻研学习态度，独立思考踊跃发言精神，计算仔细，书写整洁，按时完毕作业学习习惯。平时统计与期末综合评估相结合。第7页第7页 三、评价实行三、评价实行学生数学学业从两方面进行评价：（一）形成性评价（20%）：1 1、作业评价（、作业评价（10%10%）：）：课堂作业（5%）家庭作业（5%）评价原则：作业全对、洁净、整洁，得到15个优（A）为优秀（5分）得到10个优（A）为良好（4分）得到5个优（A）为合格（3分）待努力（2分）第8页第8页2 2、单元测试卷（、单元测试卷（5%5%）本学期学生将完毕6张试卷：4张卷子在85分以上且没有不合格为优秀（5分）3张卷子在80分以上且没有不合格为良好（4分）6张卷子没有不合格为合格（3分）待努力（2分）第9页第9页3 3、阶段性计算能力测试：（、阶段性计算能力测试：（5%5%）内容：20以内退位减法时间：5分钟题量：40道题评价原则：30题以上全对（2分）20-30题全对（1分）待努力：20题下列全对第10页第10页内容：100以内加减法 时间：10分钟 题量：40道题 评价原则：30题以上全对（3分）20-30题全对（2分）待努力：20题下列全对第11页第11页（二）终止性评价（80%）1 1、展示性评价（、展示性评价（30%30%）活动一：创意大比拼（10%）内容：学生用学过平面图形拼出喜欢图形。评价原则：能用学过两种以上图形拼出为优。（10分）只能用学过两种图形拼出为良。（9分）第12页第12页活动二：我是小小整理员（10%）内容：学生对自己书包进行分类与整理。评价原则：能用两种以上办法进行分类与整理为优；（10分）只能用一个办法进行分类与整理为良。（9分）第13页第13页活动三：人民币兑换（10%）内容：用学具人民币图片进行兑换。评价原则：能按要求兑换人民币（5次机会3次正确）为优；（10分）能按要求兑换人民币（5次机会2次正确）为良；（9分）能按要求兑换人民币（5次机会1次正确）为合格；（8分）第14页第14页2、水平性评价（、水平性评价（50%）：）：纸笔测试时间：40分钟 总分：50分第15页第15页综合评价=过程性评价分数+展示性评价 分数+水平性评价分数第16页第16页依据综合评价分数给学生认定等次：综合评价分数90为优；90综合评价分数70为良；70综合评价分数60为合格；60综合评价分数为待努力。认定等次为待努力学生能够申请二次考试。第17页第17页