有趣的乘法计算公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件.pptx

有趣乘法计算苏教版数学三年级下册第1页第1页新知探究新知探究探究两位数乘两位数计算中规律。2 41 15 31 16 21 1 小组合作：小组合作：（1）独立完毕竖式。）独立完毕竖式。（2）观测竖式思考：积每一位上数和本来两位数有）观测竖式思考：积每一位上数和本来两位数有什么改变？什么改变？第2页第2页新知探究新知探究总结：一个两位数与11相乘得数有什么特点？424623538542352 41 15 31 16 21 12626286两头一拉，中间相加两头一拉，中间相加积个位上数与本来两位积个位上数与本来两位数个位上数同样。数个位上数同样。积百位上数，与本来两积百位上数，与本来两位数十位上数同样。位数十位上数同样。积十位上数，等于本来两位积十位上数，等于本来两位数个位与十位上数和。数个位与十位上数和。第3页第3页新知探究新知探究 依据你发觉试着完毕下面填空，再用竖式计算验证。23 11 2 364 11 456 11 6 当个位和十位上数相加满10时，该怎么做？57061两头一拉，中间相加，满十进一，答案就它。两头一拉，中间相加，满十进一，答案就它。第4页第4页新知探究新知探究2228 3535 5654看一看，找出下面每题中乘数特点。同头尾合十同头尾合十两个乘数十位上数相同。两个乘数十位上数相同。两个乘数个位上数相加都等两个乘数个位上数相加都等于于1010。第5页第5页新知探究新知探究2 22 83 53 55 65 44461650522675711110842042223 这几道题乘积会有什么特点？先算一算。第6页第6页新知探究新知探究22 28 1635 35 2556 54 24 积末两位是如何算出来？末两位前面数呢？61230积积末两位末两位等于两个乘数等于两个乘数个位上数相个位上数相乘乘。积末两位前面数等于积末两位前面数等于填一填填一填这几道题乘积有什么特点？第7页第7页新知探究新知探究22 28 1635 35 2556 54 24 61230积积末两位末两位等于两个乘数等于两个乘数个位上数相个位上数相乘乘。积末两位前面数等于积末两位前面数等于十位上数字十位上数字相乘再加上十位数相乘再加上十位数填一填填一填这几道题乘积有什么特点？22+233+355+5第8页第8页新知探究新知探究22542091 51 54 34 76 96 1第9页第9页6242024562462520255625第10页第10页2282 5353 6545看一看，找出下面每题中乘数特点。同尾头合十同尾头合十两个乘数个位上数相同。两个乘数个位上数相同。两个乘数十位上数相加都等于两个乘数十位上数相加都等于1010。拓展训练拓展训练第11页第11页624202456246252025562542 62 52 52 44 64 54 54 47 67 57 57 260427042816291631493249后两位：个位数字相乘后两位：个位数字相乘前面：十位数字相乘再加十位数字前面：十位数字相乘再加十位数字后两位：个位数字相乘后两位：个位数字相乘前面：十位数字相乘再加个位数字前面：十位数字相乘再加个位数字第12页第12页回顾摸索和发觉规律过程，说说你体会。回顾摸索和发觉规律过程，说说你体会。能够通过仔细观测能够通过仔细观测和比较发觉规律。和比较发觉规律。发觉规律后，要通发觉规律后，要通过计算进行验证。过计算进行验证。用发觉规律进行计算，用发觉规律进行计算，能够算得又对又快。能够算得又对又快。课堂总结课堂总结第13页第13页铺地锦课外拓展课外拓展 在很久以前，就有一个计算乘法格式，叫做“铺地锦”“铺地锦”本来是流行于阿拉伯一个古算，在15世纪时传入我国那么，“铺地锦”终归是怎么回事呢？它办法是这样 首先，画出方格和斜线，然后，在画好格子外记入相应数字，再依据统计好数用乘法口诀进行计算由于计算完了以后，形如我国古代织出锦缎因此我国劳感人民给这种计算格式起了一个很形象名字“铺地锦”第14页第14页 235130180662357626603576课外拓展课外拓展第15页第15页