2016年广西南宁市中考数学试卷含答案解析.doc

2016年广西南宁市中考数学试卷一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）1（3分）2的相反数是（）A2B0C2D42（3分）把一个正六棱柱如图1摆放，光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是（）ABCD3（3分）据南国早报报道：2016年广西高考报名人数约为332000人，创历史新高，其中数据332000用科学记数法表示为（）A0.332106B3.32105C3.32104D33.21044（3分）已知正比例函数y3x的图象经过点（1，m），则m的值为（）AB3CD35（3分）某校规定学生的学期数学成绩满分为100分，其中研究性学习成绩占40%，期末卷面成绩占60%，小明的两项成绩（百分制）依次是80分，90分，则小明这学期的数学成绩是（）A80分B82分C84分D86分6（3分）如图，厂房屋顶人字形（等腰三角形）钢架的跨度BC10米，B36，则中柱AD（D为底边中点）的长是（）A5sin36米B5cos36米C5tan36米D10tan36米7（3分）下列运算正确的是（）Aa2aaBax+ayaxyCm2m4m6D（y3）2y58（3分）下列各曲线中表示y是x的函数的是（）ABCD9（3分）如图，点A，B，C，P在O上，CDOA，CEOB，垂足分别为D，E，DCE40，则P的度数为（）A140B70C60D4010（3分）超市店庆促销，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程（）A0.8x1090B0.08x1090C900.8x10Dx0.8x109011（3分）有3个正方形如图所示放置，阴影部分的面积依次记为S1，S2，则S1：S2等于（）A1：B1：2C2：3D4：912（3分）二次函数yax2+bx+c（a0）和正比例函数yx的图象如图所示，则方程ax2+（b）x+c0（a0）的两根之和（）A大于0B等于0C小于0D不能确定二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13（3分）若二次根式有意义，则x的取值范围是 14（3分）如图，平行线AB，CD被直线AE所截，150，则A 15（3分）分解因式：a29 16（3分）如图，在44正方形网格中，有3个小正方形已经涂黑，若再涂黑任意一个白色的小正方形（每一个白色的小正方形被涂黑的可能性相同），使新构成的黑色部分的图形是轴对称图形的概率是 17（3分）如图所示，反比例函数y（k0，x0）的图象经过矩形OABC的对角线AC的中点D若矩形OABC的面积为8，则k的值为 18（3分）观察下列等式： 在上述数字宝塔中，从上往下数，2016在第 层三、解答题（本大题共8小题，共66分）19（6分）计算：|2|+4cos30（）1+20（6分）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来21（8分）如图，在平面直角坐标系中，已知ABC三个顶点的坐标分别是A（2，2），B（4，0），C（4，4）（1）请画出ABC向左平移6个单位长度后得到的A1B1C1；（2）以点O为位似中心，将ABC缩小为原来的，得到A2B2C2，请在y轴右侧画出A2B2C2，并求出A2C2B2的正弦值22（8分）在“书香八桂，阅读圆梦”读书活动中，某中学设置了书法、国学诵读、演讲、征文四个比赛项目（每人只参加一个项目），九（2）班全班同学都参加了比赛，该班班长为了了解本班同学参加各项比赛的情况，收集整理数据后，绘制以下不完整的折线统计图（图1）和扇形统计图（图2），根据图表中的信息解答下列各题：（1）请求出九（2）全班人数；（2）请把折线统计图补充完整；（3）南南和宁宁参加了比赛，请用“列表法”或“画树状图法”求出他们参加的比赛项目相同的概率23（8分）如图，在RtABC中，C90，BD是角平分线，点O在AB上，以点O为圆心，OB为半径的圆经过点D，交BC于点E（1）求证：AC是O的切线；（2）若OB10，CD8，求BE的长24（10分）在南宁市地铁1号线某段工程建设中，甲队单独完成这项工程需要150天，甲队单独施工30天后增加乙队，两队又共同工作了15天，共完成总工程的（1）求乙队单独完成这项工程需要多少天？（2）为了加快工程进度，甲、乙两队各自提高工作效率，提高后乙队的工作效率是，甲队的工作效率是乙队的m倍（1m2），若两队合作40天完成剩余的工程，请写出a关于m的函数关系式，并求出乙队的最大工作效率是原来的几倍？25（10分）已知四边形ABCD是菱形，AB4，ABC60，EAF的两边分别与射线CB，DC相交于点E，F，且EAF60（1）如图1，当点E是线段CB的中点时，直接写出线段AE，EF，AF之间的数量关系；（2）如图2，当点E是线段CB上任意一点时（点E不与B、C重合），求证：BECF；（3）如图3，当点E在线段CB的延长线上，且EAB15时，求点F到BC的距离26（10分）如图，已知抛物线经过原点O，顶点为A（1，1），且与直线yx2交于B，C两点（1）求抛物线的解析式及点C的坐标；（2）求证：ABC是直角三角形；（3）若点N为x轴上的一个动点，过点N作MNx轴与抛物线交于点M，则是否存在以O，M，N为顶点的三角形与ABC相似？若存在，请求出点N的坐标；若不存在，请说明理由2016年广西南宁市中考数学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）1（3分）2的相反数是（）A2B0C2D4【考点】14：相反数菁优网版权所有【分析】根据只有符号不同的两个数叫做互为相反数解答【解答】解：2的相反数是2故选：C【点评】本题考查了相反数的定义，是基础题，熟记概念是解题的关键2（3分）把一个正六棱柱如图1摆放，光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是（）ABCD【考点】U5：平行投影菁优网版权所有【分析】根据平行投影特点以及图中正六棱柱的摆放位置即可求解【解答】解：把一个正六棱柱如图摆放，光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是正六边形故选：A【点评】本题考查了平行投影特点，不同位置，不同时间，影子的大小、形状可能不同，具体形状应按照物体的外形即光线情况而定3（3分）据南国早报报道：2016年广西高考报名人数约为332000人，创历史新高，其中数据332000用科学记数法表示为（）A0.332106B3.32105C3.32104D33.2104【考点】1I：科学记数法表示较大的数菁优网版权所有【分析】科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数确定n的值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同当原数绝对值1时，n是正数；当原数的绝对值1时，n是负数【解答】解：将332000用科学记数法表示为：3.32105故选：B【点评】此题考查了科学记数法的表示方法科学记数法的表示形式为a10n的形式，其中1|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值4（3分）已知正比例函数y3x的图象经过点（1，m），则m的值为（）AB3CD3【考点】F8：一次函数图象上点的坐标特征菁优网版权所有【分析】本题较为简单，把坐标代入解析式即可求出m的值【解答】解：把点（1，m）代入y3x，可得：m3，故选：B【点评】此题考查一次函数的问题，利用待定系数法直接代入求出未知系数m，比较简单5（3分）某校规定学生的学期数学成绩满分为100分，其中研究性学习成绩占40%，期末卷面成绩占60%，小明的两项成绩（百分制）依次是80分，90分，则小明这学期的数学成绩是（）A80分B82分C84分D86分【考点】W2：加权平均数菁优网版权所有【分析】利用加权平均数的公式直接计算即可得出答案【解答】解：由加权平均数的公式可知86，故选：D【点评】本题主要考查加权平均数的计算，掌握加权平均数的公式是解题的关键6（3分）如图，厂房屋顶人字形（等腰三角形）钢架的跨度BC10米，B36，则中柱AD（D为底边中点）的长是（）A5sin36米B5cos36米C5tan36米D10tan36米【考点】T8：解直角三角形的应用菁优网版权所有【分析】根据等腰三角形的性质得到DCBD5米，在RtABD中，利用B的正切进行计算即可得到AD的长度【解答】解：ABAC，ADBC，BC10米，DCBD5米，在RtADC中，B36，tan36，即ADBDtan365tan36（米）故选：C【点评】本题考查了解直角三角形的应用解决此问题的关键在于正确理解题意的基础上建立数学模型，把实际问题转化为数学问题7（3分）下列运算正确的是（）Aa2aaBax+ayaxyCm2m4m6D（y3）2y5【考点】35：合并同类项；46：同底数幂的乘法；47：幂的乘方与积的乘方菁优网版权所有【分析】结合选项分别进行幂的乘方与积的乘方、合并同类项、同底数幂的乘法等运算，然后选择正确答案【解答】解：A、a2和a不是同类项，不能合并，故本选项错误；B、ax和ay不是同类项，不能合并，故本选项错误；C、m2m4m6，计算正确，故本选项正确；D、（y3）2y6y5，故本选项错误故选：C【点评】本题考查了幂的乘方与积的乘方、合并同类项、同底数幂的乘法的知识，解答本题的关键在于掌握各知识点的运算法则8（3分）下列各曲线中表示y是x的函数的是（）ABCD【考点】E2：函数的概念菁优网版权所有【分析】根据函数的意义求解即可求出答案【解答】解：根据函数的意义可知：对于自变量x的任何值，y都有唯一的值与之相对应，故D正确故选：D【点评】主要考查了函数的定义注意函数的意义反映在图象上简单的判断方法是：做垂直x轴的直线在左右平移的过程中与函数图象只会有一个交点9（3分）如图，点A，B，C，P在O上，CDOA，CEOB，垂足分别为D，E，DCE40，则P的度数为（）A140B70C60D40【考点】M5：圆周角定理菁优网版权所有【分析】先根据四边形内角和定理求出DOE的度数，再由圆周角定理即可得出结论【解答】解：CDOA，CEOB，垂足分别为D，E，DCE40，DOE18040140，PDOE70故选：B【点评】本题考查的是圆周角定理，熟知在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角相等，都等于这条弧所对的圆心角的一半是解答此题的关键10（3分）超市店庆促销，某种书包原价每个x元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程（）A0.8x1090B0.08x1090C900.8x10Dx0.8x1090【考点】89：由实际问题抽象出一元一次方程菁优网版权所有【分析】设某种书包原价每个x元，根据题意列出方程解答即可【解答】解：设某种书包原价每个x元，可得：0.8x1090，故选：A【点评】本题考查一元一次方程，解题的关键是明确题意，能列出每次降价后的售价11（3分）有3个正方形如图所示放置，阴影部分的面积依次记为S1，S2，则S1：S2等于（）A1：B1：2C2：3D4：9【考点】LE：正方形的性质菁优网版权所有【分析】根据题意先求出EFAC，再根据，求出CGAC，从而得出，再根据相似比即可得出S1：S2的比值【解答】解：四边形EFNM是正方形，EFMN，EFAC，CGAC，易证：DEFHCG，S1：S24：9；故选：D【点评】此题考查了正方形的性质，用到的知识点是正方形的性质、相似三角形的性质、正方形的面积公式，关键是根据题意求出的比值12（3分）二次函数yax2+bx+c（a0）和正比例函数yx的图象如图所示，则方程ax2+（b）x+c0（a0）的两根之和（）A大于0B等于0C小于0D不能确定【考点】HA：抛物线与x轴的交点菁优网版权所有【分析】设ax2+bx+c0（a0）的两根为x1，x2，由二次函数的图象可知x1+x20，a0，设方程ax2+（b）x+c0（a0）的两根为m，n再根据根与系数的关系即可得出结论【解答】解：设ax2+bx+c0（a0）的两根为x1，x2，由二次函数的图象可知x1+x20，a0，0设方程ax2+（b）x+c0（a0）的两根为m，n，则m+n+，a0，0，m+n0故选：A【点评】本题考查的是抛物线与x轴的交点，熟知抛物线与x轴的交点与一元二次方程根的关系是解答此题的关键二、填空题（本大题共6小题，每小题3分，共18分）13（3分）若二次根式有意义，则x的取值范围是x1【考点】72：二次根式有意义的条件菁优网版权所有【分析】根据二次根式的性质可知，被开方数大于等于0，列出不等式即可求出x的取值范围【解答】解：根据二次根式有意义的条件，x10，x1故答案为：x1【点评】此题考查了二次根式有意义的条件，只要保证被开方数为非负数即可14（3分）如图，平行线AB，CD被直线AE所截，150，则A50【考点】JA：平行线的性质菁优网版权所有【分析】根据两直线平行，同位角相等可得1A【解答】解：ABCD，A1，150，A50，故答案为50【点评】本题主要考查了平行线的性质，解题的关键是掌握两直线平行，同位角相等15（3分）分解因式：a29（a+3）（a3）【考点】54：因式分解运用公式法菁优网版权所有【分析】直接利用平方差公式分解因式进而得出答案【解答】解：a29（a+3）（a3）故答案为：（a+3）（a3）【点评】此题主要考查了公式法分解因式，熟练应用平方差公式是解题关键16（3分）如图，在44正方形网格中，有3个小正方形已经涂黑，若再涂黑任意一个白色的小正方形（每一个白色的小正方形被涂黑的可能性相同），使新构成的黑色部分的图形是轴对称图形的概率是【考点】P3：轴对称图形；X4：概率公式菁优网版权所有【分析】利用轴对称图形的定义由3处涂黑得到黑色部分的图形是轴对称图形，然后根据概率公式可计算出新构成的黑色部分的图形是轴对称图形的概率【解答】解：共有13种等可能的情况，其中3处涂黑得到黑色部分的图形是轴对称图形，如图，所以涂黑任意一个白色的小正方形（每一个白色的小正方形被涂黑的可能性相同），使新构成的黑色部分的图形是轴对称图形的概率故答案为【点评】本题考查了概率公式：随机事件A的概率P（A）事件A可能出现的结果数除以所有可能出现的结果数也考查了轴对称图形17（3分）如图所示，反比例函数y（k0，x0）的图象经过矩形OABC的对角线AC的中点D若矩形OABC的面积为8，则k的值为2【考点】G5：反比例函数系数k的几何意义菁优网版权所有【分析】过D作DEOA于E，设D（m，），于是得到OA2m，OC，根据矩形的面积列方程即可得到结论【解答】解：过D作DEOA于E，设D（m，），OEmDE，点D是矩形OABC的对角线AC的中点，OA2m，OC，矩形OABC的面积为8，OAOC2m8，k2，故答案为：2【点评】本题考查了反比例函数系数k的几何意义，矩形的性质，根据矩形的面积列出方程是解题的关键18（3分）观察下列等式： 在上述数字宝塔中，从上往下数，2016在第44层【考点】37：规律型：数字的变化类菁优网版权所有【分析】先按图示规律计算出每一层的第一个数和最后一个数；发现第一个数分别是每一层层数的平方，那么只要知道2016介于哪两个数的平方即可，通过计算可知：4422016452，则2016在第44层【解答】解：第一层：第一个数为121，最后一个数为2213，第二层：第一个数为224，最后一个数为3218，第三层：第一个数为329，最后一个数为42115，4421936，4522025，又193620162025，在上述数字宝塔中，从上往下数，2016在第44层，故答案为：44【点评】本题考查了数学变化类的规律题，这类题的解题思路是：从第一个数起，认真观察、仔细思考，能不能用平方或奇偶或加、减、乘、除等规律来表示；利用方程来解决问题，先设一个未知数，找到符合条件的方程即可；本题以每一行的第一个数为突破口，找出其规律，得出结论三、解答题（本大题共8小题，共66分）19（6分）计算：|2|+4cos30（）1+【考点】2C：实数的运算；6F：负整数指数幂；T5：特殊角的三角函数值菁优网版权所有【分析】直接利用绝对值的性质以及特殊角的三角函数值、负整数指数幂的性质、二次根式的性质化简，进而求出答案【解答】解：原式2+42+24【点评】此题主要考查了实数运算，正确利用负整数指数幂的性质化简是解题关键20（6分）解不等式组，并把解集在数轴上表示出来【考点】C4：在数轴上表示不等式的解集；CB：解一元一次不等式组菁优网版权所有【分析】首先解每个不等式，两个不等式的解集的公共部分就是不等式组的解集【解答】解：，解得x1，解得x3，不等式组的解集是：3x1【点评】本题考查了一元一次不等式组的解法：解一元一次不等式组时，一般先求出其中各不等式的解集，再求出这些解集的公共部分，解集的规律：同大取大；同小取小；大小小大中间找；大大小小找不到21（8分）如图，在平面直角坐标系中，已知ABC三个顶点的坐标分别是A（2，2），B（4，0），C（4，4）（1）请画出ABC向左平移6个单位长度后得到的A1B1C1；（2）以点O为位似中心，将ABC缩小为原来的，得到A2B2C2，请在y轴右侧画出A2B2C2，并求出A2C2B2的正弦值【考点】Q4：作图平移变换；SD：作图位似变换菁优网版权所有【分析】（1）将A、B、C三点分别向左平移6个单位即可得到的A1B1C1；（2）连接OA、OC，分别取OA、OB、OC的中点即可画出A2B2C2，求出直线AC与OB的交点，求出ACB的正弦值即可解决问题【解答】解：（1）请画出ABC向左平移6个单位长度后得到的A1B1C1，如图1所示，（2）以点O为位似中心，将ABC缩小为原来的，得到A2B2C2，请在y轴右侧画出A2B2C2，如图2所示，A（2，2），C（4，4），B（4，0），直线AC解析式为y3x+8，与x轴交于点D（，0），CBD90，CD，sinDCBA2C2B2ACB，sinA2C2B2sinDCB【点评】本题考查位似变换、平移变换等知识，锐角三角函数等知识，解题的关键是理解位似变换、平移变换的概念，记住锐角三角函数的定义，属于中考常考题型22（8分）在“书香八桂，阅读圆梦”读书活动中，某中学设置了书法、国学诵读、演讲、征文四个比赛项目（每人只参加一个项目），九（2）班全班同学都参加了比赛，该班班长为了了解本班同学参加各项比赛的情况，收集整理数据后，绘制以下不完整的折线统计图（图1）和扇形统计图（图2），根据图表中的信息解答下列各题：（1）请求出九（2）全班人数；（2）请把折线统计图补充完整；（3）南南和宁宁参加了比赛，请用“列表法”或“画树状图法”求出他们参加的比赛项目相同的概率【考点】VB：扇形统计图；VD：折线统计图；X6：列表法与树状图法菁优网版权所有【分析】（1）由演讲人数12人，占25%，即可求得九（2）全班人数；（2）首先求得书法与国学诵读人数，继而补全折线统计图；（3）首先根据题意画出树状图，然后由树状图求得所有等可能的结果与他们参加的比赛项目相同的情况，再利用概率公式求解即可求得答案【解答】解：（1）演讲人数12人，占25%，出九（2）全班人数为：1225%48（人）；（2）国学诵读占50%，国学诵读人数为：4850%24（人），书法人数为：48241266（人）；补全折线统计图；（3）分别用A，B，C，D表示书法、国学诵读、演讲、征文，画树状图得：共有16种等可能的结果，他们参加的比赛项目相同的有4种情况，他们参加的比赛项目相同的概率为：【点评】此题考查了列表法或树状图法求概率以及折线与扇形统计图的知识注意掌握折线统计图与扇形统计图的对应关系23（8分）如图，在RtABC中，C90，BD是角平分线，点O在AB上，以点O为圆心，OB为半径的圆经过点D，交BC于点E（1）求证：AC是O的切线；（2）若OB10，CD8，求BE的长【考点】MD：切线的判定菁优网版权所有【分析】（1）连接OD，由BD为角平分线得到一对角相等，根据OBOD，等边对等角得到一对角相等，等量代换得到一对内错角相等，进而确定出OD与BC平行，利用两直线平行同位角相等得到ODA为直径，即可得证；（2）过O作OG垂直于BE，可得出四边形ODCG为矩形，在直角三角形OBG中，利用勾股定理求出BG的长，由垂径定理可得BE2BG【解答】（1）证明：连接OD，BD为ABC平分线，12，OBOD，13，23，ODBC，C90，ODA90，则AC为圆O的切线；（2）解：过O作OGBC，连接OE，四边形ODCG为矩形，GCODOB10，OGCD8，在RtOBG中，利用勾股定理得：BG6，OGBE，OBOE，BE2BG12解得：BE12【点评】此题考查了切线的判定，相似三角形的判定与性质，平行线的判定与性质，以及等腰三角形的性质，熟练掌握切线的判定方法是解本题的关键24（10分）在南宁市地铁1号线某段工程建设中，甲队单独完成这项工程需要150天，甲队单独施工30天后增加乙队，两队又共同工作了15天，共完成总工程的（1）求乙队单独完成这项工程需要多少天？（2）为了加快工程进度，甲、乙两队各自提高工作效率，提高后乙队的工作效率是，甲队的工作效率是乙队的m倍（1m2），若两队合作40天完成剩余的工程，请写出a关于m的函数关系式，并求出乙队的最大工作效率是原来的几倍？【考点】B7：分式方程的应用；FH：一次函数的应用菁优网版权所有【分析】（1）设乙队单独完成这项工程需要x天，根据题意得方程即可得到结论；（2）根据题意得（+）40，即可得到a60m+60，根据一次函数的性质得到，即可得到结论【解答】解：（1）设乙队单独完成这项工程需要x天，根据题意得（30+15）+15，解得：x450，经检验x450是方程的根，答：乙队单独完成这项工程需要450天；（2）根据题意得（+）40，a60m+60，600，a随m的增大而增大，当m1时，最大，倍，答：乙队的最大工作效率是原来的倍【点评】此题考查了一次函数的实际应用分式方程的应用，解题的关键是理解题意，能根据题意求得函数解析式，注意数形结合与方程思想的应用25（10分）已知四边形ABCD是菱形，AB4，ABC60，EAF的两边分别与射线CB，DC相交于点E，F，且EAF60（1）如图1，当点E是线段CB的中点时，直接写出线段AE，EF，AF之间的数量关系；（2）如图2，当点E是线段CB上任意一点时（点E不与B、C重合），求证：BECF；（3）如图3，当点E在线段CB的延长线上，且EAB15时，求点F到BC的距离【考点】LO：四边形综合题菁优网版权所有【分析】（1）结论AEEFAF只要证明AEAF即可证明AEF是等边三角形（2）欲证明BECF，只要证明BAECAF即可（3）过点A作AGBC于点G，过点F作FHEC于点H，根据FHCFcos30，因为CFBE，只要求出BE即可解决问题【解答】（1）解：结论AEEFAF理由：如图1中，连接AC，四边形ABCD是菱形，B60，ABBCCDAD，BD60，ABC，ADC是等边三角形，BACDAC60BEEC，BAECAE30，AEBC，EAF60，CAFDAF30，AFCD，AEAF（菱形的高相等），AEF是等边三角形，AEEFAF（2）证明：连接AC，如图2中，BACEAF60，BAECAE，在BAE和CAF中，BAECAF，BECF（3）解：过点A作AGBC于点G，过点F作FHEC于点H，EAB15，ABC60，AEB45，在RtAGB中，ABC60，AB4，BGAB2，AGBG2，在RtAEG中，AEGEAG45，AGGE2，EBEGBG22，BACEAF60，BAECAF，ABCACD60，ABEACF120在AEB和AFC中，AEBAFC，AEAF，EBCF22，在RtCHF中，HCF180BCD60，CF22，FHCFsin60（22）3点F到BC的距离为3【点评】本题考查四边形综合题、菱形的性质、等边三角形的判定、全等三角形的判定和性质等知识，解题的关键是灵活应用这些知识解决问题，学会添加常用辅助线，属于中考压轴题26（10分）如图，已知抛物线经过原点O，顶点为A（1，1），且与直线yx2交于B，C两点（1）求抛物线的解析式及点C的坐标；（2）求证：ABC是直角三角形；（3）若点N为x轴上的一个动点，过点N作MNx轴与抛物线交于点M，则是否存在以O，M，N为顶点的三角形与ABC相似？若存在，请求出点N的坐标；若不存在，请说明理由【考点】HF：二次函数综合题菁优网版权所有【分析】（1）可设顶点式，把原点坐标代入可求得抛物线解析式，联立直线与抛物线解析式，可求得C点坐标；（2）分别过A、C两点作x轴的垂线，交x轴于点D、E两点，结合A、B、C三点的坐标可求得ABOCBO45，可证得结论；（3）设出N点坐标，可表示出M点坐标，从而可表示出MN、ON的长度，当MON和ABC相似时，利用三角形相似的性质可得或，可求得N点的坐标【解答】解：（1）顶点坐标为（1，1），设抛物线解析式为ya（x1）2+1，又抛物线过原点，0a（01）2+1，解得a1，抛物线解析式为y（x1）2+1，即yx2+2x，联立抛物线和直线解析式可得，解得或，B（2，0），C（1，3）；（2）如图，分别过A、C两点作x轴的垂线，交x轴于点D、E两点，则ADODBD1，BEOB+OE2+13，EC3，ABOCBO45，即ABC90，ABC是直角三角形；（3）假设存在满足条件的点N，设N（x，0），则M（x，x2+2x），ON|x|，MN|x2+2x|，由（2）在RtABD和RtCEB中，可分别求得AB，BC3，MNx轴于点NABCMNO90，当ABC和MNO相似时有或，当时，则有，即|x|x+2|x|，当x0时M、O、N不能构成三角形，x0，|x+2|，即x+2，解得x或x，此时N点坐标为（，0）或（，0）；当时，则有，即|x|x+2|3|x|，|x+2|3，即x+23，解得x5或x1，此时N点坐标为（1，0）或（5，0），综上可知存在满足条件的N点，其坐标为（，0）或（，0）或（1，0）或（5，0）【点评】本题为二次函数的综合应用，涉及知识点有待定系数法、图象的交点问题、直角三角形的判定、勾股定理、相似三角形的性质及分类讨论等在（1）中注意顶点式的运用，在（3）中设出N、M的坐标，利用相似三角形的性质得到关于坐标的方程是解题的关键，注意相似三角形点的对应本题考查知识点较多，综合性较强，难度适中考点卡片1相反数（1）相反数的概念：只有符号不同的两个数叫做互为相反数（2）相反数的意义：掌握相反数是成对出现的，不能单独存在，从数轴上看，除0外，互为相反数的两个数，它们分别在原点两旁且到原点距离相等（3）多重符号的化简：与“+”个数无关，有奇数个“”号结果为负，有偶数个“”号，结果为正（4）规律方法总结：求一个数的相反数的方法就是在这个数的前边添加“”，如a的相反数是a，m+n的相反数是（m+n），这时m+n是一个整体，在整体前面添负号时，要用小括号2科学记数法表示较大的数（1）科学记数法：把一个大于10的数记成a10n的形式，其中a是整数数位只有一位的数，n是正整数，这种记数法叫做科学记数法【科学记数法形式：a10n，其中1a10，n为正整数】（2）规律方法总结：科学记数法中a的要求和10的指数n的表示规律为关键，由于10的指数比原来的整数位数少1；按此规律，先数一下原数的整数位数，即可求出10的指数n 记数法要求是大于10的数可用科学记数法表示，实质上绝对值大于10的负数同样可用此法表示，只是前面多一个负号3实数的运算（1）实数的运算和在有理数范围内一样，值得一提的是，实数既可以进行加、减、乘、除、乘方运算，又可以进行开方运算，其中正实数可以开平方（2）在进行实数运算时，和有理数运算一样，要从高级到低级，即先算乘方、开方，再算乘除，最后算加减，有括号的要先算括号里面的，同级运算要按照从左到有的顺序进行另外，有理数的运算律在实数范围内仍然适用【规律方法】实数运算的“三个关键”1运算法则：乘方和开方运算、幂的运算、指数（特别是负整数指数，0指数）运算、根式运算、特殊三角函数值的计算以及绝对值的化简等2运算顺序：先乘方，再乘除，后加减，有括号的先算括号里面的，在同一级运算中要从左到右依次运算，无论何种运算，都要注意先定符号后运算3运算律的使用：使用运算律可以简化运算，提高运算速度和准确度4合并同类项（1）定义：把多项式中同类项合成一项，叫做合并同类项（2）合并同类项的法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数不变（3）合并同类项时要注意以下三点：要掌握同类项的概念，会辨别同类项，并准确地掌握判断同类项的两条标准：带有相同系数的代数项；字母和字母指数；明确合并同类项的含义是把多项式中的同类项合并成一项，经过合并同类项，式的项数会减少，达到化简多项式的目的；“合并”是指同类项的系数的相加，并把得到的结果作为新的系数，要保持同类项的字母和字母的指数不变5规律型：数字的变化类探究题是近几年中考命题的亮点，尤其是与数列有关的命题更是层出不穷，形式多样，它要求在已有知识的基础上去探究，观察思考发现规律（1）探寻数列规律：认真观察、仔细思考，善用联想是解决这类问题的方法（2）利用方程解决问题当问题中有多个未知数时，可先设出其中一个为x，再利用它们之间的关系，设出其他未知数，然后列方程6同底数幂的乘法（1）同底数幂的乘法法则：同底数幂相乘，底数不变，指数相加amanam+n（m，n是正整数）（2）推广：amanapam+n+p（m，n，p都是正整数）在应用同底数幂的乘法法则时，应注意：底数必须相同，如23与25，（a2b2）3与（a2b2）4，（xy）2与（xy）3等；a可以是单项式，也可以是多项式；按照运算性质，只有相乘时才是底数不变，指数相加（3）概括整合：同底数幂的乘法，是学习整式乘除运算的基础，是学好整式运算的关键在运用时要抓住“同底数”这一关键点，同时注意，有的底数可能并不相同，这时可以适当变形为同底数幂7幂的乘方与积的乘方（1）幂的乘方法则：底数不变，指数相乘（am）namn（m，n是正整数）注意：幂的乘方的底数指的是幂的底数；性质中“指数相乘”指的是幂的指数与乘方的指数相乘，这里注意与同底数幂的乘法中“指数相加”的区别（2）积的乘方法则：把每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘（ab）nanbn（n是正整数）注意：因式是三个或三个以上积的乘方，法则仍适用；运用时数字因数的乘方应根据乘方的意义，计算出最后的结果8因式分解-运用公式法1、如果把乘法公式反过来，就可以把某些多项式分