深圳市石岩公学五年级英语备课组市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

深圳市石岩公学深圳市石岩公学 五五 年级年级 英语英语 备课组备课组 五五年级英语期中质量分析第1页第1页 1、试卷考察内容：本次考试内容为深港版第九册Unit1-Unit4重点单词和句型。2、试题分数权重。在本次考试中，听力部分占40%，笔试部分占了60%。一、一、命题情况命题情况 :第2页第2页 2 2、试卷特点：、试卷特点：（1）本套试卷题量大，覆盖面广,既有知识掌握情况检测，也有英语能力和素养考察，考察知识灵活性强，充足表达了“以学生发展为本”课改理念。（2）本套试卷共分为听力和笔试两大部分。从卷面来看，本套试题更注重对学生语言积累和知识利用能力考核，表达了学以致用原则，题型合理、丰富，有助于学生读写、理解等英语综合能力训练和培养。（3）部分题目对刚上五年级学生来说有一定难度。第3页第3页3 3、分值分布：、分值分布：题号及题型题号及题型一一单元单元二二单元单元三三单元单元四四单元单元其其它它累计听力听力i.i.听音选单听音选单词词22 21 15 5分分ii.ii.听音选短语听音选短语1 13 31 15 5分分iii.iii.听音选句子听音选句子2 21 12 25 5分分iv.iv.听音选答语听音选答语2 21 12 25 5分分v.v.听音选图片听音选图片2 21 12 25 5分分vi.选出适当选项1 14 45 5分分vii.vii.给图片排序给图片排序5 55 5分分viii.补全所缺单词5 55 5分分第4页第4页.语音判断语音判断0.50.51 10.50.52 2.选择填空选择填空5 53 32 21010.阅读理解4 48 81212.情景选择情景选择3 31 12 26 6.补全对话补全对话5 55 51010.选词填空选词填空2 28 8 10.连词成句连词成句1 14 4 5.书面表示5 5 5累计27.527.5171741.541.54 41010100100第5页第5页三、成绩情况三、成绩情况 :总体情况：总体情况：全全年年级级共共有有242名名（去去掉掉最最后后一一名名及及2班班一一名名不不算算分分，两两人人缺缺考考）学学生生参参与与考考试试。年年级级平平均均得得分分为为88.86分分，及及格格率率为为99.59，优优秀秀率率为为79.34%。从从各各班班平平均均分分看看，最最高高平平均均分分是是五五（3）班班92分分，最最低低平平均均分分是是五五（5）班班84.86分分，相相差差7.14分分，有有较较大大差差距距；综综合合得得分分最最高高班班级级为为五五（3）班班95.53分分，最最低低为为五五（5）班班85分，相差为分，相差为10分多，相差较大。分多，相差较大。第6页第6页班班级级应应考考 人人数数实实考考 人人数数平平均均分分及及格格率率%优秀率%综综合合得得分分排排名名与年与年级综级综合均合均分差分差综合综合均分均分差率差率%排排名名任课教师任课教师1444388.30 100 72.09 88.57 4-1.61-1.784盛志红盛志红2434090.6910090 93.35 23.17 3.52 2谢红梅谢红梅3444392 10097.27 95.53 15.36 5.941陈璠陈璠5403984.8697.44 66.67 85 6-5.18-5.746谢红梅谢红梅6403986.110061.54 85.36 5-4.82-5.345盛志红盛志红7 7403890.9610086.84 92.85 32.67 2.963陈璠陈璠年级累计 25124288.86 99.59 79.34 90.17 1、期中质量检测数据、期中质量检测数据第7页第7页2、年级各分数段人数分布情况：、年级各分数段人数分布情况：分数段人数分数段人数及所占百分及所占百分比比90-10090-10080-8980-8970-7970-7960-6960-69不及格不及格人数人数13613680801717 6 61 1所占百分比所占百分比56%56%33.1%33.1%7%7%2.5%2.5%0.4%0.4%第8页第8页题号及题型听力语音判断选择填空阅读理解情景选择补全对话选词填空连词成句书面表示应得分96804842420290414522420242012101210实得分8754.52822144230413281640213611381123.5得分率（%）90.458.386.579.0391.567.888.394.192.93 3、各题型得分率、各题型得分率第9页第9页五、典型错题举例及原因分析五、典型错题举例及原因分析 二、依据录音描述内容选出适当选项。二、依据录音描述内容选出适当选项。(10)30.A.hot and dry B.wet and warm C.cold and snowy三.听录音，补全所缺单词。I(30)_ a lot of things yesterday evening.First I(31)_to music in the living room.Next I(32)_ my classmate.Then I(33)_ a picture.After that I played a game.I(34）-really happy.一、听录音，依据问句或答句选择最佳答语。一、听录音，依据问句或答句选择最佳答语。(10)（）19、A.Yes,it is.B.No,it wasnt.C.Yes,it did.()20.A.Yes,I do.B.No,I didnt.C.Yes,she did.第10页第10页五、典型错题举例及原因分析五、典型错题举例及原因分析四四.语音判断语音判断()42.A.room B.book C.look ()44.A.stopped B.finished C.played五五.选择最佳答案选择最佳答案.()51.The cupboard_ tidy yesterday.What a mess!A.was B.werent C.wasnt()54.Lucy is good at_.A.play the piano B.played the piano C.playing the piano第11页第11页六六.阅读短文。阅读短文。Jack is ten years old this year.He is in Grade 3.He is a lazy boy in the school.His teacher doesnt like him.But he thinks he is a clever boy.And he thinks his Maths is good.On a Sunday afternoon,He goes home.He feels very hungry.“Can I have some food to eat?”Dinner is not ready now.But there are two appleson the table.You can eat them first.“When he sees the two apples,Jack says“Mother,I have three apples now.Look,this is the first one.This is the second one.One and two is three.I am very clever.“Yes,you are very clever.“says his mother.“Now give me the first apple,your father will eat the second one.And you eat the third apple.()63.Jacks teacher doesnt like him because_.A.He doesnt listen to his lessons in class.B.He doesnt go to school on time.C.He doesnt work hard at school.五、典型错题举例及原因分析五、典型错题举例及原因分析第12页第12页五、典型错题举例及原因分析五、典型错题举例及原因分析 七、补全对话。七、补全对话。(10)A.Where are you going?B.I like playing the piano.C.Goood morning.D.I like playing chess.E.What are you going to do?Tom:(78)_ Jane.Jane:Good morning,Tom.Tom:(79)_.Jane:Im going to the Childrens Palace.Tom:(80)_ Jane:Im going to play the piano.Tom:Do you like playing the piano?Jane:(81)_ What is your favourite hobby?Tom:(82)_.I am good at playing chess.Jane:Good for you.第13页第13页 六、存在问题六、存在问题:1、学生综合能力微弱。答题时不能认真审题，仔细思考；有丟题学生综合能力微弱。答题时不能认真审题，仔细思考；有丟题 漏题现象。五（漏题现象。五（5）班李学文居然后面两面都没做，做完前）班李学文居然后面两面都没做，做完前 面题主线没往后翻，造成不及格。面题主线没往后翻，造成不及格。2、不能灵活利用所学知识。不能灵活利用所学知识。3、学生阅读理解能力参差不齐。好生阅读题基本没有错误，学生阅读理解能力参差不齐。好生阅读题基本没有错误，但差生错误诸多，表明学生阅读理解能力不够强，不能根但差生错误诸多，表明学生阅读理解能力不够强，不能根 据短文提供信息来正确答题。据短文提供信息来正确答题。4、单词不能及时过关，课文不能及时背诵。尤其是基础较差班单词不能及时过关，课文不能及时背诵。尤其是基础较差班 级，背一篇课文非常困难。单词没过关没有时间再次找到他们级，背一篇课文非常困难。单词没过关没有时间再次找到他们 过关，造成恶性循环，任务越来越重。过关，造成恶性循环，任务越来越重。5、学困生问题始终是困绕我们难点问题，花费精力，却收效学困生问题始终是困绕我们难点问题，花费精力，却收效 不大，他们成绩仍然不尽人意。如五（不大，他们成绩仍然不尽人意。如五（5）班朱蔚骏、）班朱蔚骏、五（五（2）班唐浩楠上星期还在从字母开始。）班唐浩楠上星期还在从字母开始。第14页第14页 四、好做法四、好做法 :1、重视良好学习习惯培养。每位老师平时在教学中严格要求学生，强调书写质量，训练到位。2、重视学生背诵与积累。基础知识训练到位。从听力部分、选词填空、连词成句以及书面表示方面得分率能够看出，我们组内老师日常付出了很多劳动，花费了不少心思。3、重视对学困生辅导工作，使他们有不同程度进步。4、团结协作，落实集体备课，落实随堂练习。5、关注答题技巧指导与训练。第15页第15页七、七、改进办法改进办法 。1、抓好课堂教学，在教学中注意知识巩固与延伸。抓好课堂教学，在教学中注意知识巩固与延伸。2、单词听写、课文背诵要落到实处。单词听写、课文背诵要落到实处。3、加大语音判断题训练。、加大语音判断题训练。4、加大阅读训练、加大阅读训练。5、加大语篇听力练习。、加大语篇听力练习。6、重点关注学生课堂听课、学习状态，狠抓学生、重点关注学生课堂听课、学习状态，狠抓学生 学习态度与良好学习习惯。学习态度与良好学习习惯。7、抓好培优补差工作。、抓好培优补差工作。第16页第16页